順義初三期末語文試卷

第2022順義初三期末語文試卷2022順義初三期末語文試卷：

一、選擇題(30分，每小題3分)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()(3分)

A.田圃(pú)恪盡職守(kè)妖嬈(ráo)扶掖(yè)

B.睿智(ruì)怒不可遏(è)留滯(zì)彌留(mí)

C.隕落(yǔn)成吉思汗(hàn)喑啞(yīn)旁騖(wù)

D.靈柩(jiù)強(qiáng)聒不舍(guō)繁衍(yǎn)鞭笞(chī)

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.無與倫比如法泡制惱羞成怒恪盡職守

B.對答如流唯唯連聲懷古傷今尋章摘句

C.開卷有益穿流不息吹毛求疵持之以恒

D.根深地固孜孜不倦十拿九穩(wěn)歇斯底里

3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.大唐名相狄仁杰在破案過程中明察秋毫，使得一個(gè)個(gè)懸案水落石出，堪稱一代神探。

B.現(xiàn)代人的速食文化，人性化的貼心設(shè)計(jì)，方便快捷的查閱搜索功能，讓各類潮酷的文青們趨之若鶩。

C.《泰囧》以3000萬元的小成本投入，上映近一個(gè)月來累計(jì)票房已接近12億，這真是聳人聽聞。

D.中國學(xué)術(shù)不能妄自菲薄,應(yīng)清醒地認(rèn)識到我國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)的民族性、獨(dú)特性。

4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。

D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是處于自己直覺的驅(qū)使

D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。

6.結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

這個(gè)四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。_______。

①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。

②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。

③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。

④從這家的窗玻璃望進(jìn)去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。

A.④③②①B.③④①②C.④①③②D.③①②④

7.依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是()(3分)

人生難免會寂寞.但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是的，柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是的;唯有直面寂寞.才能品出別樣人生。

A.孤傲灑脫浪漫豁達(dá)

B.灑脫浪漫豁達(dá)孤傲

C.浪漫豁達(dá)孤傲灑脫

D.灑脫豁達(dá)孤傲浪漫

8.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《心聲》中的李京京在老師拒絕他讀課文后，努力練習(xí)朗讀;在公開課上同學(xué)怯場時(shí)，他借

此機(jī)會表現(xiàn)自己，將課文一直讀完。

B.《沁園春?雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。

C.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述“我”一家人對于勒叔叔態(tài)度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。

D.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。

9.下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是()(3分)

A.生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。

B.于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

C.這個(gè)故事給我們的啟示是要懂得感恩。

D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢?

10.下面的話得體的一項(xiàng)是：()(3分)

A.當(dāng)同學(xué)向你請教問題時(shí)，你說：“有何見教?請說吧”。

B.當(dāng)朋友邀請你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空!”

C.當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”

D.當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”

二、積累與運(yùn)用(12分)

11.古詩詞默寫(8分)

(1)李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的句子是:_______________________，_____。

(2)《漁家傲?秋思》中，表現(xiàn)邊地思鄉(xiāng)心切，卻心系國事的句子是:_____，_________________。

(3)溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：_____,_____。

(4)陸游《卜算子詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是:_____，_____。

12.在徜徉書本、汲取知識的同時(shí)，讓我們把目光投向自然：總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”“青山煥綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，仿照例句，完成下面的句子。(2分)

示例：我看青山煥綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看_____，感受到_____。

13.閱讀下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請把你的探究結(jié)果寫在下面橫線上。(2分)

材料一：一個(gè)人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。(這是平均數(shù))——摘自《人生寶鑒》

材料二：每個(gè)生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時(shí)間是公正的。時(shí)間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時(shí)間對自由人和監(jiān)獄的犯人也無公正可言。時(shí)間的含金量，取決于生命的質(zhì)量?！浴蹲x者》蔣子龍《時(shí)間》

三、閱讀理解。(40分)

(一)古詩鑒賞，完成14—16題。(5分)

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

14.根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?(1分)

15.辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中_____、_____兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。(2分)

16.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情?(2分)

(二)閱讀下面文言文，回答17—20題。(12分)

陳涉世家(片段)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛土卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞：(4分)

(1)會天大雨。會：(2)度已失期。度：

(3)等死，死國可乎?死國：(4)楚人憐之。憐：

18.翻譯下列句子：(4分)

(1)天下苦秦久矣。

(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

19.通過對天下形勢的分析，陳勝認(rèn)為起義能夠成功的條件有哪兩個(gè)?(2分)

20.讀了這篇短文后，你覺得陳勝是一個(gè)怎樣的人?(2分)

(三)閱讀下面文段，回答21—25題。(12分)

對自己的人生負(fù)責(zé)

周國平

(1)我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。

(2)每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

(3)不止于此，我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币?yàn)檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。

(4)一個(gè)不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。(5)所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，A如果一個(gè)人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。B如果一個(gè)社會是由這樣對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。

21.作者要通過本文表達(dá)一種什么觀點(diǎn)?(2分)

22.第⑶段劃線句使用的是什么論證方法?有什么作用?(3分)

23.如何理解第⑸段中劃波浪線的句子。(2分)

24.文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置?為什么?(3分)

25.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)

【鏈接材料】我國9000萬網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔。

(四)、閱讀下面文段，回答26—30題。(11分)

回家去問媽媽

畢淑敏

①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時(shí)候，我就抱著你走過安西?！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。

②媽媽說，你生在某疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再啰嗦。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。

④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱.點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個(gè)符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝⒓缍械娜兆忧缚蓴?shù)。

⑨給母親一個(gè)機(jī)會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個(gè)機(jī)會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。(選文有刪改)

26.請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。(2分)

27.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點(diǎn)即可)(3分)

28.從修辭的角度賞析第④段中畫橫線的句子。(2分

29.聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用。(2分)

30.讀了本文后，請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷，寫出獨(dú)特的感悟。(2分)

四、綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

31.材料：朱熹是歷史上著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生大部分時(shí)間在閩北著書講學(xué)，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。為弘揚(yáng)朱子文化，學(xué)校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養(yǎng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。

(1)【活動一：引經(jīng)據(jù)典話修養(yǎng)】(1分)

朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實(shí)守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。”班級準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。

(2)【活動二：融合互動談養(yǎng)成】(3分)

朱熹主張?jiān)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成一定的行為習(xí)慣。