2023年教師家訪制度

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篇1:老師家訪制度

老師家訪制度

教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是老師與同學(xué)家長溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對同學(xué)的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校"三位一體'的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)同學(xué)平安健康成長與全面進(jìn)展，更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《學(xué)校老師家訪制度》

一.家訪形式

1.走訪同學(xué)家庭;

2.請家長來校座談;

3.電子(電話、校信通、網(wǎng)絡(luò))等聯(lián)系。

二.家訪對象

1.老師家訪必需面對全體同學(xué)。

2.貧困生、學(xué)困生、留守兒童同學(xué)、單親家庭同學(xué)、思想學(xué)業(yè)變化重高校生、父母進(jìn)城務(wù)工同學(xué)、殘疾同學(xué)等同學(xué)家庭進(jìn)行重點家訪。

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三.家訪內(nèi)容

1.了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境及同學(xué)在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和共性特征：內(nèi)容包括：①家長基本狀況，包括學(xué)歷狀況，職業(yè)狀況等;②家庭基本狀況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，同學(xué)父母感情狀況，家長對同學(xué)的要求等;③同學(xué)在家的狀況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間，看電視時間，交往狀況，家務(wù)勞動狀況等。

2.向家長反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，關(guān)心指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，實施科學(xué)的教育管理方法，與家長共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施、方法和手段。

3.宣揚教育法律、法規(guī)和教育民生政策與同學(xué)平安教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及同學(xué)的培育目標(biāo)，對家長關(guān)懷的熱點問題做好宣揚解釋工作;

4.對因?qū)W校、家庭彼此不了解，對同學(xué)教育產(chǎn)生誤會或分歧，造成協(xié)作欠佳的少數(shù)家庭提出問題，照實介紹狀況，急躁聽取家長看法，通過心平氣和地交換看法，溝通心理，爭取實現(xiàn)協(xié)同教育。

5.征求家長對學(xué)校及教育部門的看法和建議等。

四.家訪要求

1.一班級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對全班同學(xué)進(jìn)行全員家訪;其他班主任對二分之一同學(xué)進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參加家訪。

2.老師家訪做到"十一要'、"七必訪'、"五回避'

(1)十一要：要有方案預(yù)備，目的明確;要有溝通、溝通策略方法;要同學(xué)在場(一般狀況下);要實事求，坦誠公正;要一分為二，客觀辯證;要態(tài)度真誠，言辭懇切;要聽取看法，共商良策;要文明禮貌，敬重家長;要全面家訪，全面了解;要有家訪記錄，能拍照的要拍照;要樹立老師形象，留意家訪平安。

(2)七必訪：貧困生家庭必訪;學(xué)困生家庭必訪;留守兒童必訪;缺損型家庭(單親或離異)家庭必訪;思想學(xué)業(yè)變化重高校生家庭必訪;父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的同學(xué)家庭必訪;殘疾同學(xué)(有生理、心智障礙同學(xué))家庭必訪。

(3)五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪;回避告狀式家訪;回避指責(zé)家長;回避利用家訪辦私事;回避收受家長饋贈和邀請吃飯。

3.老師對同學(xué)進(jìn)行家訪，必需有方案目標(biāo)，目的明確。溝通、溝通講究策略、方法，做到實事求是，客觀辯證，并仔細(xì)聽取家長看法與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、看法，共商同學(xué)教育良策。

4.老師家訪必需做好家訪記錄，能拍照的要拍照。

五.獎懲考核

1.期末年終由各班級組收齊家訪簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢;

2.學(xué)校把老師家訪狀況作為老師期末年終績效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù);

3.學(xué)校對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪閱歷。

篇2:英才幼兒園家訪制度

英才幼兒園家訪制度

為進(jìn)一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，特制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪幼兒家庭；

2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系；

3、請家長來校座談。

二、家訪內(nèi)容

1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和共性特征。

2、向家長反饋幼兒的在園狀況表現(xiàn)現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教育措施、方法和手段，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、價值觀；

3、宣揚教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)懷的熱點問題做好宣揚解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采納的方法、形式以及總結(jié)推舉其勝利的閱歷，爭取家長的理解與協(xié)作；

5、征求家長對幼兒園及教育部門的看法和建議等。

三、家訪原則

家訪要分層次進(jìn)行，全面家訪。重點是家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，單親家庭幼兒，流淌生，心理和心情不穩(wěn)定的幼兒等。

四、家訪要求

1、班主任每一學(xué)期盡量達(dá)到全員家訪。

2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問題，應(yīng)準(zhǔn)時家訪。

3、家訪前，要做好充分預(yù)備，明確談話中心。幼兒在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、品德等狀況，必需實事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時準(zhǔn)時了解幼兒在家表現(xiàn)。

4、家訪時，談話的態(tài)度要懇切、急躁，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到老師對幼兒的愛惜和關(guān)懷。

5、家訪時要留意其家庭環(huán)境、家長心情、幼兒在場與否，酌情實行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、班主任(老師)和家長應(yīng)相互留下聯(lián)系電話，準(zhǔn)時通報各自狀況。

7、做好家訪記錄。

五、家訪留意事項

1、家訪中，應(yīng)一切從