小學(xué)科學(xué)-擺的秘密教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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小學(xué)科學(xué)-擺的秘密教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
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文檔簡介

1將擺拉到一定高度，輕輕松手，不要用力2讓擺錘在同一平面內(nèi)自然擺動3擺線要拉緊，擺線和擺錘不要碰到鐵架臺，鐵架臺要牢固10秒鐘擺擺動的次數(shù)組別第一次第二次第三次1組2組3組4組5組6組7組8組9組擺擺動的快慢與什么因素有關(guān)？思考：1根據(jù)研究的內(nèi)容確定所需實(shí)驗(yàn)材料2這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意讓

保持不變，

發(fā)生變化1分工明確，計(jì)時(shí)，數(shù)數(shù)，記錄的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。為了使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，計(jì)時(shí)、數(shù)次數(shù)、操作要同步，每個(gè)實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。如果有失誤要重新實(shí)驗(yàn)。2尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，數(shù)據(jù)不得隨意更改3結(jié)合所得數(shù)據(jù)認(rèn)真分析像科學(xué)家那樣探究匯總數(shù)據(jù)分析擺的快慢與擺長有關(guān)嗎？組別擺線長擺線短第一次第二次第三次第一次第二次第三次擺的快慢與擺幅有關(guān)嗎？組別擺幅大擺幅小第一次第二次第三次第一次第二次第三次組別擺錘重?cái)[錘輕第一次第二次第三次第

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