小學老師工作總結-1

第頁共頁小學老師工作總結小學老師工作總結小學老師工作總結1轉眼間，20xx至20xx年上學期已經將近尾聲，回憶這一學期班級平安管理工作上的點點滴滴，有成長，有收獲，有缺乏，如今我就講本學校的平安工作進展概括總結：一、加強教育，防患于未然為保證學生平安的渡過在學校的生活和學習，完成高快樂興上學了，平平安安回家去的宗旨，我經常對孩子進展平安教育。我始終把平安工作放在首要位置，做到時時講平安，事事說平安。對上級平安會議精神及時傳達，結合文件精神制定實在可行的措施。我主要每天利用上課前的幾分鐘對孩子進展教育，我也確確實實做到了以下幾點：第一、每天早讀下課后，我告訴學生正確的上下樓梯的方法，第二、體育課前，我又告訴學生體育課平安活動的重要，合理活動，平安第一，第三、放學時，我又告訴學生路隊要保證做到三個字“快、靜、齊”，抓緊時間拾掇物品，跟隨路隊回家，放學途中，不要在沿途逗留，直接回家。第四、在此根底上，我們又獲得了家長的支持，讓家長每天在學生的作業(yè)本上簽寫孩子到家時間，確保孩子放學及時回家。經過此番教育，學生從思想上重視平安，認識到平安的重要性。二、充分利用班隊會平安教育，一個永久的話題，時談時新。所以，每周的班會，除了對孩子們進展紀律學習的教育之外，平安也是我經常提到的話題。通過豐富多彩的教育活動對學生進展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、放食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜等平安知識。教育學生不買三無產品，不吃腐爛變質的食進步物，不喝不衛(wèi)生的飲料。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。三、檢查及時，落實有效為防止老師因繁忙忽略學生到校情況，我充分利用學生。每天安排值日學生檢查學生的到校情況，并實行點名制度。讓值日生把錢班級實到人數(shù)及時報告學生，如有未及時到校學生那么及時打通知家長，理解孩子遲到的原因，防止發(fā)生意外。站路隊時吩咐專人負責，點清人數(shù)，確保每一位學生都平安、及時離校，同時催促學生路隊不打鬧，不在路邊玩耍，及時回家。課件，排除平安小委員，及時發(fā)現(xiàn)班上存在的平安隱患，對于追逐打鬧的學生及時制止，對于特別難以對付的學生那么由老師來負責提醒。四、家校聯(lián)絡，保障平安學生的學習大局部時間都在學校，但學生的生活都是在家庭里面，所以學生家長的聯(lián)絡表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長獲得聯(lián)絡。同時強調家長和學校一起教育孩子根本的交通平安知識，認識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，安康第一。同時，我還經常利用校信通發(fā)布平安教育知識，一是交給他們平安常識，而是提醒他們進步平安意識。經過這一個學期的努力，學生都平安度過，沒有發(fā)生平安事故，學生都能自我進步平安意識，并且掌握了一定的平安自救知識，不但可以自救，更可以向別人傳遞自救知識，保證了學生的平安。在接下來的日子里，我將一如既往的堅持學生的方針政策，積極向學生傳遞平安理念和平安知識，確保每一個學生的平安。小學老師工作總結2一學年來，我發(fā)揚“團結奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的潯小精神，樹立“全心全意為師生的開展和幸福效勞”的工作理念，認真履行崗位職責，盡心盡力完本錢職工作，各項工作實現(xiàn)了新開展，獲得了新打破，順利通過了教育系統(tǒng)對我校落實黨建、黨風廉政建立責任制、政風行風建立、校務公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)承受福建省教育廳關于開展政風行風建立工作檢查；連續(xù)兩年獲教育系統(tǒng)黨建工作二等獎；在鎮(zhèn)關公委的復評驗收中以全鎮(zhèn)最____復評并代表鎮(zhèn)承受縣公關委的驗收，成為縣基層“五好”關工委第一輪復查評標單位?，F(xiàn)將本人工作小結如下：一、核心引領筑堡壘。以科學開展觀為指導，以“五好”黨支部為目的，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的領導核心和政治核心作用，積極開展“黨員先鋒崗”、“黨員責任區(qū)”、“黨員示范課”、“黨員與后進生結對幫扶”等活動，以實際行動彰顯____員的先進本色，做老師楷模，為黨旗增光，發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，帶著全體老師為實現(xiàn)既定目的努力工作，為學校的開展提供了強而有力的效勞與監(jiān)視保障。二、完善制度抓標準。完善黨員活動日、黨員目的管理、學校黨建工作職責等制度，嚴格管理，標準操作，構建學校黨建工作的長效機制。三、建立隊伍增活力。以開展“師德建立年”活動為契機，深化開展黨風廉政建立，立足廉潔自律，強化思想政治工作，有力地提升了黨員老師形象。四、創(chuàng)先爭優(yōu)抓典型。結合“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學習型黨員”、“黨員教學示范崗”等主題理論活動，把黨組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣傳典型，以點帶面，全面推進學校教育教學工作。五、組織開展“廉政文化進校園”、“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學習型黨員”、“黨員教學示范崗”等主題理論活動，把黨組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣傳典型，以點帶面，全面推進學校教育教學工作。六、認真制定政風行風與校務公開工作施行方案，把政風行風的評議對象、評議內容、評議的方法步驟、組織領導、主要措施和校務公開工作進展全面的安排部署，并做好各階段的方案和自查總結工作。七、建立信息化管理制度。一是加強黨建專欄網頁建立，認真管理，及時更新內容，積極主動宣傳黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學習材料及時上傳到專欄，組織全體黨員利用業(yè)余時間進展“網上學習”。三是及時做好信息報送工作，榮獲20xx年教育系統(tǒng)黨建信息報導第三名。八、堅持以“效勞、關愛”為宗旨，全面貫徹落實省、市、縣退教協(xié)和關工委工作要求，協(xié)助退教協(xié)會全面開展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。這一年的工作，我辛苦而欣慰、繁忙而充實！在今后的工作中，我會更加努力，不斷地克制缺乏之處，豐富工作經歷，更好地為學校、老師效勞。小學老師工作總結3我叫XXX，現(xiàn)年31歲，中國____黨員，本科學歷，小教一級老師，xx年參加工作的，至今工作已近___年了。從參加工作以來我始終堅持四項根本原那么，擁護中國____的領導，熱愛社會祖國，關心我國社會現(xiàn)代化的建立大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟和教育教學程度。___年來我但凡都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經歷，今后改正工作中的缺乏，特做如下總結：一、思想品德方面：我自參加工作近___年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好老師的職業(yè)道德工作，我并結合×中小學老師職業(yè)道德標準制定了我校老師的師德八條和老師七不準。為進一步標準我校老師的行為并起到了很好的約束作用。二、教學才能方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學才能不斷得到進步。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中獲得了第一名，因此代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國影評征文活動中榮獲老師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀老師;xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔老師參加×課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;xx、xx連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀老師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xxxx決賽。三、在出勤方面：因我非常的熱愛黨的教育事業(yè)，近___年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近___年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在施行素質教育的___年里、在詳細的教育教學理論中，我的教育教學程度方面成績良好，獲得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中);xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。五、管理工作方面：(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進展修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進展常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位、×的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了奉獻。(二)、在班主任工作中，我擅長考慮、積極探究、勇于理論。在我任教導主任前多年的班主任管理工作理論中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的才能，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是xx年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活非常困難，根本無錢教學費，我理解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績如今名利該班前列。從教___年里我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過局部學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去老師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、老師為主導"的教育教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的質量和效率。努力進步管理工作程度，為我校的順利開展繼續(xù)做出新奉獻。小學老師工作總結4回憶一年的工作，我始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用老師的職業(yè)道德標準來約自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關心集體，團協(xié)作，與同事相處融洽；自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取____；自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責權利；堅持理論學習，努力進步自身的思想政治素質；樂于承受學校布置的各項工作。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生開展”為目的，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度。根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定實在可行的教育教學工作方案，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能實在落實教學目的的教學方案。在課堂教學的理論過程中，鼓勵學生積極參與、主動探究、自主考慮，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。不管是擔任副班主任還是正班主任工作，我都能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性開展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學生，教育學生要講文明、懂禮貌，同學之間要互相幫助、團友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施?？傊以诠ぷ魃习l(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；五曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團友愛，互相幫助，并能虛心向有經歷的老師學習；對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學老師工作總結5****年，學校按照上級文件精神有方案開展老師繼續(xù)教育培訓。通過組織老師學習，使廣闊老師結實樹立現(xiàn)代教育思想，理解國際、國內教育改革與開展的動態(tài)，增強教育改革意識，以進步老師施行素質教育的才能和程度為重點，以進步老師整體素質、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為目的，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質高效的原那么，進一步明確目的，強化管理，確保老師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：一、更新理念，明確目的——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將老師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升老師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面施行老師繼續(xù)教育是更新老師知識構造、轉變老師教育理念、進步老師業(yè)務素質、提升教育教學程度和科研才能、促進教育事業(yè)開展的重要舉措。沒有高質量的老師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把老師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校老師培訓目的：1、進一步理論我校校本培訓形式，不斷穩(wěn)固、完善和進步。2、進步老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。3、進步老師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的根本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。4、夯實老師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為老師的精神讀本?；罨浀滟Y，內化為老師胸中之本。5、進步老師的教育教學技藝。老師要研究教學，聚焦課堂，不斷進步教學技藝，從而進步教學質量。6、創(chuàng)立富有個性的校園文化，營造良好的學習氣氛。二、強化管理——確保老師繼續(xù)教育順利開展老師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永久主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位非常關鍵。加強對老師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探究具有城西小學特色的老師繼續(xù)教育形式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建立工作目的的重要保證。為此我們做到了：1、加強老師繼續(xù)教育工作的組織領導；2、制定培訓方案及撰寫培訓總結；3、組織老師學習指定的內容，開展校本研訓活動；4、落實培訓場地、時間、內容、主講老師和培訓設施；5、負責老師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。三、培訓過程——促進老師繼續(xù)教育形式創(chuàng)新1、理論我校校本培訓形式構建一個學習平臺，這是促進老師專業(yè)開展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)老師專業(yè)開展的途徑；從四個方面檢驗老師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價老師專業(yè)開展的指標。2、校本教研與校本培訓相結合****年，根據我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：①為進步全校老師課堂教學理論才能，培養(yǎng)老師的教學理論智慧，努力進步課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組程度的一堂課，11堂課受到了全體觀摩老師的好評。②為進步學校語文老師的業(yè)務素質，強化《語文課程標準》中表達的語文教學意識，提倡要求“學生會的老師先會”，舉行了的“城西小學老師《小學生必背古詩》比賽”。③為進步語文老師的朗讀才能，提升語文老師素質，學校分三次進展了“語文老師朗讀比賽”。要求老師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗讀前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。④為加強考試評價的研究，進步小學數(shù)學老師的命題才能，城西小學組織全體數(shù)學老師進展了“數(shù)學命題競賽”，要求各位數(shù)學老師再次學習《數(shù)學課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進展。校級終評階段，12月8日晚召開現(xiàn)場“說”卷會，各命題人現(xiàn)場陳述命題意圖、試卷構造特點、典型試題例說、缺陷分析^p及改良意見等，并邀請新昌縣小學數(shù)學教研員章秀惠老師及縣小學數(shù)學研修班骨干老師當評委。⑤為提升老師課堂教學理論才能，發(fā)揮學校骨干老師的輻射作用，學校組織三位骨干老師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學、小將鎮(zhèn)中心小學進展“送教下鄉(xiāng)”活動。3、骨干老師培訓認真做好“師徒結對”工作，并填寫好“師徒結對”表。青年老師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育、教學經歷的骨干老師為指導老師?！皫熗浇Y對”通過“傳幫帶”，互幫互學，共同進步。結對師徒帶頭完成學校安排的各種培訓工作，執(zhí)教校級公開課、聽評課，撰寫教學案例、論文，影響和帶動了一大批年輕老師。老師們通過看光盤，觀課例，析個案，進展了多形式、多途徑、多層次的培訓。四、成效與反思——老師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回憶本學年的老師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在老師的積極參與下，按要求完本錢年度的繼續(xù)教育工作任務，獲得一定成績。在縣教學三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅，學校被評為紹興市校本教研示范學校。當然，培訓還存在一些不容無視的問題，如：老師的理論學習仍要加強催促，老師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校老師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步安康開展。為了使校本培訓工作真正能促進老師專業(yè)化開展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面進步我校老師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕老師為培訓重點，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的時機與次數(shù)，壯大骨干老師群體。加強專項培訓，進步老師的專業(yè)素質。著眼于老師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的進步，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)立校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有老師盡快走上專業(yè)開展的高速公路。小學老師工作總結6光陰荏苒，時間流逝，又到學期末?；厥滓粚W期，感慨萬千。課改的號角仍然吹得震耳欲聾，伴著這聲音，我小心翼翼地尋著課改的方向漸漸行進。下面，針對我的課堂教學，作一簡單小結：二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探究新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對近８０名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為進步課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進展課堂組織教學。首先，我想到的是鼓勵機制。采取多種形式進展口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你快樂”，“某某反響最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學答復最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的微笑，一句不經意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氣氛。作為老師的我教的輕松，學生學的開心，好的課堂組織教學帶來了一片春意盎然的天地，何樂而不為呢？本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授穩(wěn)固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。由于大多數(shù)學生口語表達才能差，我就讓學生先“讀圖”兩分鐘，再根據圖編一個小故事。優(yōu)等生先做示范，把編的故事講給全班同學聽，其他學生模擬，同位之間互聽互編，層層遞進。不到半學期，大多數(shù)學生看圖編故事的口語表達才能有較大的進步。到了下半學期，我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來，并把好的故事發(fā)到了數(shù)學博客上。當學生聽到自己的文章被發(fā)到網上時，他們的積極性又一次被調動起來。由于學生讀懂了圖意，并能編成小故事，根據圖解決實際問題的難點迎刃而解。鐘面的知識，是本學期處理失敗的一單元。關鍵是我高估了學生的才能。自以為上學期學生已學過半時與整時，哪知道有一局部學生早已把學過的知識拋到九宵云外。不但不認識快幾時了，幾時剛過，而且鐘面上的整時與半時也認不清。而我在處理本單元是，只是水過地皮濕，到單元測試時，才發(fā)現(xiàn)學生還不認識鐘面上的時刻，更別說計算所經過的時間了。雖然邊學習新知邊補習此單元的內容，一直期末復習，還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。此次教訓，讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深化含義。一學期在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過，課改的號角仍然在響徹云霄，我的課堂教學卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進。小學老師工作總結7一、思想方面：我能積極參加政治學習，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系,也得到了學校領導和黨組織的重視，在20xx年12月正式成為了預備黨員。同時我可以明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,并在今年3月份擔任了301班班主任的工作，這是校領導給我的任務，也是給我鍛煉的一個時機，我非常愿意地承受了。由于我是新老師，需要學習的東西有很多，所以我經常上網看一些與教學、班級管理有關的資料，也經常虛心向老老師請教。通過我自己的努力，可以認真負責，關心學生，保護學生，可以及時和家長溝通，獲得了家長的信任和肯定。二、教學方面：１、備課一年來，我可以積極參加校教研室組織的教研活動，在教研員俞老師的指導下進展集體培訓，我做到仔細聽，認真記，領會精神本質。同時根據學校要求，提早兩周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目的、重點和難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中其他老師的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印出來，發(fā)給每個學生。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，打破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的才能。３、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教，及時查缺補漏。經過一段時間的補習，他們的拼寫程度和發(fā)音有了明顯的進步。除此之外，我還經常與家長聯(lián)絡，及時溝通孩子在校學習情況，使家長及時理解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進展輔導。４、作業(yè)根據減負的要求，我每天精心設計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作：1、在班主任工作中，我自己敢于探究、大膽嘗試。我在開學前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到家的溫馨，為他們營造了一個良好的學習氣氛。我在墻壁上設計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個欄目，教室的北墻上還貼上了《英語字母表》、《常見單詞拼寫表》等，既美觀了教室，又讓學生學到了知識。我深知作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的此岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。2、在學校組織的各項活動中，我要求學生認真對待、積極參加，經過同學們的共同努力，在學校組織的第二屆播送操比賽中，我們班獲得了第二名的好成績；同時也在拔河比賽中獲得了三年組第一名的好成績。平時，我班也經常獲得循環(huán)紅旗，成了平行班同學的學習典范。四、個人學習：我知道作為一名新老師有很多需要學習的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的時機。我可以認真準備并完成每學期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的一次很好的時機。在評課時，我能虛心承受各位老師給我提出的珍貴意見，并總結出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，同時我不斷給自己充電，利用寒、暑假在寧波教育學院積極進展本科學歷進修學習，爭取三年之內拿到本科文憑。五、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充經典哦實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學老師工作總結8為了讓學生樂意地承受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和開展營造氣氛和打下良好的根底。歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：一、貫徹落實教學方案：本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作那么，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。二、注重美術教學過程：在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原那么，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握了一定的美術方面的根本技能和技巧，使學生進步審美才能。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。為使學生形成根本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定了良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容，收到了良好的效果。三、輔導學生精心繪畫：在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意承受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、王____等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽?？傊?，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生安康的審美才能和情操;進步了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新才能，成績顯著。但尚有缺乏之處：一是照顧差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氣氛不夠濃重。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的開展再作奉獻!小學老師工作總結9年績效工資發(fā)放工作已經完畢，為了更好的做好年上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對年老師績效工資發(fā)放工作總結如下：經歷和成績：1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。2、充分發(fā)揮老師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體老師的意見和建議，確保每一位老師的參與權、知情權和監(jiān)視權。4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領導小組的團隊合作才能，充分發(fā)揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反響、解釋等工作，力爭使全體老師可以承受并認可發(fā)放方案(全體老師簽名同意)。5、學校對老師年每學期工作情況，都嚴格按照制訂的老師考核積分方案對老師進展了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議(簽名同意)，這是年績效工資可以順利發(fā)放的堅實根底。發(fā)放工作順利，老師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題?？傊?，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是根底，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的言論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好老師績效工資發(fā)放的關鍵。存在的問題：1、班子成員的發(fā)放標準偏低。2、考勤所占比重偏小。3、老中青老師兼顧方面需要進一步完善。建議：1、對班子成員的績效工資發(fā)放標準需要上級給出明確、合理、科學的指導性意見。2、如有可能，可進展小范圍的經歷交流，到達取長補短，互相學習的目的。小學老師工作總結10匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是考慮!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，促進教學工作更上一層樓。思想教材以數(shù)學課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。一、加強業(yè)務學習，實在轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，進步自己的理論程度和理論程度。一個工作者教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。新的國家課程標準表達鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學路子，努力進步自己的教學程度。二、以課堂教學為載體，施行新課程標準精神1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改良與進步;整體知識整合不夠，學生分析^p問題和運用知識的才能有待培養(yǎng)進步;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改良的地方和值得汲取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極理論，勤于積累，爭取不斷地超越自己小學老師工作總結11帶著這個班級竟然也有一個學期了，真是感慨光陰的飛逝！這個學期，按照學校的工作要求，以“文明于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從平安工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結如下：一、全面開展，德育為首。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為新學校為貧困災區(qū)兒童開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時我更是利用一切時機浸透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風二、以愛為紐帶，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。三、加強平安教育，創(chuàng)立和諧班級平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對平安教育堅持天天講，天天抓。每天的平安一分鐘教育落實嚴密，每周都安排一天的`晨讀作平安教育，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安全防范技能，確保學生的安康成長。對于學生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，那么及時進展疏導與教育，及時化解，并有針對性地進展心理安康教育，使班級和諧團結?？上驳倪M步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。小學老師工作總結12開學剛編班時，我們班從外地轉來一個叫王金山的學生，第一次對他測試的結果簡直讓我不敢相信，語文23分，算數(shù)6分，兩科加起來不滿30分。天哪！一個13歲的孩子，竟然上了5個二年級。成績竟然差到令人瞠目咂舌的程度。聽他父母講，這幾年，他所得的分數(shù)根本是這樣的成績。為了孩子，他們可傷透了腦筋，也沒少“修理”過他，可這孩子就是榆木疙瘩腦袋——一點不開竅。面對家長的一再肯求，我左右為難，收下吧，這么差的成績肯定會托班級的后腿。不收吧，家長的信任和老師的職責又不允許我往外推。面對眼巴巴等待我判決的孩子，我心軟了，“好吧，那我就試試看，實在不行的話你們再把他領回去。班級多了個“包袱”，也就多了許多的費事。雖然我對他不敢有多高的奢望，但一刻也不敢放棄。除了每天“俯首帖耳”的告誡外，更多的是關心。上課時，我的眼睛總愛在他的身上掃來掃去，他略微溜號，我就及時給予提醒，難題不會答，我就專揀一些簡單的問題提問。即使答復錯了我也給他一些鼓勵。放學后，我盡量把他留下來，耐心給他輔導功課，看著他完成作業(yè)。漸漸地，他上課不溜號了，敢于大膽發(fā)言了，作業(yè)按時完成了，在班級幾次測驗中成績都有所進步?？匆娝倪M步我心里很是快樂，可在他的面前我并不過多表露。為了防止他“滑坡”，我除了對他要求更加嚴格外，也不妨當著全班同學的面多加表揚。給他發(fā)放進步小紅花以資鼓勵。還與他私下約定，只要成績上去了，下學期你還在這個班繼續(xù)讀書。這些方法在他的身上果然很奏效，特別是我倆之間的君子協(xié)議更加起作用。他曾害怕地跟我說，這回再念不好書，爸媽說了，就讓我回家放羊。第一個學期完畢了，王金山的語文成績60分，數(shù)學成績64分。王金山樂了，他第一次得到爸媽的夸獎，他的爸爸媽媽樂了，他們不必擔憂孩子念不了書了，我的心變得敞亮了。因為我透過原來的一絲希望看到了更大的希望。誰說“朽木”不可雕，我說他可雕，只是需要老師足夠的耐力和關心。小學老師工作總結1320xx上半年的工作有成功也有失落，回憶半年的狀況：政治思想穩(wěn)定，工作踏實，遵守____的各項規(guī)章制度、條令條例及；國家的法律法規(guī)，生活作風嚴謹、注重平時的生活中的小節(jié)，為使領導和同志的能更好的理解我班的工作狀況，現(xiàn)總結如下：一、政治思想覺悟高，能自覺參加各項學習活動在上半年組織的學習中，自覺站在班長這個角度學習對待問題，做到知謙恥而懂禮儀，在工作中，以一名為黨為國效力的戰(zhàn)士考慮問題，在學習各種先進事跡時，以他們?yōu)榈浞叮π逕捵陨硭仞B(yǎng)，以高標準嚴要求對待各項事情，并堅決以四個教育精神磨練人生。二、工作踏實，注重總結經歷工作期間，擔任班長職務，對管理工作做到粗中有細，抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每一項潛力，進步每一項技能，努力成為一名真正合格的____戰(zhàn)士。詳細做法，首先從生活制度嚴格要求，培養(yǎng)在學習訓練中遵守紀律，做到令行制止，注重培養(yǎng)養(yǎng)成生活中關心照顧戰(zhàn)友。在工作中不斷學習，如軍事素質，工作潛力，管理經歷，對存在的問題及時糾正總結，在工作中對自身所負責的工作面，認真做好每一個細節(jié)。俗話說沒有經歷就沒有發(fā)言權，所以本人也努力跟戰(zhàn)友們學習各種經歷，系統(tǒng)的工作程序是相輔相成的，程序環(huán)環(huán)相扣，任何一處出了問題，都有可能牽扯整個系統(tǒng)的停產，因此本人務必注重各個環(huán)節(jié)的狀況，包括人員的思想，職責心問題等等，思想工作跟上，增強全體人員的職責心，自身做到不無故缺勤，盡職盡責干好每一項工作，并抓好每個重點問題。三、生活作風嚴謹，堅持以身作那么作為一名班長，就應做到的是以身作那么，嚴格生活制度及行政管理上的自身養(yǎng)成，以自己的實際行動帶動戰(zhàn)士，感染戰(zhàn)士，影響戰(zhàn)士，嚴格要求自己的形象，嚴謹生活作風，也時時提醒自己注重形象，嚴格遵守一日生活制度的養(yǎng)成。四、存在的缺乏及改善的方向1、自身文化素質低，專業(yè)技術程度不高，技術性問題理論少。2、管理偶然存在畏難思想，力度還不夠，方法欠缺。3、自身偶然有放松現(xiàn)象，不能一如既往的堅持。改善方向1、努力學習各種科學文化知識，在平時工作中理論每一項工作，以進步自身文化素質及專業(yè)技術程度。2、加強管理工作力度，克制自身管理上的畏難情緒。為理論方法進步管理潛力及力度。3、要鍛煉自身堅強的意志及毅力，做一個有始有終的人！小學老師工作總結14光陰飛逝，轉眼間一學期完畢了。在本學期，本人按照學校的安排，任教計算機一班、數(shù)控一班數(shù)學，老師都希望學生樂于承受自己所講知識，但學生能否主動承受，在很大程度上取決于老師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學理論，我深深感到：濃重的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探究精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造才能；濃重的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而進步效率和獲得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。為了下一學年的教育工作做的更好