幼兒教師資格證《幼兒保教知識與能力》考前檢測試題C卷附

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絕密★啟用前

幼兒教師資格證《幼兒保教知識與能力》考前檢測試題C卷附答案

注意事項(xiàng)：

1、考：120分，本卷分150分。

2、第一按要求在卷的指定地址填寫您的姓名、準(zhǔn)考號等信息。

3、仔各樣目的回答要求，在密封內(nèi)答，否不予分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)

1、幼兒教晨款待幼兒人園工作的重點(diǎn)是（）。

提示幼兒盡早入學(xué)狀

與家交流，交流感情

C.孩子的身心情況

D.敦促孩子達(dá)成家庭作

2、少兒學(xué)面的最正確期是（）。

A.1-2

B.2-4

C.4-5

D.5-6

3、以下吻合少兒作展律的是（）。

A.從局部作展到整體作

B.從部分作展到中央部分作

C.從粗大作展到精作

D.從下部作展到上部作

4、當(dāng)一個3的孩子在上亂涂亂畫的候,教正確的做法是（）。

A.供應(yīng)少兒自由涂抹

B.他畫的是什么,告他要畫得像

C.把畫收掉,省得他浪

D.他想畫什么,教他怎才能畫得像

5、少兒簡單模擬電影中反面人物的行，果致不良道德的形成。了防備電影的消極

影響，依照班杜拉社會學(xué)理，適合的做法是（）。

防備學(xué)生看電影

有模擬行的少兒行理教育

C.電影中盡量少描繪反面人物

D.電影使眾體到“有，善有善”

6、最早提出“以少兒的最大利益首考”的一原文件是（）。

適合少兒生的世界

B.3-6少兒學(xué)與展指南

未成年人保法

少兒利公

7、幼兒道德展的中心是（）。

A、子關(guān)系的展

B、伙伴關(guān)系的展

C、性角色的展

D、社會行的展

8、施幼兒園德育最基本的路子是（）。

授課活

子活

活

平時生活

9、一名4幼兒聽到教“一滴水，不起眼”，果他理解成了“一滴水，肚眼”。一

象主要明幼兒（）。

A、聽辨力衰

B、想象力特別豐富

C、言理解依賴自己的詳細(xì)

D、理解言擁有隨意性

10、從科學(xué)知取向向少兒取向的代表性教育著作是（）。

《理想國》

《彌兒》

《大授課》

《林哈德與葛德》

二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)

1、述幼兒園程的特點(diǎn)？

2、幼兒的學(xué)有哪些特點(diǎn)?

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依照以上資料，回答以下問題：

1.該實(shí)習(xí)生測試的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面？

2.老師為什么說他可能弄錯了，請你給他指出來。

三、闡述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)

1、試闡述幼兒語言教育的路子。

四、資料解析(本大題共2小題，每題20分，共40分)

1、資料解析：

小班入園第二周，王老師發(fā)現(xiàn)小雅在餐點(diǎn)與運(yùn)動后，仍會哭著要媽媽。老師抱她，感覺

她身體繃得緊，問她要不要去小便，她搖頭。老師又問：“要不要去大便?”她點(diǎn)頭。老師牽

她到洗手間，她只拉一點(diǎn)就走開了。過一會兒，她又哭了。老師給她新玩具，和她玩游戲，但

她的情緒仍是不好。離園時，老師與她媽媽約談，認(rèn)識到小雅在幼兒園拉不出大便。

次日早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問：“小雅是想上洗手間了嗎?”她點(diǎn)頭。老

師帶她上洗手間，她又只拉一點(diǎn)就站起?！袄蠋熍隳愣喽滓粫?，把大便都拉出來，好嗎?”小

雅又蹲下，但屢次回頭。這時，自動沖廁水箱的水“嘩”的一聲沖出，小雅“哇哇”大哭，撲到

老師身上，老師緊緊地抱住她，輕柔地說“老師抱著你拉，好嗎?”

老師將水龍頭關(guān)小，把小雅抱到離沖水口遠(yuǎn)一點(diǎn)的地址蹲下，小雅順利拉完大便。連續(xù)一段時間，老師們輪流陪小雅上洗手間，并且賞賜指導(dǎo)和察看小雅的如廁情況，讓小雅學(xué)會怎樣使用洗手間的沖水裝置。小雅開始適應(yīng)學(xué)校的洗手間，發(fā)出久違的笑臉。

問題：

請解析上述資料中教師的適合行為。

2、資料解析：

有一名實(shí)習(xí)生在幼兒園進(jìn)行了一次簡單的“幼兒XX水平測試”，他設(shè)計(jì)了兩個題目：I，

設(shè)A大于B，B大于C，請小朋友說說A和C哪一個大？Ⅱ，小王同學(xué)比小李同學(xué)高，小李同學(xué)比小

張同學(xué)高，請問小王和小張兩位同學(xué)誰高？他采用“隨機(jī)取樣”方式在大班采用了題目I，在中

班使用了題目Ⅱ。可猜想之外，他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思想發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師說他可能弄錯了。

五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)

1、活動設(shè)計(jì)：

請以“汽車”為中心要素設(shè)計(jì)一個幼兒園主題系列活動。

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參照答案自己對孩子語言發(fā)展的影響、父親母親與孩子語言社交應(yīng)注意什么。四、資料解析(本大題共2小題，每題20分，共40分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)1、答案以下：1、C，幼兒教師晨間款待幼兒人園工作的重點(diǎn)是檢查孩子的身心情況。(1)教師的職業(yè)特點(diǎn);2、D(2)教師的職業(yè)道德與必備的能力和素質(zhì);3、C(3)優(yōu)秀師幼關(guān)系的意義及分別憂慮的解決;4、A2、答案以下：5、D1.該實(shí)習(xí)生測試的是幼兒思想的發(fā)展水平(或思想水平的比較、判斷的發(fā)展水平)。6、D2.實(shí)習(xí)生沒有考慮少兒的詳細(xì)特點(diǎn)，如少兒對見解的掌握、思想的直觀形象性、生活經(jīng)驗(yàn)等7、D要素對測試題目設(shè)置的影響。少兒對抽象的符號A、B、C較詳細(xì)的人和事生分，理解能力差，影8、D響了比較、判斷、推理能力的發(fā)揮。9、C五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)10、B1、參照答案：二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)活動主題：汽車王國1、答案以下：活動目標(biāo)：1、幼兒園課程交融于一日生活之中。1.初步認(rèn)識汽車地外形結(jié)構(gòu)及其主要功能2、游戲是幼兒園課程的基本形式。2.產(chǎn)生熱愛科學(xué)地感情和對機(jī)械制造地興趣3、以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：4、保育和教育有機(jī)的結(jié)合。1.教師準(zhǔn)備2、答案以下：（1）與幼兒一同收集相關(guān)汽車地圖片、圖書、車模等,部署在活動區(qū)內(nèi).(1)幼兒學(xué)習(xí)的主動性簡單被抹殺;(2)幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā);(3)學(xué)習(xí)的沒心性（2）發(fā)動家長與幼兒一同收集自制玩具汽車地資料,教師備好制作工具,比方紙、彩筆、剪與內(nèi)隱性;(4)經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯然性;(5)語言指導(dǎo)下的直觀形象性;(6)對環(huán)境的依賴性刀、雙面膠、橡皮泥、膠水等.大;(7)個別差別性顯然。（3）與汽車相關(guān)地光碟及其播放器.三、闡述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前在班級組織車模展覽,在看與玩車模地過程中,豐富幼兒對汽車地感性認(rèn)1、答案以下：識.幼兒語言教育主要有以下幾種路子：系列活動一：說說汽車地結(jié)構(gòu)(1)特地的語言教育活動。教師有目的、有計(jì)劃地組織指導(dǎo)幼兒進(jìn)行的語言學(xué)習(xí)活動，把語活動地基本程序是言作為幼兒學(xué)習(xí)的對象，這是特地的幼兒語言教育活動，是幼兒語言教育的主要路子。這種語（一）察看車模言教育是正規(guī)的，是幼兒語言教育的主體。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：語言要素(語音、語詞、語句、教師出示一個汽車模型問：“這是什么？車上都有些什么？”語段等)，少兒文學(xué)作品(兒歌、少兒詩、生活故事、童話、寓言、少兒散文、少兒戲劇等)。教（二）幼兒描繪汽車地外形特點(diǎn).主要地問題能夠包括師要精心創(chuàng)立語言學(xué)習(xí)情境，惹起幼兒與環(huán)境資料、伙伴及教師積極地互相作用。特地的語言（1）汽車哪里有燈？教育活動的組織形式有集體的、小組的和個其他。（2）倒視鏡有什么用？(2)平時語言交往中的指導(dǎo)。在平時生活、游戲中，對幼兒實(shí)質(zhì)的語言交往能力賞賜指導(dǎo)，（3）排氣孔在什么地方,有什么作用？把語言教育貫串于一日活動的各個環(huán)節(jié)。這是幼兒語言發(fā)展的基本環(huán)境。（三）表達(dá)汽車地內(nèi)部結(jié)構(gòu)（能夠出示汽車內(nèi)部地結(jié)構(gòu)圖）(3)其他教育領(lǐng)域的配合。語言教育不只是是語言領(lǐng)域的事。幼兒在健康、自然、社會、藝（1）汽車?yán)锩嬗惺裁?？術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，同樣離不開語言工具。所以，語言教育不只是是語言教師的任務(wù)，其他領(lǐng)（2）方向盤后邊有好幾個表,你知道他們地名字嗎？域的教師也應(yīng)注意對幼兒語言的指導(dǎo)，配合語言領(lǐng)域教師，共同為幼兒語言的優(yōu)秀發(fā)展肩負(fù)責(zé)（四）表達(dá)自己坐車地經(jīng)歷,有何感覺任。幼兒自由表達(dá),伙伴間領(lǐng)悟別人坐車地感覺.(4)幼兒園與家庭的配合。語言教師指導(dǎo)和幫助家長創(chuàng)立優(yōu)秀的家庭語言環(huán)境，使家長認(rèn)識系列活動二：我坐過地汽車

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活動地基本過程是：

（一）經(jīng)驗(yàn)分享

要求幼兒清楚地表達(dá)自己坐過什么車？坐在車上有什么感覺等.

（二）畫汽車

請幼兒以“我設(shè)計(jì)地車”為主題,畫一幅圖畫.

（三）作品欣賞

幼兒互相介紹自己地作品,學(xué)會欣賞、贊美別人,敬愛別人創(chuàng)作地感情.

活動三：特別車輛知多少

活動地