2023年教師學(xué)期總結(jié)范文7篇(小學(xué)教師年度總結(jié))

2023教師學(xué)期總結(jié)范文7篇(小學(xué)教師年度總結(jié))英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作規(guī)劃，一學(xué)期共組織教研活動18次，平均每周一次。我們仔細實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

1.求真務(wù)實，抓好“三課”的說、講、評工作。

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多。“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的.公開課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探究課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?各節(jié)課盡管課形不同，但是都能表達新課改的思想，都能表達教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸力量為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體幫助課堂教學(xué)。

這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著;老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依舊執(zhí)著，虛心嚴謹;不管年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生協(xié)作都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育處和學(xué)科內(nèi)外教師們的大力支持，評課積極熱鬧，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到肯定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式確實是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將連續(xù)堅持下去。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點”搞教研。

課堂教學(xué)是課程改革試驗的根本途徑，只有切實改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性進展。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作治理檢查，深入課堂，積極探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由承受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活閱歷、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等)貫穿于對教師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和教師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在舊教材中表達了新理念，為順當過渡到新教材試驗做好觀念上的預(yù)備。

本學(xué)期，我們加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與溝通。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮亮，側(cè)重點明確，嚴密聯(lián)系教學(xué)實際，教師們情愿參加，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所掩蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當是學(xué)科教研的立足點和支撐點，對它們的討論應(yīng)當是永無止境的，我們以后肯定會堅持下去。

3.積極開展教改課題試驗討論工作。

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標尺。一學(xué)期來，我們重視抓教改課題試驗討論，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。__年市立項英語科全國十五課題，融入新課程理念，開呈現(xiàn)場研討，擴大參加面。在明年送材料承受市教科所的結(jié)題驗收。課題的試驗討論，對提高教師的科研水平、改良教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推動課程改革，都起著很大的促進作用。

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文2

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大局部學(xué)生個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級治理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

1.營造氣氛，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1)、抓好紀律教育一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響。

因此一開頭本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為標準》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下根底。

2)、開展班級活動，引導(dǎo)安康進展。

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3)、鼓舞競爭。

共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我治理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

2.以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)治理是德育的重點，只有常規(guī)治理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1)、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生承受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的時機。比方順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理示意，成為學(xué)生仿效的典范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2)、加強日常行為標準教育，強化行為標準的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標準》，開展爭創(chuàng)“行為標準標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比擬大的進步。

3)、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“標準化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學(xué)生遵守標準的狀況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4)、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫忙學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是安康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進展教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”治理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進展教育。

3.培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

(1)抓課前預(yù)備。

俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的治理特別順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本。

我留意到，好學(xué)生的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔。

教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求。

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的根底。

④講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

4.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

這個學(xué)期的班主任工作，我也積存了一些閱歷，這些閱歷是我將來治理班級的財寶。固然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文3

本學(xué)期我擔(dān)當三(2)班班主任工作。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任作為我不斷努力的目標，而培育學(xué)生擁有健全人格、安康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

1.根本狀況分析

本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學(xué)生不多，但要做好本班工作并不簡潔。班主任工作是一項非常平凡而又非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面進展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我做了許多方面的工作。

2.取得的成績與閱歷

1)、培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比要求，常常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。并在班里定下班規(guī)，實行班干局部工負責(zé)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大局部同學(xué)都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

2)、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表、語言和心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標準，并由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。

3)、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶著下，整個班級有了一個很好的班風(fēng)。

4)、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。通過家訪這項工作，在教師和家長的共同教育下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校的行為標準了。

3.存在的問題與缺乏

1)、少局部學(xué)生的各方面力量比擬差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我治理力量差等。

2)、還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。

3)、對于個別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的狀況沒有能準時的跟家長溝通。

4.今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也還存在著一些問題，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工作中連續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，以提高自己的班級治理水平，為培育新時代接班人而努力!

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文4

班主任在學(xué)生心目中的認可度，在教師中的專業(yè)成就感。許多學(xué)生，我們認為是不聽話的，不聽任何人(家長、長輩)的話，常常聽班主任的話最多。我們大局部教師可能都有這種經(jīng)受，但只要你情愿負責(zé)班級事務(wù)，班里的學(xué)生就離你更近，情愿把一切都告知你，上課教起來就更簡單了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜愛當班主任。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下，在教師們的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一，調(diào)動學(xué)生的意圖。

作為一名年輕的班主任，我沒有任何閱歷，我可以取得一些成績，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好，唱歌好聽，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好，所以我會充分發(fā)揮他們的特長，組織他們，和他們一起搞活動，中午給他們排練，他們都很專心的參與。固然，我也會給他們一些刺激，比方物質(zhì)上的嘉獎，精神上的自我鼓勵。總之，就是充分調(diào)動學(xué)生的意圖。

其次，讀書學(xué)習(xí)。

作為班主任應(yīng)具備豐富的治理閱歷和與時俱進、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為一名年輕的班主任，要有超群的治理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要通過自學(xué)和溝通，加強學(xué)習(xí)，提高理論水平，豐富工作閱歷。今日的班主任工作溝通會是一個很好的學(xué)習(xí)時機。

其次，要多參觀，多學(xué)習(xí)。只有走出去，多聽多看，才能看到先進的治理模式，提高治理水平。在這里，我要感謝學(xué)校給我時機出去學(xué)習(xí)。去年參與了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法，比方制作多彩的文字，這是合唱競賽時制作的口號。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個同學(xué)，涂上顏色，就成了鮮亮的口號。唱歌的時候要求學(xué)生提口號，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們?nèi)康陌嘀魅?，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉，組織我們的班主任去先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有時機請教育專家給我們教師講課。

此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級治理小技巧”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀，我可以直接學(xué)到一些好的閱歷和方法。

第三，責(zé)任。

班主任的工作特別辛苦和繁瑣，需要我們教師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，責(zé)任心強。平常天氣變化的時候，我常常在晨會課上提示同學(xué)們下雨滑的時候留意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服，過公路的時候要看紅綠燈等等。

我認為作為他們的班主任，他們有責(zé)任提示他們留意自己的安全，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間溝通一下讀書狀況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個個都是感恩故事。一開頭我每天看一個故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感受。學(xué)生們特別感興趣，并且仔細地聽。之后覺得好累，每天都試著按學(xué)號借給一個學(xué)生。其次天的晨會上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀，讓同學(xué)們說說自己的感受，讓每個孩子都能看到許多感恩的故事，信任他們會深受感動。

固然，我的許多工作做得還不到位，有時會簡潔粗暴，我會在后面的工作中連續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到進展和進步。

我信任，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指牛环质斋@”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加絢爛!

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文5

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)，生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，培育良好的班集體。

初三年級是學(xué)生的世界觀進展，變化的重要階段，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加簡單和重要。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項治理評比中都取得了良好的成績。

2.連續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準時抓住學(xué)生點滴的心情變化，準時解決問題。

進入初三，很多學(xué)生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進展學(xué)習(xí)，并體會遵守標準的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進展“換位”思索，并進展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進展談心，而準時解決問題。

3.常常與學(xué)生個別談話，加強溝通與溝通。

初三年級以成績?yōu)橹?，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進展成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信念。對于有升學(xué)潛力的學(xué)生常常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份根本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強調(diào)不能違反班上紀律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的苦惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與教師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生常常找他們談話，竭盡所能去幫忙他們解決生活中存在的問題，比方幫忙個別同學(xué)向關(guān)公委申請困難補助，減免部份費用等。通過溝通既增進了師生間感情又促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

4.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友，最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5.積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽，接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。固然，工作中還存在很多不成熟的地方，在以后的工作中我會更加努力地去補充它們，完善它們，力求取得更好的成績。

6.爭取家長的積極協(xié)作。

通過家訪，照開家長會，電話聯(lián)系等之方式即時向?qū)W生家長通報學(xué)生的在校狀況，學(xué)習(xí)成績等，同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，全面了解學(xué)生的思想動向，以便對癥下藥。

總之，在這一學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)有了較大的提高。中考取得了較好的成績。

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文6

時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著，悄悄地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。

1.加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師學(xué)問構(gòu)造，提高教師理論素養(yǎng)。

1)、校本討論：全組教師利用課余時間抄寫許多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。固然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細心的安排，可謂專心良苦。在抄寫的過程中，學(xué)問已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的狀況下，我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2)、依據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到許多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個人只有敬重自己的工作，喜愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3)、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。

2.抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化進展。

1)、加強對教材的制造性討論，教學(xué)資源共享。

2)、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。固然，由于時間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進展說課及評課;全體教師都參加評課并由一位組長主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3)、規(guī)劃開展課題討論工作，但是工作沒有得到支持，規(guī)劃夭折。其實，只有“以科研促教改，以教改謀進展”才能更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。

3.開展自我反思

少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有常常對自我教學(xué)進展反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。

4.工作方面的缺乏之處：

1)、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點水，不能做到詳細化、實質(zhì)化。

2)、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是由于學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向?qū)W問的深度和廣度延長。

5.今后工作設(shè)想：

1)、加強案例討論、個案分析，注意對優(yōu)秀教師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2)、連續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)根本功。

3)、開展課題討論。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是寬闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段勝利的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。

2023教師學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀范文7

20_年9月一日作為一名教師我開頭了一輪新的工作，很榮幸的被委以重任擔(dān)當高一六班班主任!

通過對學(xué)生的初步了解我發(fā)覺這個班的特點是：

(1)學(xué)生活潑、好動