江蘇省徐州市市區(qū)七下期中語文模擬試卷（含解析）

江蘇省徐州市市區(qū)七下期中語文模擬試卷（含解析）2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市市區(qū)七下期中語文模擬試卷

根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

屏zhàng

斑lán

取dì

婦rú皆知

亙古

晌午

卓越

鋒芒畢露

根據(jù)要求填寫作家作品或古詩名句。

(1)，彈琴復(fù)長嘯。（王維《》）

(2)，。，。（李白《春夜洛城聞笛》）

(3)故園東望路漫漫，。（《逢入京使》）

(4)《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)場苦寒，環(huán)境惡劣的句子是：“，?！?/p>

根據(jù)語境作答。

白衣執(zhí)甲，時代英雄。你們逆行千里，毅然赴險，聞令而動。為了表達(dá)全國各族人民對新冠肺炎疫情斗爭中犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日舉行全國性悼念活動。在此期間，全國和駐外使館下半旗志哀娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛

(1)文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

抗擊反擊公開公共

(2)文中畫線句有語病，請修改。

下列關(guān)于文學(xué)常識，文化知識表述不正確的是（）

A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編纂的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。

B．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，辭官還家的故事，充滿了傳奇色彩。

C．詩人光未然的《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。經(jīng)冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發(fā)了中國軍民的抗日熱情。

D．《阿長與＜山海經(jīng)＞》《老王》《臺階》的作者分別是魯迅、楊絳、李森祥，體裁都是散文，都刻畫了特色鮮明的人物，給讀者留下了深刻的印象。

閱讀下面文言文語段，完成下列各題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

真宗朝，歲歲賞花釣魚，群臣應(yīng)制①．嘗一歲臨池久之而御釣不食。時丁晉公②《應(yīng)制詩》云：“鶯驚鳳輦穿花去，魚畏龍須上釣遲?！闭孀诜Q賞，群臣皆自以為不及也。

（選自歐陽修《歸田錄》）

注：①應(yīng)制：由皇帝下詔命而作文賦詩的一種活動。②丁晉公：即丁謂，北宋奸臣。

(1)用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）

嘗一歲臨池久之而御釣不食。

(2)解釋下列加點(diǎn)的字。

i但微頷之

ii康肅忿然曰

iii嘗一歲臨池久之而御釣不食

iv魚畏龍須上釣遲

(3)下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．①見其發(fā)矢十中八九②歸來見天子

B．①乃取一葫蘆置于地②太丘舍去，去后乃至

C．①時丁晉公《應(yīng)制詩》云②學(xué)而時習(xí)之

D．①鶯驚鳳輦穿花去②一狼徑去

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

i以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

ii真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。

(5)選文中賣油翁與丁晉公的表現(xiàn)形成鮮明對比，請分別概括兩個人物的性格特征。

閱讀詩歌，完成下列各題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

(1)這首詩在整體上以的手法，從花草樹木的角度描寫晚春的繁麗景色。

(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

閱讀名著選段，完成下列各題。

這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，和那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，呆呆地立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛地跑出去，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，低下頭去，仿佛非常疲倦。

“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。“到底是哥兒們哪！拉座兒，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來

“吃呀”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。

“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”

“我去，您坐下！”那個中年的車夫說，“在這兒丟不了車，對過就是巡警閣子?！彼_開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！把車放在這兒來！”

老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛一進(jìn)門，他拿起來一個：“小馬兒，給你！”

小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，掛著兩條白鼻涕，耳朵上帶著一對破耳帽兒。立在老者的身旁，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。

“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，都是你的！吃完了，咱們收車回家，咱們早著點(diǎn)出車。對不對，小馬兒？”

小馬兒對著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”

“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊?！?/p>

……

“對呀！好小子，吃吧；吃完，老者立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒

大家有的坐著沒動，有的跟出來。祥子頭一個跟出來，他要看看那輛車……

祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低，時明時暗。祥子聽著，看著

（選自《駱駝祥子》江蘇人民出版社）

(1)以上選段的作者是，選文的主要內(nèi)容是。

(2)從選文內(nèi)容來看，祥子是一個怎樣的人？

(3)“祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受”其中的原因是什么？

(4)小說中人物的名字大多寓意深刻，“祥子”不祥，“小福子”無福，具體說說祥子都經(jīng)歷了哪些不幸？

閱讀《老山界》選段，完成下列各題。

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，好快些翻過山去。

③“不要掉隊(duì)呀！”

④“不要落后做烏龜呀！”

⑤“我們頂著天啦！”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，火把照著人的臉，就在腳底下。

……

⑧半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽。不知什么時候又睡著了。

(1)“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇觀”奇在哪里？

(2)請從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。

(3)選文第①⑦兩段的景物描寫有何作用。

閱讀散文，完成下列各題。

時光里的櫻桃樹

陳樹慶

①人是懷舊的，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，年年盼著結(jié)出甜美的果實(shí)。

③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，啄食甘甜的果實(shí)，叫著悅耳的歌聲，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥屎。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學(xué)，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，從那時起，我的工作常年流動，與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。

⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，還一片碧藍(lán)的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后

⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年，如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠(yuǎn)方。經(jīng)歷了一冬考驗(yàn)的植物們，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風(fēng)中微笑

（選自《新青年》）

(1)圍繞“櫻桃樹”，這些年“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？

櫻桃樹并不吸引“我”﹣﹣﹣﹣﹣﹣“我”懷念櫻桃樹

(2)開篇“我”為什么說“在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響”？請結(jié)合全文分析。

(3)品析語言。

i在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，粉嫩，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。（從詞語運(yùn)用的角度）

ii母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。（從描寫方法的角度）

(4)文章以“時光里的櫻桃樹”為題有什么好處？

題目：有種力量，伴我前行

在成長的道路上，家庭的溫暖，師友的幫助，亦或是美麗的風(fēng)景，經(jīng)典的名著，高雅的藝術(shù)……都會感動著你，啟迪著你，帶給你奮勇前行的力量。

答案

1.【答案】障；斕；締；孺；gèn；shǎng；zhuó；lù

【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。答案：

障斕孺shǎnglù

2.【答案】

(1)獨(dú)坐幽篁里；竹里館（重點(diǎn)字：篁）

(2)誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（重點(diǎn)字：笛）

(3)雙袖龍鐘淚不干

(4)朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（重點(diǎn)字：柝）

【解析】

3.【答案】

(1)抗擊

公共

(2)你們聞令而動，逆行千里，你們是我們心中的英雄。

【解析】

(1)本題考查近義詞辨析?？箵簦旱挚狗磽?，對敵對人物或勢力的進(jìn)攻進(jìn)行回?fù)?，根?jù)語境第一空應(yīng)選“抗擊”，不加隱蔽；公用的，根據(jù)語境第二空應(yīng)選“公共”。

(2)考查語序排列。排列語序要注意詞語表意之間的邏輯關(guān)系，才有“逆行千里”“毅然赴險”之舉，本句應(yīng)把“聞令而動”調(diào)到“逆行千里”的前面。

4.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)。ABC.正確；

D.有誤，《臺階》是小說。

故選：D。

5.【答案】

(1)嘗一歲/臨池久之/而御釣不食。

(2)i點(diǎn)頭

ii句意：陳堯咨聽后氣憤地說。忿然：氣憤的樣子

iii曾經(jīng)。

iv畏懼。

(3)D

(4)i用一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。

ii宋真宗很贊賞，群臣都自認(rèn)為自己寫詩的水平不如丁晉公。

(5)賣油翁性格：不卑不亢、勤勞樸實(shí)、謙虛、溜須拍馬、心術(shù)不正。

【解析】

(1)本題考查句子停頓。根據(jù)詞語的意義關(guān)系。

(2)i句意：只是微微的點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。

ii句意：陳堯咨聽后氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。

iii句意：曾經(jīng)有一年皇上到水池子旁邊釣魚，釣了很久。嘗：曾經(jīng)。

iv句意：魚害怕龍顏上釣很慢。畏：畏懼。

(3)本題考查文言詞語意義和用法辨析，解答需要結(jié)合句意仔細(xì)推敲。

A.詞意不同。①句意：看他射十箭中了八九成。②句意：歸來拜見天子。

B.詞意不同。①句意：于是取一個葫蘆放在地上，就。②句意：太丘于是就離開了；乃，才。

C.①句意：當(dāng)時丁晉公的《應(yīng)制詩》是這樣寫的；時：當(dāng)時；時：按時。

D.詞意相同。①句意：鶯害怕鳳輦穿過花叢離開了；去。②句意：一只狼徑直離開了。

故選：D。

(4)i重點(diǎn)詞語有：以，用；瀝，注入，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。

ii重點(diǎn)詞語有：皆，都；不及。句意：宋真宗很贊賞。

(5)本題考查對人物形象的認(rèn)識和理解，需要綜合全文概括回答、勤勞樸實(shí)、謙虛、溜須拍馬、心術(shù)不正。

6.【答案】

(1)擬人。

(2)表達(dá)了詩人對春天的留戀，對生活的樂觀。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對詩歌修辭手法的辨析能力。詩中擬人化手法的奇妙運(yùn)用?！安菽尽北緦贌o情物，而且還有“才思”高下有無之分，實(shí)為詩中所罕見，讀者大可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行毫無羈絆的大膽。

(2)本題考查學(xué)生對作者思想感情的把握能力。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，乘時而進(jìn)。

7.【答案】

(1)老舍（舒慶春）；在茶館。

(2)沉默寡言，老實(shí)木訥、善良淳樸。

(3)難受的原因：在祖孫倆的身上他看到了自己的過去和將來；老馬小馬的境況打破了他最大的希望﹣﹣有了自己的車。

(4)①來北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，買了輛新車；②他把駱駝賣了，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，祥子的錢被孫偵探敲詐去，祥子又有了車，為了置辦虎妞的喪事。

【解析】

(1)本題考查常識和情節(jié)積累?！恶橊勏樽印肥抢仙崴拈L篇小說。祥子是舊社會人力車夫的代表人物。文段中，暈倒在茶館，祥子給他買了十個包子。概括為“在茶館。

(2)本題考查人物形象?！跋樽邮冀K沒言語，“聽到老車夫說肚子里空，飛也似又跑回來，在老馬危難時出手幫助；“祥子聽著，心中感到一種向來沒有過的難受”；從名著整篇來看，他勤勞堅(jiān)韌。

(3)本題考查內(nèi)容理解。通讀語段。老馬是擁有自己的車的?！跋樽宇^一個跟出來，他想看到擁有自己的車是怎樣的情形，看著這一老一少和那輛破車”這情景打破了他最大的希望﹣﹣有了自己的車。在祖孫倆的身上他看到了自己的過去和將來。因此他心中感到難受。

(4)本題考查內(nèi)容概括。作答此題。祥子的不幸體現(xiàn)在他買車的三起三落中，最大的愿望就是有一輛自己的車，湊足一百塊錢；他好不容易從兵營中逃出來。他把駱駝賣了，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，錢被孫偵探敲詐去，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，但虎妞難產(chǎn)致死，祥子又賣掉了車。

8.【答案】

(1)“奇觀”既指眼前火光與星光相接，從山腳一直連到天上的許多“之”字形壯觀浪漫的景象，及長征這一偉大業(yè)績。

(2)運(yùn)用了比喻和排比的修辭，將無形的聲音化為具體的形象，表現(xiàn)了深夜的靜謐。

(3)這兩段景物描寫一方面寫出了老山界山路的高和陡，寫出了行軍的困難、英勇的精神。

【解析】

(1)本題考查詞語理解。結(jié)合文章上下文理解，火把也亮起來了，只見火把排成許多‘之’字形，跟星光接起來。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，星火相接一直連到天上，“奇觀”的深層含義，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難。長征，因此“奇”在長征這一偉大業(yè)績。

(2)本題考查賞析句子。確定角度?！跋翊盒Q”“像野馬”“像山泉”“像波濤”運(yùn)用比喻和排比的修辭方法，描寫的是“耳朵里不可捉摸的聲響”的變化，就是寂靜”。翻越老山界的過程是艱難的，條件是艱苦的，可見紅軍戰(zhàn)士的樂觀。

(3)本題考查景物描寫的作用。景物描寫有烘托心情、推動故事情節(jié)發(fā)展，分析時結(jié)合句子內(nèi)容及文章主題，一直連到天上。向上看，與天空相接，“向下看，從而表現(xiàn)行軍的困難，紅軍戰(zhàn)士連夜翻翻越老山界。

9.【答案】

(1)櫻桃成了“我”的念想；“我”渴望吃櫻桃。

(2)清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣；③“我”如今遠(yuǎn)離故土、懷念母親的情感寄托。

(3)i“簇?fù)怼睂懗鰴鸦N爛繽紛、繁盛的景況，表達(dá)了“我”對櫻花樹的喜愛之情。

ii通過細(xì)節(jié)描寫（一系列動詞的使用，動作描寫），表現(xiàn)了母親熱情好客。

(4)全文內(nèi)容都圍繞“櫻桃樹”展開，標(biāo)題是行文的線索，令人回憶和難忘、對家鄉(xiāng)的懷念之情，引發(fā)閱讀的興趣。

【解析】

(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要結(jié)合相關(guān)段落中的語句來分析概括，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念”，想起的是那段歲月的美好與快樂，櫻桃難覓，作為招待上賓的美味”“村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繁衍成數(shù)棵，可見櫻桃樹給“我”帶來了許多快樂而美好的回憶?！拔掖髮W(xué)畢業(yè)后離開老家參加工作，我的工作常年流動”“她說，就格外想念在外工作的我，理解母親對我的思念之情，可以看出櫻桃樹實(shí)則是“我”懷念故鄉(xiāng)。

(4)本題考查標(biāo)題作用的分析。閱讀本文，“櫻桃樹”貫穿全文始終；內(nèi)容上，“櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年”表達(dá)了“我”對逝去的美好歲月的懷念。標(biāo)