淺析初中化學教學中的環(huán)保意識教育

淺析初中化學教學中的環(huán)保意識教育在當今社會，環(huán)保已成為一種全球性的話題。然而，在日常生活中，我們很少真正去重視環(huán)保問題，更少有人能保持持久的環(huán)保意識。教育是增強人們環(huán)保意識的重要途徑之一，而初中化學教育則是其中的重要部分。本文將以初中化學教學中的環(huán)保意識教育作為主題，從環(huán)保教育的必要性、初中化學教學中環(huán)保意識教育的現(xiàn)狀、實施該教育的方法三個方面來進行分析和探討。一、環(huán)保教育的必要性環(huán)境污染、能源浪費、資源短缺等環(huán)境問題不僅給人類帶來諸多不便，也威脅到我們的健康和生存。保護環(huán)境已成為全地球的共同責任，而教育是促進環(huán)保的主要途徑之一。教育界呼吁將環(huán)保問題納入全球時政議程，讓每位學生都有機會從校園環(huán)保教育開始形成強烈的環(huán)保意識，并使之成為一種角色模式，引領(lǐng)他人積極參與環(huán)保行動。從教育的角度來說，環(huán)保教育有以下幾個方面的必要性：1.增強環(huán)保意識。環(huán)保意識是環(huán)保教育的核心要素，通過環(huán)保教育，可以提高學生對環(huán)境問題的認識和理解，引導學生樹立保護環(huán)境、珍視資源的意識和行動。2.推動綠色發(fā)展。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，資源的浪費和環(huán)境污染的問題在不斷加劇。環(huán)保教育不僅有助于加強學生的環(huán)帶保障意識，同時也能促進綠色經(jīng)濟的發(fā)展。3.引導學生遵守環(huán)保法律。環(huán)保法律是維護環(huán)境穩(wěn)定和保護生態(tài)平衡的基礎(chǔ)，同時也是保障人民健康和生命權(quán)利的重要法規(guī)。通過環(huán)保教育，可以讓學生了解環(huán)保法規(guī)，提高他們的法律意識和環(huán)保行為自覺性。二、初中化學教學中環(huán)保意識教育的現(xiàn)狀初中階段是學生對環(huán)保意識形成的重要時期，在中學化學教育中尤為重要。然而，實際教學中，常因為教材更新緩慢、課堂教學內(nèi)容單一、教師環(huán)保意識不夠強烈等原因，使得化學教學中的環(huán)保意識教育存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.教學內(nèi)容缺乏前瞻性。目前，許多化學教材中仍存在環(huán)保方面的知識與技能的內(nèi)容缺陷，例如對于可再生能源的討論，很少有現(xiàn)代元素或關(guān)鍵詞出現(xiàn)，過時的技能也不能應(yīng)對今天的環(huán)保需要。2.教師環(huán)保意識不夠強烈。在教學過程中，一部分教師對環(huán)保的認識有限，他們?nèi)狈Νh(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，對環(huán)保內(nèi)容教育難以重視，教材的精神深度也不能深度灌輸。3.具體教學過程少。在化學教學中，往往因為時間緊張和教師水平有限等原因不能充分教授環(huán)保能力課題，或是演示環(huán)保實驗，在教學中很少有具體行動的措施，也缺少和生活實踐相結(jié)合的教育活動。三、實施初中化學教學環(huán)保意識教育的方法環(huán)保教育是一個相對成熟的教育體系，是通過各種方法和手段，來導向并促進人們的環(huán)保行為的教育體系。初中化學教學中的環(huán)保意識教育也要結(jié)合當前國家對環(huán)保意識教育的方針，注意方法，抓好重點，令環(huán)保意識成為每個學生長期遵循的行為準則。主要如下：1.教學內(nèi)容的“前瞻性”。教材的內(nèi)容應(yīng)該及時更新，在反映新興環(huán)保問題，如：源頭減排，綠色消費等方面與現(xiàn)實相適應(yīng)。幫助學生了解可再生能源的優(yōu)勢。化學教師需了解新技術(shù)、新材料、新方法、新共識、新想法，因此教師必須具備專業(yè)的知識背景，以保證教學內(nèi)容不僅全面豐富，更為優(yōu)越。2.綠色課題的探討與研究。當前，許多中小學校在實踐課、實驗課中已經(jīng)開始嘗試和探索綠色實驗及課題。學生可以通過“綠色活動”、“綠色科技”等活動在教材中培養(yǎng)綠色的意識和實踐，掌握基本環(huán)保法律知識，建立綠色行為習慣，環(huán)保意識和實踐能力逐漸增強。3.教師示范行動。教師應(yīng)該從自己的行為中作出樣板。從關(guān)心遵守身邊環(huán)境保島委員會相關(guān)的規(guī)定，從簡單易行的節(jié)水、節(jié)電、分類、乘坐公共交通工具以及綠色消費等日常生活做起，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護理念?？傊诔踔谢瘜W教學中，環(huán)保意識教育要抓住重點，以環(huán)境污染、環(huán)境保護、低碳生活、可持續(xù)發(fā)展等綠色科技為主要內(nèi)容，運用系統(tǒng)的、深入的、廣泛的手段逐步建立環(huán)保的出行思維、行為良好習慣和意識，并以此來促進孩子們自覺遵守環(huán)保法規(guī)，自覺綠色消費，自覺參與環(huán)保活動，從而融入全球化的環(huán)保行動中。四、總結(jié)初中化學教學中的環(huán)保意識教育是當下重要的教育任務(wù)之一。通過環(huán)保教育，可以幫助學生樹立保護環(huán)境、珍視資源的意識和行動，推動綠色發(fā)展，引導學生遵守環(huán)保法律。目前化學教學中，存在教師環(huán)保意識不夠強烈、教學內(nèi)容缺乏前瞻性、具體教學過程少等問題和不足。為了培養(yǎng)學生環(huán)保意識并回應(yīng)當前的環(huán)保行動的需要，應(yīng)注重教材