高中語(yǔ)文人教版琵琶行教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

成語(yǔ)“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。知音

春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超是當(dāng)時(shí)著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽(tīng)岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái)只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：“真好！寬廣浩蕩，好像看見(jiàn)滾滾的流水，無(wú)邊的大海一伯牙興奮極了，激動(dòng)地說(shuō)：“知音！你真是我的知音。”這個(gè)樵夫就是就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

——《列子-湯問(wèn)》當(dāng)人們?cè)谀硞€(gè)具體的情境中聽(tīng)到某種音樂(lè)時(shí)，會(huì)與這種音樂(lè)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，這就是音樂(lè)的作用。一位盲人將要離開(kāi)人世時(shí)，對(duì)別人說(shuō)：“我多想看看陽(yáng)光及世間一切美好的東西??！”人們請(qǐng)來(lái)莫扎特，莫扎特用小提琴拉了一首曲子，盲人流下了眼淚，說(shuō)：“我看見(jiàn)了！我看見(jiàn)了！我看見(jiàn)了陽(yáng)光、鮮花、小鳥(niǎo)、河流?！泵と藥е矏倽M足的神情離開(kāi)了人世。俄國(guó)大文豪托爾斯泰聽(tīng)了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，老淚縱橫，說(shuō)自己“觸摸到了俄羅斯民族的靈魂”。美妙的音樂(lè)能引起不同經(jīng)歷、不同心境的人共鳴?！杜眯小分信门纳畛裂葑嗑褪挂淮?shī)人白居易潸然淚下。解題1.關(guān)于歌、行、引:

《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是樂(lè)曲的意思。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。青年時(shí)家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫(xiě)下了《新樂(lè)府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。

著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷，今存詩(shī)近三千首。在文學(xué)上白居易主張"文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作"，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無(wú)寄托的作品，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱?！杜眯小肥俏覈?guó)文學(xué)史上著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是白居易的代表作品之一。初中學(xué)過(guò)他的作品《賣(mài)炭翁》。

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦，遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指升官；左遷，貶官。明年：第二年。今指今年下一年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）擺酒。命，叫；酒，名詞作動(dòng)詞。因?yàn)椋汗帕x：于是寫(xiě)成;今義：連詞，表原因命：命名，題名。1、交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)；2、概述琵琶女身世；3、點(diǎn)明寫(xiě)作動(dòng)機(jī)；4、定下全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。作用：詩(shī)前小序有什么作用？凄切傷懷三、整體感知：理清全詩(shī)結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽(tīng)琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見(jiàn)歌女演奏名曲聽(tīng)者陶醉少年歡樂(lè)晚年淪落悲苦心境琵琶行一、第一段在全詩(shī)中有何作用？【參考】“潯陽(yáng)江頭夜送客”，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件?！皸魅~荻花秋瑟瑟”渲染出一種悲涼的氣氛；再用“主人”四句，寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)的凄涼情景，“舉酒欲飲無(wú)管弦”“醉不成歡慘將別”，一個(gè)“慘”字點(diǎn)出了凄涼的環(huán)境。最后借江邊月影，烘托出主客相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。第一段為全詩(shī)定下了凄涼的基調(diào)。二、體會(huì)描摹音樂(lè)的妙處，

領(lǐng)會(huì)表達(dá)的感情。1.文回答詩(shī)人是怎樣對(duì)琵琶曲進(jìn)行描寫(xiě)的？從內(nèi)容表達(dá)上看有何作用？

①?gòu)椬嗟膭?dòng)作：“轉(zhuǎn)軸”“撥弦”“輕攏慢捻抹復(fù)挑”“曲終收撥當(dāng)心畫(huà)”，這些動(dòng)作嫻熟連貫而有節(jié)奏，體現(xiàn)了技藝之高超。

②旋律的變化：“嘈嘈”“切切”“幽咽”“凝絕”“銀瓶乍破”“鐵騎突出”，或急或舒，松弛有度。③聽(tīng)眾的反應(yīng)：“未成曲調(diào)先有情”“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”“東船西舫悄無(wú)言”，寫(xiě)出了聽(tīng)眾如癡如醉,進(jìn)入了忘我的境界。

④貼切的比喻：把粗重之聲喻為“急雨”，輕細(xì)之聲喻為“私語(yǔ)”，流利之聲喻為“間關(guān)鶯語(yǔ)”，凝滯之聲喻為“泉流冰下”等等，化無(wú)形為有形，形象生動(dòng)。⑤環(huán)境的點(diǎn)染：“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，側(cè)面描寫(xiě)，襯托了樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。二、體會(huì)描摹音樂(lè)的妙處，

領(lǐng)會(huì)表達(dá)的感情。2.體會(huì)音樂(lè)的特點(diǎn)?！緟⒖肌俊按笙亦朽腥缂庇辍睂?xiě)出了樂(lè)聲的繁密、粗重，急聚；“小弦切切如私語(yǔ)”描繪出樂(lè)聲的幽細(xì)、委婉；“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”則通過(guò)手指靈活交錯(cuò)的撥弦，突出樂(lè)聲的圓潤(rùn)、立體性；“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”則突出樂(lè)聲的清脆、婉轉(zhuǎn)；“幽咽泉流冰下難”把樂(lè)音的哽咽、艱澀表現(xiàn)得恰到好處；“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”則是休止后的一江湍流奔涌而出，突出聲音的雄壯、激越；“四弦一聲如裂帛”寫(xiě)出猛然煞住的樂(lè)聲，干脆、利落。二、體會(huì)描摹音樂(lè)的妙處，

領(lǐng)會(huì)表達(dá)的感情。3.聯(lián)系全詩(shī)根據(jù)樂(lè)聲的起伏體會(huì)琵琶女的感情的變化過(guò)程。參考感情由歡快轉(zhuǎn)入凄苦，再由凄苦無(wú)聲，最后呈現(xiàn)出的是激昂憤慨。

從古今描寫(xiě)音樂(lè)和聲音的優(yōu)秀作品看，對(duì)其描繪的方法有很多：（1）對(duì)樂(lè)曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不訴諸聽(tīng)覺(jué)，而訴諸其他感覺(jué)或生活體驗(yàn)。如：蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》“歌聲好像明媚的春光”。（2）對(duì)聲音的美妙或演奏（演唱）者的動(dòng)作進(jìn)行夸張。如：《列子.湯問(wèn)》“余音繞梁，三日不絕。”（3）寫(xiě)傾聽(tīng)者的反映或內(nèi)心感受，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！保?）描寫(xiě)周圍環(huán)境，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如《琵琶行》“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！迸门栽V身世苦白居易自嘆謫居苦

年輕美貌——年長(zhǎng)色衰門(mén)庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢(mèng)往事——孤寂傷感年輕時(shí)年老時(shí)起對(duì)比反襯作用

被貶江洲病臥潯陽(yáng)本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩(shī)人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！琵琶女是怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。四、鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法：1.詳略安排。就事件來(lái)說(shuō)，略寫(xiě)送客，詳寫(xiě)聽(tīng)樂(lè)；就人物來(lái)說(shuō)，略寫(xiě)詩(shī)人自己，詳寫(xiě)琵琶女。就人生的階段上說(shuō)，寫(xiě)琵琶女，詳昔而略今；寫(xiě)詩(shī)人自己，則略昔而詳今。兩相映襯，更見(jiàn)互補(bǔ)之妙。這樣就突出了重點(diǎn)，深化了主題。仔細(xì)吟味，寫(xiě)琵琶女的自述，也是從詩(shī)人轉(zhuǎn)述的角度道來(lái)，卻無(wú)一不是她的心緒神情；寫(xiě)自己的貶謫之苦，雖然是直抒胸臆的獨(dú)白，但又時(shí)時(shí)隱現(xiàn)出同病相憐的意味。四、鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法：2．側(cè)面烘托：托本是中國(guó)畫(huà)的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫(xiě)作對(duì)象的表現(xiàn)技法。（1）找出側(cè)面烘托琵琶曲感人的藝術(shù)效果的句子。例如：“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕?！保?）選擇一處按“點(diǎn)明手法+結(jié)合闡釋為什么是用了這種手法+此手法表現(xiàn)了什么或傳達(dá)出