幼兒中班語言活動教案：古詩憫農(nóng)

第頁共頁幼兒中班語言活動教案：古詩憫農(nóng)幼兒中班語言活動教案：古詩憫農(nóng)幼兒中班語言活動教案：古詩憫農(nóng)1活動目的1、理解古詩內(nèi)容，有感情的朗讀詩歌。2、嘗試背誦古詩，理解農(nóng)民勞作的艱辛。3、知道糧食來之不易，萌發(fā)對農(nóng)民伯伯的尊重之情?；顒訙蕚?、經(jīng)歷準備：幼兒提早通過圖片、視頻等理解水稻種植、種植過程等。2、物質(zhì)準備：PPT圖片、米飯的圖片。活動過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示各種米飯的圖片，引入活動，討論：我們每天都要吃飯，你指導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。二、朗讀故事，理解詩歌意境。1、引導(dǎo)幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。2、討論理解古詩的含義。3、學(xué)習(xí)詞語"辛苦"，并用"辛苦"說一句話。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。三、嘗試背誦，加深理解。在幼兒對古詩內(nèi)容及含義有了一定理解的根底上，鼓勵幼兒看圖，嘗試背誦。四、交流討論，理解農(nóng)民種田勞作的艱辛。1、提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農(nóng)民的敬意，懂得愛惜糧食，不浪費糧食。2、小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要浪費。幼兒中班語言活動教案：古詩憫農(nóng)2設(shè)計意圖：在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成果，使幼兒萌發(fā)熱愛農(nóng)民的情感。教案目的：1、在會朗讀根底上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。2、理解詩中“辛苦”一詞，并能說一句話，開展幼兒詞匯的運用才能。3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的`情感。教案準備：掛圖42號、古詩、小米粒的頭飾假設(shè)干?；顒臃椒ǎ褐庇^教學(xué)法、提問講解法、法。活動難點：1、理解詩的大意和所表達的情感。2、學(xué)會運用辛苦一詞。教案過程：一、幼兒念《大饅頭，哪里來》，引出主題。1、大饅頭是從哪里來的？2、農(nóng)民伯伯種出來容易嗎？附：大饅頭，哪里來？大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來。黃黃小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。農(nóng)民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。二、出示掛圖，朗讀古詩，解釋詩意。1、指導(dǎo)幼兒朗讀韻律節(jié)奏及重讀音〔日、午、土、餐、粒粒、辛苦〕。2、當太陽最熱的時候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。3、“鋤禾日當午”：“鋤”指鋤草的動作，“禾”指莊稼，“日當午”指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候，農(nóng)民在地里松土、鋤草。“汗滴禾下土”：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動很辛苦?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保骸氨P”指碗，“餐”指糧食，“皆”都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的。4、學(xué)習(xí)詞匯“辛苦”，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。〔出示圖片〕媽媽干家務(wù)辛苦等。5、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀？教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。三、：〔撿米粒〕