幼兒園中班數(shù)學(xué)電話號(hào)碼教案

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)號(hào)碼教案幼兒園中班數(shù)學(xué)號(hào)碼教案幼兒園中班數(shù)學(xué)號(hào)碼教案1活動(dòng)意圖：是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且號(hào)碼蘊(yùn)含了豐富的數(shù)知識(shí)和經(jīng)歷。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于號(hào)碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，將號(hào)碼和數(shù)活動(dòng)有機(jī)整合。因此設(shè)計(jì)了此次數(shù)學(xué)活動(dòng)《家中的號(hào)碼》。讓孩子們理解家里的對(duì)其產(chǎn)生一定的興趣，知道號(hào)碼是由數(shù)字組成的。在游戲中嘗試數(shù)與點(diǎn)對(duì)應(yīng)，理解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)歷?；顒?dòng)目的：1、知道給人們帶來的方便與好處。2、運(yùn)用數(shù)、物、點(diǎn)對(duì)應(yīng)經(jīng)歷，知道朋友號(hào)碼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種打的場(chǎng)景畫面。2、記錄家中的號(hào)碼、09數(shù)字卡片假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、觀察畫面，議論并出示記錄紙1、有什么用?小結(jié)：可以讓我們和好朋友互相聯(lián)絡(luò)，分享彼此的快樂。2、記住家中號(hào)碼有什么好處？小結(jié)：假如迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打到家里。3、介紹幼兒園，數(shù)數(shù)有幾個(gè)數(shù)字，記住幼兒園有什么用。小結(jié)：假如生病了，可以打給老師。假如爸爸媽媽有事要晚點(diǎn)來接我們，也可以打給老師。二、解讀記錄紙我們假如想和班級(jí)里的好朋友打就要知道他們的號(hào)碼。理解記錄紙:我們可以用花紋、點(diǎn)點(diǎn)、小棒變成數(shù)字，來記錄每個(gè)小朋友的號(hào)碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)，然后找到相應(yīng)的數(shù)字貼在它的下面，就能把號(hào)碼變成數(shù)字，知道好朋友家里的.三、幼兒操作每人一份號(hào)碼紙，把號(hào)碼中的點(diǎn)子變成數(shù)字。四、分享交流模擬按記錄紙上的號(hào)碼撥號(hào)，如正確，對(duì)方即用鈴聲表示打通；如錯(cuò)誤，那么共同檢查錯(cuò)在哪個(gè)數(shù)字上，該怎么變?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，談話導(dǎo)入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動(dòng)中來。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)幼兒生活實(shí)際，而且難度不是太大，合適幼兒開展程度。幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了加強(qiáng)，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和時(shí)機(jī)，進(jìn)步了幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究才能。通過形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒都能真正動(dòng)起來，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒互相討論，老師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探究空間，真正表達(dá)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的真正主人。幼兒園中班數(shù)學(xué)號(hào)碼教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：號(hào)碼是孩子們?cè)谏钪斜葦M熟悉的，幾乎每個(gè)孩子都知道自己父母的手機(jī)號(hào)碼或是住宅號(hào)碼，但是，孩子們對(duì)號(hào)碼的認(rèn)識(shí)只停留在唱數(shù)上，因此，利用這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們來理解數(shù)的實(shí)際意思，把號(hào)碼嘗試排列出來。另外，也能豐富孩子對(duì)于其他號(hào)碼的經(jīng)歷?；顒?dòng)目的：1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，小朋友們互相交流各自的家庭號(hào)碼。2、和同桌交流，體驗(yàn)交往的樂趣。3、增進(jìn)小朋友間的感情，培養(yǎng)孩子的交往才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：交流生活中的號(hào)碼，體驗(yàn)交往的.樂趣。難點(diǎn)：理解數(shù)的實(shí)際意思，理解號(hào)碼的排列?；顒?dòng)準(zhǔn)備：號(hào)碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動(dòng)過程一、導(dǎo)入語：出示唐老鴨圖片，唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的聽筒就叫，你們猜猜它的打得通嗎？為什么？〔打不通，因?yàn)樗鼪]有撥通號(hào)碼〕師對(duì)，它沒有撥號(hào)碼，所以打不通。今天，我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于號(hào)碼的知識(shí)。二、號(hào)碼能讓我們和朋友聊天，能在困難的時(shí)候幫助我們，所以記住號(hào)碼很重要。1、出示號(hào)碼，幼兒進(jìn)展點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，猜猜這會(huì)是誰的？根據(jù)孩子的答復(fù)，老師做小結(jié)，糾正孩子們的讀法，讓孩子知道號(hào)碼分三局部來讀，即讓孩子們初步理解號(hào)碼的排列。2、幼兒學(xué)打：師問：我們?cè)诖驎r(shí)怎樣才是有禮貌，對(duì)方才會(huì)喜歡你？如，打時(shí)，要先問好。引導(dǎo)孩子打要學(xué)會(huì)講禮貌。3、小朋友間互相模擬打，互相問候。4、給家長(zhǎng)打，在真實(shí)的活動(dòng)中，孩子們更加關(guān)注自己家的號(hào)碼。另外，在活動(dòng)中，體驗(yàn)父愛、母愛，感受親情。5、知識(shí)延伸：在認(rèn)識(shí)1--10的數(shù)字的根底上開展破譯號(hào)碼的游戲，如出示"1"師問：小朋友們，看看它像什么呢？孩子們答復(fù)：像筷子、像棍子等等，小朋友們可真聰明，想得真好，老師也想了很多，并且編成了順口溜，大家想學(xué)嗎？〔想〕那好，大家跟老師讀：1像小棒細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨來浮水，3像耳朵靠邊站...幫助孩子記住數(shù)字的特征，從而讓孩子們對(duì)數(shù)字更加敏感。三、活動(dòng)小結(jié)：通