幼兒園主題教案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園主題教案幼兒園主題教案幼兒園主題教案1教學(xué)意圖：水是人類(lèi)賴(lài)以生存和開(kāi)展的重要資之一，是不可缺少、不可替代的特殊資。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對(duì)水的興趣，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)引導(dǎo)，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《水》。讓孩子運(yùn)用感官，親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓幼兒積極參與探究。教學(xué)目的：1、幼兒通過(guò)親自動(dòng)手操作，讓幼兒理解水的特性。2、體驗(yàn)探究水機(jī)密的樂(lè)趣，進(jìn)步幼兒動(dòng)手動(dòng)腦才能，能仔細(xì)觀(guān)察、樂(lè)于嘗試。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察才能。5、培養(yǎng)探究自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾假設(shè)干。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水是透明，可溶解，會(huì)流動(dòng)的特性。教學(xué)過(guò)程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、寶貝們好!今天熊媽媽邀請(qǐng)我們到她家去做客。走過(guò)這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請(qǐng)寶貝們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過(guò)小河的時(shí)候仔細(xì)觀(guān)察，待會(huì)兒告訴她。二、觀(guān)察水，發(fā)現(xiàn)水的特性1、經(jīng)過(guò)小河時(shí)看見(jiàn)了水里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子)2、有個(gè)問(wèn)題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西)3、到底藏了什么?水里的東西我們一眼就能看見(jiàn)，泥土里的東西不能看見(jiàn)，想一想這是為什么?小結(jié)：呀，你們真聰明，你們發(fā)現(xiàn)水的第一個(gè)機(jī)密，水是透明的。4、我送你們幾個(gè)禮物，你們放到水里，再告訴我發(fā)現(xiàn)了什么?寶貝們，白糖放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?鹽放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?芒果粉放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：這些東西在水里不見(jiàn)了，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，我來(lái)告訴你們，溶解。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)機(jī)密，水具有溶解性。5、我如今把乒乓球放進(jìn)水里，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(乒乓球動(dòng)了)小結(jié)：你們可真厲害，我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個(gè)機(jī)密，水會(huì)流動(dòng)。三、總結(jié)提升，體驗(yàn)快樂(lè)1、今天我們發(fā)現(xiàn)了水的三個(gè)機(jī)密。水的機(jī)密還有很多，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的機(jī)密吧!：水是人類(lèi)及一切生物賴(lài)以生存的必不可少的重要物質(zhì)，中國(guó)水資總量約為2.8124萬(wàn)億立方米，占世界徑流資總量的6%;又是用水量最多的國(guó)家，1993年全國(guó)取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國(guó)1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當(dāng)前中國(guó)人均水資占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列為世界幾個(gè)人均水資貧乏的國(guó)家之一?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)是以探究水的機(jī)密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個(gè)物品，但是水的機(jī)密也非常多，因此，孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過(guò)自己的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常有成就感的事，孩子們非常感興趣?；顒?dòng)中老師也注重了讓幼兒用完好的一句話(huà)答復(fù)下列問(wèn)題，并且鼓勵(lì)更多的幼兒參與考慮，實(shí)驗(yàn)，討論，充分表達(dá)了老師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人，自發(fā)，自主，自由的開(kāi)展活動(dòng)，在同伴與老師的互動(dòng)中共同探究獲得新知。缺乏之處：準(zhǔn)備的不是很充分，探究活動(dòng)應(yīng)該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大局部幼兒都是通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有親自嘗試，所以會(huì)有些遺憾。幼兒園主題教案2活動(dòng)目的：1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的降臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、枯燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單理解人們夏季防暑降溫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：興趣練習(xí)：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。二、展開(kāi)1.認(rèn)識(shí)夏天的根本特征小朋友們，剛剛老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道如今是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？〔自由討論〕小結(jié)：夏季非常炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦?！?〕假如我們?nèi)缃癯鋈ヅ芤蝗Γ蜁?huì)滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？〔2〕小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法能使自己涼快？〔1〕小朋友們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比方你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！薄?〕幼兒講述想出的涼快的方法。三.完畢1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。2.興趣練習(xí)：夏天的物品讓幼兒理解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意平安呀！附：故事《小狗不熱了》小狗黃黃去旅行，心里快樂(lè)極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒適多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。幼兒園主題教案3每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和生疏人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲：“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親得意吧。幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū)：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規(guī)律的作息時(shí)間是孩子平安感的重要保證。雖然到了生疏的幼兒園，但只要有愛(ài)的環(huán)境，有深?lèi)?ài)他們且極富耐心的老師，我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸在有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到另一群人給他們帶來(lái)的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。老師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動(dòng)，等等。經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè)，死幼兒擁有愉快的心情。室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象得意。多放置一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氣氛。在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個(gè)幼兒的照片，題為“我愛(ài)你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(zhǎng)條皺紙，幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線(xiàn)”粘貼。在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標(biāo)志，以便于幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉每個(gè)區(qū)域的名稱(chēng)、標(biāo)記及內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備與家中一樣的枕頭，〔最好有一些寄托美妙住院的圖案〕以有利于幼兒安然入睡。家園共育1、入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的平安感。2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。3、讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。5、家長(zhǎng)與老師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的安康狀況，睡眠時(shí)間、飲食狀況等。6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理才能。7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。主要活動(dòng)：1、魔術(shù)師來(lái)了2、扭扭蟲(chóng)的舞蹈2、幼兒園也是我的家4、我?guī)氊惿嫌變簣@5、阿文的小毯子6、走一走，瞧一瞧7、拍個(gè)好笑的你8、我會(huì)唱的歌9、早晨多美妙10、早上好11、丁丁的一天12、哈羅，我的朋友13、一對(duì)好朋友14、魚(yú)兒好朋友15、橡皮膏小熊幼兒園主題教案4活動(dòng)目的：1、用繪畫(huà)方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。2、關(guān)注周?chē)娜宋锿饷病⒎b等不同的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、馬路場(chǎng)景。2、供添畫(huà)用的背景畫(huà)面——畫(huà)有許多人的輪廓，簽字筆，油畫(huà)棒。3、大班幼兒作品《在人群中》?；顒?dòng)過(guò)程：一、再現(xiàn)情景1、議論師幼共同布置的場(chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高上下低的樹(shù)，還蓋起了漂亮的高樓，越來(lái)越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來(lái)。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。2、每天走在馬路上看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的人物圖片〕幼：我遇見(jiàn)過(guò)老爺爺。師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？〔老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀少等〕師：我們看見(jiàn)老爺爺怎么打招呼？幼：老爺爺好！幼：我看見(jiàn)馬路上有警察。師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢？〔警察戴著警帽，穿著警服，很神氣〕幼：馬上上還有外國(guó)人。師：外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎？外國(guó)人有什么特別的'地方呢？〔大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等〕師：有的外國(guó)朋友在上海工作，有的是到上海來(lái)玩耍的?？吹酵鈬?guó)朋友，我們?cè)撛趺创蛘泻?？幼：Hello！嗨！你好……二、討論表現(xiàn)方法1、出示馬路場(chǎng)景：“今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去馬上上漫步吧。”2、添畫(huà)人物特征。馬上上走來(lái)一群人，我們來(lái)找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？〔在比擬中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好〕3、欣賞大班幼兒作品?！渤鍪敬蟀嘤變鹤髌贰对谌巳褐小贰绸R路上的人越來(lái)越多了，哥哥姐姐也到馬路上漫步了?？匆豢锤绺缃憬阍隈R路上遇見(jiàn)了誰(shuí)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、想不想和哥哥姐姐一起漫步去？第一個(gè)會(huì)遇到誰(shuí)？2、他們有什么特別的地方？會(huì)去干什么？〔引導(dǎo)幼兒添加人物各局部特征〕引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見(jiàn)了誰(shuí)？四、分享交流1、我們來(lái)到馬路上?！灿變簩⒆髌凡贾迷诖篑R路的背景畫(huà)面中〕2、我們?cè)隈R路上遇到了誰(shuí)？〔說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)面上的人物〕3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。延伸挑選顏色，分別和背景顏色進(jìn)展比擬，然后用一種適宜的顏色在沒(méi)有添畫(huà)特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。幼兒園主題教案5設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上分開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)?；顒?dòng)總目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，理解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的才能，進(jìn)步幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了，要高快樂(lè)興地來(lái)幼兒園。活動(dòng)名稱(chēng)：高快樂(lè)興上幼兒園活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。2、教育幼兒挨上幼兒園，高快樂(lè)興上幼兒園。3、開(kāi)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)才能，西漢參加集體活動(dòng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，理解圖片的內(nèi)容。2、談話(huà)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？3、講故事：高快樂(lè)興上幼兒園提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí)？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？〔教育孩子要高快樂(lè)興地來(lái)幼兒園〕活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。2、理解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜別人勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)絡(luò)幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的理解、體會(huì)工作人員的工作?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？2、帶幼兒參觀(guān)幼兒園2〕、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的穿著、如何為小朋友做飯。3〕、介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，理解其功用：教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班?；顒?dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。3、自由談話(huà)老師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)展講述，體會(huì)工作人員的辛苦。幼兒園主題教案6活動(dòng)目的：認(rèn)知目的：通過(guò)看看、聞聞等形式，理解春天花朵的各種形態(tài)與美。技能目的：學(xué)慣用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。情感目的：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)慣用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：帶幼兒觀(guān)察植物角，引起幼兒興趣?；貞洿禾炜匆?jiàn)過(guò)的花。今天我們要到外面去找一找春天的花。根本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀(guān)察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀(guān)察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀(guān)察、比擬。學(xué)慣用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描繪。教室用貼板搜集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。老師小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?完畢：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。幼兒園主題教案7活動(dòng)目的1.知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力。活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和生疏人》1.講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真得意.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B.生疏人不一定是壞人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。6.生疏人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)局部通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見(jiàn)生疏人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話(huà)，更不要跟生疏人走。幼兒園主題教案8活動(dòng)前言：天氣越來(lái)越炎熱了，媽媽說(shuō)再過(guò)幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準(zhǔn)備呢，并且還給我買(mǎi)了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂(lè)活動(dòng)了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)。通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更多的理解一年四季的變化，還可以增強(qiáng)孩子們各個(gè)方面的才能！活動(dòng)目的：智慧成長(zhǎng)：1、理解夏天的主要季節(jié)特征。2、理解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。3、學(xué)慣用多種感官感知事物的多種特征。集體成長(zhǎng)：1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、具有一定的自我保護(hù)才能與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng)：1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克制困難。審美成長(zhǎng)：1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長(zhǎng)：1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)那么。創(chuàng)造性成長(zhǎng)：1、大膽嘗試用色彩、線(xiàn)條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。