幼兒園大班體育教案匯編5篇

第頁共頁幼兒園大班體育教案匯編5篇【必備】幼兒園大班體育教案匯編5篇幼兒園大班體育教案篇1教學(xué)目的：練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。教學(xué)過程：在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開場，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈?！闭f完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立即跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開場。教學(xué)規(guī)那么：1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須分開自己的圈，不能站著不動。2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去?？记绊氈?.幼兒換圈時不要互相碰撞。2.此游戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進展。幼兒園大班體育教案篇2制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成?；顒幽康模?、能跟著音樂較合拍地做動作。2、能聽、看信號，在音樂完畢后迅速找到相應(yīng)的顏色場地。3、能在音樂游戲中遵守規(guī)那么，體驗游戲帶來的快樂。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。單人玩法：1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞，進展單腳跳著繞或原地繞。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的聲音。雙人玩法：1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字穿插，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒那么追著踩蛇。踩到后交換進展。集體玩法：1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先完畢。2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進展活動反思：第一：有些幼兒對于顏色的名稱還不夠明晰明了，有混淆現(xiàn)象，還需要進一步加強練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)〔例如紅色、黃色、藍色〕。第二：在隨音樂進展游戲時，有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進展游戲時，要強調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧別人的平安推擠別人。第三：整個活動進展的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。幼兒園大班體育教案篇3活動目的：1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。2．幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等根本動作，增強身體動作的敏捷性。3．引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們擅長動手、動腦的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：每人一根金箍棒〔用掛歷紙卷成并裝飾〕，一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》活動過程：導(dǎo)入活動——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。——老師〔唐僧〕與幼兒〔孫悟空〕扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動。游戲活動——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去?！螒颉队玛J盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到氣派迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。整理活動——老師小結(jié)，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想方法并認真遵守游戲規(guī)那么。幼兒園大班體育教案篇4活動目的：⒈讓幼兒通過籃球根本動作〔運球、傳球等〕及籃球比賽促進幼兒肌體的開展。⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的才能。重點與難點學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒人手一只籃球。2、紅、綠、黃、藍四隊標(biāo)記。3、音樂假設(shè)干段。4、記分牌?；顒恿鞒獭惨弧痴{(diào)動身心⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。⒊保育：略脫衣服?！捕掣揪植竣彼纳⒕毩?xí)，復(fù)習(xí)動作?！灿變壕毩?xí)，老師觀察指導(dǎo)〕⒉探究練習(xí)，重點指導(dǎo)。⑴請個別〔3－4個〕幼兒示范兩人以上配合傳球。⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球?！怖蠋焸€別指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作傳球〕⑶拍球，運球比賽，加大運動量?！布w比賽，增加幼兒的運動量〕⒊灌籃比賽，綜合練習(xí)。⑴玩法：分兩隊進展比賽，每對各5－6人，老師當(dāng)裁判，比賽開場，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運發(fā)動”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進展投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。⑵規(guī)那么：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑。⑶幼兒分組進展比賽。鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)那么?！踩惩戤吘植俊卜潘缮眢w〕進展頒獎儀式〔勝者得金牌〕。幼兒園大班體育教案篇5活動目的：1.學(xué)習(xí)行進沖拳，進步身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.進一步感知“拳”的要領(lǐng)，對武術(shù)活動有參與興趣。3.開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.商討游戲規(guī)那么，體驗合作游戲的快樂?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)“行進沖拳”的動作?！靶羞M沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：1.紅綠板各一塊；紅綠點、圈標(biāo)記每人一對。2.背景音樂《中國功夫》；起點、中線、終點標(biāo)記?；顒舆^程：一、扮演角色，調(diào)動身心紅綠小人跟著我一起動動身體：上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿、跳躍。二、探究練習(xí)，師生互動1.游戲：紅綠小人聽信號〔1〕紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。〔2〕加上口令：紅腳〔紅〕/收，綠腳〔綠〕/收?！?〕口令和信號：舉紅板出紅腳〔紅〕/收，舉綠板出綠腳〔綠〕/收?！疽螅貉劬ΡM量看著信號板，做到抬頭挺胸做動作】〔4〕提問：武術(shù)中的“拳”是怎么做的？〔5〕練習(xí)“紅、綠點出拳動作“同〔1〕-〔3〕?！疽螅撼鋈?、收拳動作到位】2.集體練習(xí)“行進沖拳”?！疽螅鹤⒁饧訌姏_拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】3.“大帶小”分散練習(xí)動作。4.游戲：紅綠小人爭獎勵。規(guī)那么：動作協(xié)調(diào)、有力的獎勵“紅花”，動作有待練習(xí)的獎勵“紅星”。三、整理活動紅綠小人和我一起放松一下身體〔體育工程模擬操〕：游泳〔上肢〕、舉重〔腿部〕、乒乓〔體轉(zhuǎn)〕、競走〔全身〕、體操〔放松運動〕。活動反思：本次活動基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育開展幼兒多元智能的理論研究》，活動中我摒除普通的武術(shù)動作單一的、反復(fù)的.練習(xí)，把“行進沖拳”以游戲的形式，通過層層遞進的要求，讓幼兒逐步掌握動作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動作，接著練習(xí)行進踢腿動作，然后練習(xí)出拳動作，最后是完好的“行進沖拳”動作練習(xí)和穩(wěn)固。活動中孩子手背上的紅綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動作的有力教學(xué)具，防止了孩子們學(xué)習(xí)動作的“疲勞期”