幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃3篇-2

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)工作方案3篇【推薦】幼兒園家長(zhǎng)工作方案3篇幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇1轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通，家長(zhǎng)們非常配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)步家庭教育程度，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作。一、情況分析^p經(jīng)過兩年多的家長(zhǎng)工作，我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該施行的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有局部家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高，只重視智力因素而無視非智力因素。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備，不知道如何教育。局部家長(zhǎng)不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的程度，配合老師進(jìn)展針對(duì)性的教育不夠。根據(jù)這些情況本學(xué)期方案將開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有組織、有方案、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀念。介紹幼兒在園情況，及時(shí)理解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的根底。二、工作目的1.通過多種渠道幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念，使家園教育目的一致，教育影響互相交融，共同促進(jìn)幼兒的和諧開展。2.注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。3.以幼兒的開展為根本目的，引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)，造就幼兒園與家庭、幼兒老師與家長(zhǎng)之間溝通的順暢渠道，更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性。4、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。三、詳細(xì)措施(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺(tái)。利用班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)方案和家長(zhǎng)工作方案及家委會(huì)成員，開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題討論，進(jìn)而進(jìn)步家園共育程度。(二)公開老師挪動(dòng)繼續(xù)公開老師個(gè)人挪動(dòng)，保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與老師獲得聯(lián)絡(luò)，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與老師及時(shí)勾通，以方便家長(zhǎng)。(三)開拓家園聯(lián)絡(luò)專欄豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小銜接知識(shí)、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目的、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí)。另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)。(四)組織開展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來當(dāng)"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴(kuò)大了見聞。這樣老師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過程中，不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)與探究的積極性，豐富幼兒園的教育活動(dòng)。(五)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園教育，理解幼兒在園開展情況，理解老師的工作，有利于形成教育合力，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇2家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長(zhǎng)工作是進(jìn)步辦園程度和促進(jìn)兒童安康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已獲得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原那么”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的.開展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造安康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。二、工作目的：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。3、真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成局部，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。4、把家長(zhǎng)作為共同促進(jìn)幼兒開展的主體來對(duì)待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通。三、詳細(xì)措施：1、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)絡(luò)欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫發(fā)放“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”，到達(dá)家園共同教育的目的。2、注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，通過家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。3、在家園溝通問題上，我們要實(shí)在樹立為家長(zhǎng)效勞的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，實(shí)在幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、保健，讓他們理解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，以及幼兒園開展的話題沙龍。四、詳細(xì)安排：二～三月份1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地。2、理解新插班生的根本情況。3、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作方案。4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)。5、召開家長(zhǎng)會(huì)，討論如何進(jìn)展幼小銜接工作。6、開展“三八”愛媽媽活動(dòng)。四月份1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。2、春季常見病的預(yù)防。五月份1、幼兒繪畫展示親子活動(dòng)。2、慶六一活動(dòng)。六月份1、幼兒畢業(yè)典禮。2、家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇3一、宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息。向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)歷和理論，并向家長(zhǎng)推薦，幫助家長(zhǎng)分析^p和解決家庭中的難題。老師應(yīng)經(jīng)常地、廣泛地搜集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)歷和理論，并向家長(zhǎng)推薦，幫助家長(zhǎng)分析^p和解決家庭教育中的難題。二、發(fā)放家長(zhǎng)問卷等，虛心聽取家長(zhǎng)意見；不斷改良幼兒園的工作。幼兒園通過家長(zhǎng)意見箱、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改良幼兒園的工作。開展一些各種書面聯(lián)絡(luò)方式，如宣傳窗、家長(zhǎng)問卷、家教園地、征求意見書等。通過這些書面聯(lián)絡(luò)與家長(zhǎng)互通信息，加強(qiáng)經(jīng)常性的配合和合作。三、向家長(zhǎng)宣傳新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕及新教材的教育理念,獲得家長(zhǎng)的幫助和支持。老師要向家長(zhǎng)介紹幼兒園是如何根據(jù)國(guó)家的教育方針，針對(duì)幼兒身心開展的特點(diǎn)，對(duì)幼兒施行全面開展的，讓幼兒家長(zhǎng)理解幼兒園的教育目的、任務(wù)、原那么、方法和形式等，并向家長(zhǎng)說明幼兒園的工作方案，向家長(zhǎng)介紹新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕和新教材的內(nèi)容和教學(xué)理念和教學(xué)方法，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好幼兒。四、請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)等，理解幼兒在園表現(xiàn)。幼兒園開設(shè)宣傳窗，定期向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的半日活動(dòng)、講故事比賽、幼兒畫展、參加親子興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”文藝活動(dòng)等。同時(shí)各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，讓家長(zhǎng)從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的詳細(xì)要求及獲得家教知識(shí)等。五、家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì)。本學(xué)期幼兒園將開展系列講座，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)展