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文檔簡介

01指導思想02教材分析03學情分析04教學目標和重難點目錄05設(shè)計理念和教學步驟06可能出現(xiàn)的問題和解決方法07預計效果01指導思想健康第一三維目標學生為主體現(xiàn)實意義02教材分析靈敏素質(zhì)的概念靈敏素質(zhì)的作用在小學教材中的地位03學情分析小學一年級學生剛?cè)雽W、年齡小、活潑好動、注意力不集中，自我約束能力不強，規(guī)則意識薄弱，加上體育室外課干擾因素較多，采用傳統(tǒng)的體育教學方法在教學組織上存在一定的難度，教學目標不能很好的完成。但是低段學生對于體育課有強烈的好奇心和新鮮感，參與度較高，也有很強的模仿能力，積極性容易調(diào)動。04教學目標及教學重難點教學目標：知識與技能目標：1、通過練習培養(yǎng)學生快速反應(yīng)能力及躲閃能力。2、提高學生變速跑能力。過程與方法目標：學生在老師的帶動下積極參與學習和練習，精神飽滿，興趣濃厚。

情感態(tài)度與價值觀目標：1、融入集體、參與練習、體會體育鍛煉帶來的樂趣。2、通過練習使學生提高交通安全意識

教學重點：各技術(shù)動作之間的快速轉(zhuǎn)換

教學難點：守規(guī)則、講秩序05設(shè)計理念和教學步驟開始部分（4分鐘）：課堂常規(guī)、隊列練習準備部分（7分鐘）：徒手熱身操、繞場慢跑基本部分（24分鐘）：原地練習、單向行駛、雙向行駛、自由行駛結(jié)束部分（5分鐘）放松拉伸、總結(jié)06可能出現(xiàn)的問題和解決方法可能出現(xiàn)的問題：1、 在練習中玩的太嗨收不住，不聽指揮。2、 在雙向行駛和自由行駛過程中出現(xiàn)撞車的情況。解決方法：1、 加強課堂常規(guī)的訓練，培養(yǎng)學生上課的規(guī)矩。老師在教學設(shè)計和教學過程中做到松弛有度。2、 在練習路線的設(shè)計上進行錯位的路線設(shè)計，最大程度上避免兩車相撞的情況，同時不斷提醒學生注意行車安全和躲閃。預

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