項鏈 省賽獲獎

圖片導入項鏈初讀課文自己學一學：1、給課文標出自然段。2、在課文中圈出本課生字。3、借助拼音讀課文，并把課文讀通順。認識生字詞蔚藍活動

嘲笑

又名

哭著向往掛念總和貝殼娃娃詞語wèilánhuódòngcháoxiàoyòumíngkūzhexiàngwǎng

zǒng

hébèiké

guàniàn

wá

wa金秋

jīnqiū認識生字詞bái白de的yòu又hé和大家交流◆朗讀課文。說一說：大海的項鏈是什么？◆小娃娃在沙灘上做什么？請用“_____”在文中畫出來?！粽n文中出現(xiàn)了幾條“項鏈”？你能說一說，每條項鏈都是用什么穿成的，又是屬于誰的嗎？◆怎樣理解“快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前”這句話？細讀項鏈大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的,又長又軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuáng

huángdeyòuchángyòuruǎn雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。xuěbáixuěbáidelànghuāhuāhuādexiàozhe

yǒngxiàngshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。xiǎowáwaxīxīdexiàozheyíngshàngqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchéngcǎisèdexiàngliànguàzàixiōngqián快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。kuàihuódejiǎoyìnluòzàishātānshàng

chuānchéngjīnsèdexiàngliànguàzàidàhǎixiōngqián◆課文中出現(xiàn)了幾條“項鏈”？你能說一說，每條項鏈都是用什么穿成的，又是屬于誰的嗎？課文里出現(xiàn)了兩條“項鏈”。第一條項鏈使用海螺和貝殼穿成的，是屬于小娃娃的。第二條項鏈是用小娃娃快活的腳印穿成的，是屬于大海的?！粼鯓永斫狻翱旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前”這句話？作者由小娃娃用海螺和貝殼穿成項鏈掛在胸前展開想象，金黃的沙灘就像大海的前胸，一串串金色的腳印就像掛在大海胸前的項鏈，十分形象生動，表達了作者對大海、沙灘的喜愛之情。小結解析：先說一種事物，然后用“AA的”說明事物的顏色特點，再用“又~又~”式詞語說出事物的另兩個特點，使句子具體生動。如，大樹，綠綠的，又粗又壯。句式學習句式：事物+AA的+又~又~例句：大海，藍藍的，又寬又遠。

（事物+顏色疊詞+特點1+特點2）藍藍的黃黃的（）的（）的（）小結

學有所得藍藍的大海，寬闊無邊；金黃的沙灘，細長綿軟；雪白的浪花，歡笑而來。幾個小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。

他們臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，多么美麗，多么富有生機的一幅畫面哪！大海給我們帶來了無盡的寶藏，給我們帶來了無盡的歡樂，讓我們愛大海，愛我們的地球家園！課外拓展

多音字嘩huáhuā

組詞讀huá，如：嘩然。

讀huā，如：嘩嘩。課外拓展

多音字和huòhuó

組詞讀hé，如：和平。

讀huò，如：和藥。héhèhú

讀huó，如：和面。

讀hè，如：附和。

讀hú，如：和牌。課外拓展

多音字的dīdí

組詞讀de，如：好的。

讀dī，如：的士。dedì

讀dí，如：的確。

讀dì，如：目的。

成語積累笑：掛：金：哄堂大笑哭