幼師大學(xué)生職業(yè)生涯

第第頁(yè)幼師大學(xué)生職業(yè)生涯

我是一名年輕的幼兒老師，有五年的幼兒教學(xué)閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢(shì)：

踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的`新思路有肯定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)理知識(shí)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織技能較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我需要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌控教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)富有愛(ài)心的幼兒老師。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)閱歷，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

仔細(xì)填寫主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的改變進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識(shí)和技能。

四、詳細(xì)內(nèi)容：

〔一〕

1、與搭班老師協(xié)作默契，培育良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小連接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。

3、仔細(xì)排練好六一節(jié)目。

〔二〕

1、著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極參加幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

〔三〕

1、知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取，積極參加“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。

3、具備制造性思維技能、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)技能

對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒老師的來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。行百里半九十的人，不可能取得勝利；而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最末的十里路的人。我相信經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！

幼師高校生職業(yè)生涯2

我叫王**，今年**歲。自認(rèn)為我樂(lè)觀開(kāi)朗、喜愛(ài)生活、熱忱、友善、積極、大方的女生。不過(guò)“人無(wú)完人”，我也有一些缺點(diǎn)，比如：比較沖動(dòng)和心情化。這些缺點(diǎn)在以后的生活中我肯定會(huì)努力克服，并且完全改正的。

愛(ài)好愛(ài)好

喜愛(ài)與伙伴和同學(xué)們?cè)谝黄饻贤?，一起探討生活。有肯定的藝術(shù)天分，喜愛(ài)繪畫和音樂(lè)。但總部愛(ài)按部就班，規(guī)規(guī)則矩，喜愛(ài)自我沉醉，異想天開(kāi)。還有一個(gè)愛(ài)好，怎么說(shuō)呢，那就是—逗小孩。只要一看到小孩子那雙清亮的眼睛和可愛(ài)淘氣的樣子，我就挪不動(dòng)腳，就會(huì)想要走上去抱抱他，親親他。

生活環(huán)境

我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，小時(shí)候總喜愛(ài)喝鄰居四舍的小伙伴在一起打鬧，并且一起上下學(xué)，做游戲，小時(shí)候我就很羨慕老師。她們總有很多游戲教給我們玩，還總能讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)?；蛟S從那個(gè)時(shí)候，我就愛(ài)上了那種看似輕松卻又責(zé)任重大的職業(yè)

現(xiàn)在的我和抱負(fù)中的我

現(xiàn)在社會(huì)中，無(wú)論是農(nóng)村還是城市，對(duì)幼兒的教育已經(jīng)越來(lái)越重視，幼兒園也漸漸多起來(lái)，對(duì)于幼師的需求也越來(lái)越迫切，這種形勢(shì)給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。從小我就想成為一名幼兒老師，我的抱負(fù)是辦一個(gè)屬于自己的幼兒園，不僅成為一個(gè)優(yōu)秀的'幼兒園老師，還可以找來(lái)更多的優(yōu)秀的幼教和我一起工作，這是一個(gè)很美妙的將來(lái)。但是，現(xiàn)在的我思想還不夠成熟，對(duì)幼兒園的各種管理、經(jīng)營(yíng)還不太懂，能教給幼兒的知識(shí)還不夠充分。不過(guò)我相信，靠著我對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，通過(guò)我繼續(xù)的努力，我肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)。

階段規(guī)劃

在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)〔19—20歲〕，幼兒園實(shí)習(xí)〔20—21歲〕，幼兒園老師〔21—25歲〕，開(kāi)辦自己的幼兒園〔25—30歲〕，向更完整化，榜樣化進(jìn)展〔30—35歲〕，成為優(yōu)秀幼教和校長(zhǎng)〔25—35歲〕

詳細(xì)措施

1、在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)〔19—20歲〕

我的抱負(fù)是成為優(yōu)秀的幼兒園老師和校長(zhǎng)，但是我現(xiàn)在的知識(shí)水平和管理技能還非常欠缺，所以在校學(xué)習(xí)期間我會(huì)仔細(xì)學(xué)好專業(yè)課，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請(qǐng)教和溝通，課余時(shí)間我也會(huì)上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園老師的工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、幼兒園實(shí)習(xí)〔20—22歲〕

經(jīng)過(guò)在校一年的學(xué)習(xí)的觀測(cè)，我對(duì)幼教這個(gè)工作有了肯定的了解。這時(shí)我會(huì)挑一家正規(guī)、口碑好的幼兒園去實(shí)習(xí)，鞏固自己學(xué)到的知識(shí)，并仔細(xì)向同事請(qǐng)教在期間所遇到的疑問(wèn)和困難，擇其善者而從之，其不善者而改之。

3、幼兒園老師〔22—25歲〕

通過(guò)兩年的實(shí)習(xí)閱歷，相信我對(duì)幼教已經(jīng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解，并且掌控了肯定的教學(xué)方法。這時(shí)，我肯定可以成為一名正式的幼兒園老師了。

4、開(kāi)班自己的幼兒園〔25—30歲〕

由正式的教學(xué)管理和工作閱歷，也掌控了肯定的人際關(guān)系，樹立了肯定的認(rèn)可后，我想我應(yīng)當(dāng)可以開(kāi)辦一家屬于自己的幼兒園了。

5、向更完整化，榜樣化進(jìn)展〔30—35〕

由于幼兒園的責(zé)任重大，開(kāi)辦自己的幼兒園后，我還會(huì)多向其他幼兒園的老師和鄉(xiāng)長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理模式，甚至上網(wǎng)查詢國(guó)外幼兒園的管理和環(huán)境特點(diǎn)，找出自身的缺點(diǎn)和不足實(shí)時(shí)改正，以此來(lái)不斷提高幼兒園的質(zhì)量。

6、成為優(yōu)秀幼教和校長(zhǎng)〔25—35歲〕

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習(xí)閱歷和上崗積累，我會(huì)很快成熟起來(lái)。這時(shí)的我，獎(jiǎng)?wù)嬲脑谖蚁矏?ài)的幼師事業(yè)中制造出一片新天地，成為一位真正優(yōu)秀的老師和校長(zhǎng)。

有抱負(fù)就要奮斗；有奮斗就會(huì)有挫折；有挫折就會(huì)有汗水；有汗水才能澆灌勝利！

我相信，只要我付出，我努力，我堅(jiān)持，我向上；多高的抱負(fù)都不算遙遠(yuǎn)！我的職業(yè)生涯將沿著我的規(guī)劃踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的走向勝利！

幼師高校生職業(yè)生涯3

隨著幼兒老師的進(jìn)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的是多了一份責(zé)任，一份愛(ài)心，一份耐煩，陶行知說(shuō)過(guò)：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運(yùn)用于生活，把生活落實(shí)與教育上。

我是20**年的實(shí)習(xí)老師，剛開(kāi)始初來(lái)乍到，在園長(zhǎng)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能，沒(méi)有閱歷的我們就感覺(jué)一頭霧水，在1年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，充盈了許多，為了更能完善自己的專業(yè)，在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性的備課，備教材，并做好活動(dòng)反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個(gè)奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長(zhǎng)做如下規(guī)章：

一、進(jìn)展方向：

1、提高思想素養(yǎng)

老師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌控新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品德，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得老師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平常的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。

3、提高教育技能

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素養(yǎng)是僅僅不夠的，這也是依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把老師的教育作為一個(gè)事業(yè)進(jìn)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，老師是要把教育技能放在第一位的。

4、促進(jìn)親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培育習(xí)慣的，主要以游戲?yàn)橹?，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們?cè)谄匠＝逃幸e極的擬定班務(wù)計(jì)劃，仔細(xì)的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的狀況反映給家長(zhǎng)聽(tīng)，并采納鼓舞幼兒，表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式確定每個(gè)幼兒，讓老師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親切關(guān)系以便于更好的與幼兒溝通。

二、詳細(xì)計(jì)劃：

第一年：

盡快適應(yīng)和掌控幼兒一日活動(dòng)

1、在幼兒園里，每個(gè)青年老師都是有自己不足的地方的，那么就要加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

2、積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷諄諄教導(dǎo)的，關(guān)鍵是老師要掌控孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來(lái)有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng)

3、孩子都是以游戲來(lái)充盈一日生活的，以孩子喜愛(ài)的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到歡樂(lè)和促進(jìn)老師與幼兒之間的親切關(guān)系

4、青年老師當(dāng)然是沒(méi)老老師閱歷足，那么我們就要多請(qǐng)教閱歷足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。

第二年：

努力吸取新知識(shí)能實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通

1、新時(shí)代提倡老師要多閱讀幼教方面的知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。

2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)同等，寬松，理解，激勵(lì)的精神環(huán)境，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒制造一個(gè)相宜的物質(zhì)環(huán)境。

3、掌控寓教育與游戲滲透的規(guī)章，讓每個(gè)孩子都去參加游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)受實(shí)時(shí)地跟父母溝通。

4、孩子在園的改變，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師，讓家長(zhǎng)多督促孩子的'學(xué)習(xí)和身心方面

第三年：

教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

1、隨著閱歷的積累，年輕老師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色

2、經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了許多，教學(xué)上具有自己教學(xué)的性格，讓孩子在老師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺(jué)到滲透力更強(qiáng)了，感染力更強(qiáng)了

3、把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮亮的對(duì)比

4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課實(shí)時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和討論一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么討論的，出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。

5、依據(jù)孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們老師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年老師更應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責(zé)任心，去援助孩子解決這些害怕心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。

上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下，老師的援助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

幼師高校生職業(yè)生涯4

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的糜費(fèi)。作為剛走進(jìn)博苑的我，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入博苑怎能滿意博苑這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：

首先自我定位：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事仔細(xì)苛刻的人，既能堅(jiān)持原那么，有相對(duì)的敏捷性。性格比較活潑開(kāi)朗比較擅長(zhǎng)和孩子家長(zhǎng)溝通，為人坦率直爽，樂(lè)于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)全都。心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)技能和分析判斷技能，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不是事。

缺點(diǎn)：閱歷不足，在工作上有些不懂的問(wèn)題，書本上的知識(shí)真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系，需要同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

其次職業(yè)分析

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國(guó)的不斷進(jìn)展，各種幼兒園教學(xué)模式許多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對(duì)孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)非常重要的組織機(jī)構(gòu)，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強(qiáng)大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國(guó)有60多家分院有強(qiáng)大的市場(chǎng)規(guī)模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；博苑有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式；有博愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(zhǎng)的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；盼望我在這個(gè)事業(yè)中有所進(jìn)展。

最末個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施：

我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己不遺余力了，技能都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的'確立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行，始于足下。我覺(jué)得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)做好配班老師，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)閱歷嚴(yán)格完成考核。對(duì)主班老師好的教學(xué)模式汲取不好的加以改良。同時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)博苑制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的看法和忠告，將來(lái)能成為博苑一名合格的主班