小學(xué)正月十五元宵節(jié)活動方案

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學(xué)校正月十五元宵節(jié)活動方案范文〔通用10篇〕1

一、活動目的：

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓同學(xué)了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織同學(xué)進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

元宵節(jié)

三、活動內(nèi)容和詳細(xì)安排：

1、班會課時間：依據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣揚(yáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳奇。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一班級

主題：參觀學(xué)校各處活動地點

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀同學(xué)和家長的自制元宵燈，觀看高班級同學(xué)的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進(jìn)行觀看活動

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二班級

主題：運(yùn)動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場〔雨天改在體操房〕

2、負(fù)責(zé)人：鹿?jié)?、王榮萍

3、活動規(guī)章：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快?！哺靼?0位同學(xué),十男十女〕

活動預(yù)備：四個籃球、學(xué)說口號〔傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同快樂！〕

〔負(fù)責(zé)老師做好預(yù)備〕

帶隊老師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)

三、四、五班級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推舉兩名同學(xué)工作人員，并把各班預(yù)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，〔謎底不要寫，但自己要知道答案〕每班自己預(yù)備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參與學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余同學(xué)在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動預(yù)備：在班會課開始前，各班的兩名同學(xué)工作人員在底樓放好桌子，預(yù)備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動預(yù)備。

活動人員安排：徐曉麗

活動地點：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評

評比負(fù)責(zé)人：

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一、目的及意義

1、鼓舞同學(xué)自己動手組織活動，參加到整個活動中來，表達(dá)“同學(xué)是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的技能，包括合作技能、參加技能、搜集整理信息的技能、獵取新知識的技能

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，

3、豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生氣盎然的，充斥趣味的。

二、基本狀況

時間：2月24日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參與的`家長。

要求：每個同學(xué)至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫在紙條上。要符合一班級同學(xué)認(rèn)知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以懇求家長幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)同學(xué)的愛好，鼓舞同學(xué)爭論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓舞大家積極籌備，簡約分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)同學(xué)通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

老師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備活動，在籌備過程中，熬煉技能。為了落實活動中的知識技能目標(biāo)，老師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參加到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織技能的家長來幫助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

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一、活動目的：

豐富同學(xué)節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊敬傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，加強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

二、活動時間：

1月12日～1月18日

三、活動內(nèi)容：

1、向師長、伙伴發(fā)送賀卡，表達(dá)感恩之情。

2、“紅紅火火過大年”記錄：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并配上相關(guān)文字記錄自己的寒假生活。

3、學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參與民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

4、辦一期關(guān)于春節(jié)、元宵的手抄報。

5、撰寫主題征文。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文。每個小組至少上交一篇。

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一、活動目的

為弘揚(yáng)民族文化，引導(dǎo)同學(xué)體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織同學(xué)進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培育同學(xué)積極探究、分工合作、樂于共享的立場。

二、活動主題

“查找黃小的年味”

三、活動時間

20**年*月*日星期五(下午14：00)

四、活動內(nèi)容和詳細(xì)安排

1—2班級：“巧手剪窗花，快樂鬧元宵”

同學(xué)在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福。元宵節(jié)當(dāng)天下午，班主任老師可邀請手巧的家長(或美術(shù)老師)在課堂上教同學(xué)裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié)，布置、美化教室。

3—4班級：“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動，培育同學(xué)動手動腦的技能和節(jié)能環(huán)保的意識(發(fā)揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈)。每班上交十件優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示。

5班級：“巧手迎元宵，師生共快樂”

活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動，讓同學(xué)在家長和老師的指導(dǎo)下，動手做元宵，悄悄品元宵，快樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。

6班級：“元宵游園鬧元宵，五福臨門賀新春”

班主任老師組織開展，每班推舉1-2名同學(xué)在書法室書寫“?！弊?由胡章勇老師負(fù)責(zé))其他同學(xué)在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。六班級四個班每班寫7個福字，將“福”氣共享到每個班級。

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活動時間：

上午7：30——10：30

活動地點：

園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳

活動內(nèi)容：

發(fā)紅包、班級主題活動、歡樂兒歌賽

活動過程：

一、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二、10：00——10：30歡樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《快樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今日是元宵節(jié)，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高興奮興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動溝通中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的歡樂。更有趣和焦灼的是歡樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，洪亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗到了集體活動的歡樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

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一、目的及意義

1、鼓舞低班級的同學(xué)自己動手，高班級的同學(xué)自己組織活動，參加到整個活動中來，表達(dá)“同學(xué)是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念，培育他們組織和參加活動的技能。

2、引導(dǎo)少先隊員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，加強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。

二、活動內(nèi)容：

活動一：開學(xué)第一周布置任務(wù)，同學(xué)自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當(dāng)天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時溝通元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合“家進(jìn)步課堂”活動同時進(jìn)行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。

活動二：元宵節(jié)當(dāng)天中午，每位同學(xué)吃湯圓。其中學(xué)校預(yù)備了內(nèi)陷別出心裁的湯圓，吃到的孩子當(dāng)場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。

三、相關(guān)事項

1、班主任請多動員、鼓舞同學(xué)自我開展活動。

2、大隊部實時做好活動的宣揚(yáng)報道工作。

3、鼓舞班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。

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一、活動主題：

鬧元宵猜謎語

二、活動時間：

20**年2月22日

三、活動地點：

學(xué)?；@球場

四、活動預(yù)備：

1、2月22日前，預(yù)備燈謎謎底，預(yù)備獎品，通知。

2、場地布置：2月22日，班委負(fù)責(zé)布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當(dāng)日，各個班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣揚(yáng)拍攝等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)章：

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放獎品

3、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)章。

六、活動考前須知：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。

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活動背景：

為了讓同學(xué)體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊敬我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓同學(xué)親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

通過活動，讓同學(xué)體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動，讓同學(xué)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊敬和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動，讓同學(xué)親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培育同學(xué)上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合技能;

培育同學(xué)創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

讓同學(xué)獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗。

同學(xué)動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

活動建議及進(jìn)程安排：

由同學(xué)自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

同學(xué)方面：借助學(xué)校的“聰慧泉”，讓同學(xué)圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

老師方面：學(xué)?？梢宰屚瑢W(xué)到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培育同學(xué)上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的技能。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：同學(xué)動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比

同學(xué)方面：每個同學(xué)制作一個春聯(lián)或者燈謎;以小組為單位制作一個元宵燈的作品;猜燈謎活動;

老師方面：為有愛好的同學(xué)提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

學(xué)校方面：對同學(xué)的作品進(jìn)行布置、展覽、評比。

家長方面：家長在活動中應(yīng)當(dāng)積極支持同學(xué)的探究活動?？梢栽诨顒又袑ν瑢W(xué)進(jìn)行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。假如家長對活動同樣感愛好，也可積極地參加活動。

學(xué)校正月十五元宵節(jié)活動方案范文〔通用10篇〕9

20**年*月*日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早預(yù)備，做好布置，讓同學(xué)真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊敬和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

一、活動背景：

為了讓同學(xué)體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓同學(xué)親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓同學(xué)體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗，同學(xué)動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置同學(xué)，讓同學(xué)圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、同學(xué)就元宵節(jié)活動，以及掌控的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。三——六班級每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評比。

2、元宵節(jié)前同學(xué)搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課老師幫助)預(yù)備好燈謎，讓同學(xué)猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3、活動結(jié)束后，每班(三——六班級同學(xué))交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進(jìn)行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們學(xué)校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培育同學(xué)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。以班級的形式開展猜謎競賽，同學(xué)熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱忱和愛好。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校正月十五元宵節(jié)活動方案范文〔通用10篇〕10

一、活動時間：

20**年2月23日(周六上午