三年級第一學期語文教研組工作計劃(2篇)_第1頁
三年級第一學期語文教研組工作計劃(2篇)_第2頁
三年級第一學期語文教研組工作計劃(2篇)_第3頁
三年級第一學期語文教研組工作計劃(2篇)_第4頁
三年級第一學期語文教研組工作計劃(2篇)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁三年級第一學期語文教研組工作計劃一.指導思想二、工作目標1、組織教師認真學習新課程標準,以標準為標準實施教學。2、認真____教學常規(guī),督促教師充分利用教育資源,提高備課質量。3、積極開展合作教學研究活動,組織有效的聽課、評課活動。三、主要工作(一)加強學習,更新觀念。(二)重視常規(guī),提高質量。重視寫字教學,指導學生寫好字;培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽,邊聽邊記的好習慣;培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣;培養(yǎng)學生說話完整、清楚的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣,為以后的篇章作文打好基礎。2、作業(yè)要求全批全改,教師批改規(guī)范,重視學生作業(yè)訂正輔導工作,及時與教導處協(xié)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3、根據(jù)學校工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。4、關愛學生,尊重學生,充分利用課外時間,關注學困難生,對他們由淺入深、系統(tǒng)地補習,不讓一位學生掉隊,做到共同發(fā)展、進步。(三)加強研討,共同進步。1.教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為,充分利用隔周教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通研究中遇到的問題,解決難題,使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。四、教研活動具體安排:____月份:1.學習校教研工作計劃,制定三年級組語文教學計劃,學科教學計劃等,做好開學工作。____組織學習研討三年級教材特點、目標。正常開展教學研討活動,開始隔周教研活動。4.做好____月份主題教研課的人員確定,進行聽課、評課活動;____月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,組織組內老師跟帖討論。5.認真出好一份智慧課堂導學卷。____月份:1,認真開展隔周教研活動,討論教育教學中的疑難和困惑。2.積極組織30-____周歲的老師參加學校課堂建?;顒?。3.做好____月份主題教研課的人員確定,進行聽課,評課活動;____月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,組織組內老師跟帖討論。4.觀摩校“浪花杯”語文課堂教學大賽,聽課評課。____月份:____期中教學常規(guī)工作隨檢。____組織好三年級語文特色活動-經(jīng)典詩文吟唱。3.做好____月份主題教研課的人員確定,進行聽課,評課活動;____月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,組織組內老師跟帖討論。____月份:1.兩校區(qū)同課異構。2.做好____月份主題教研課的人員確定,進行聽課,評課活動;____月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,組織組內老師跟帖討論。3.研究和學習新教材第六單元和第七單元的教學特點和相關策略。4.針對上半學期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),進行反思,集體討論改進教學。____月份:1.研究和學習新教材第八單元的教學特點和相關策略。____期末復習計劃的制定,進行期末復習事項討論。3.教研組內交流本學期主題研討的收獲,進行歸納梳理。教研活動的個人小結和小組小結。檢查教案、教學質量分析等。三年級第一學期語文教研組工作計劃(二)一、指導思想在中心教研室和學校教導處的正確領導下,全面____教育方針,全面深化素質教育,加強教學和教學管理的研究,舉行有效的活動,努力提高教學質量,培養(yǎng)學生的能力。二、主要工作1、重視理論學習2、規(guī)范教學常規(guī)嚴格執(zhí)行《備課、上課、作業(yè)一體化調研制度》,定期開展教研組活動,力求做到形式多樣,內容豐富,除聽課、評課外,我們將開展互查備課、互查學生作業(yè)、本校教學問題座談等活動,相互促進,共同提高。3、有效教學研究針對本組教學質量的現(xiàn)狀,以及上學期期末考試中反映出來的問題,認真分析,尋求出路。我們要面向全體學生,積極輔導學困生,使他們在原有的水平上得到提高。高年級的老師更要嚴防死守,不讓一個掉隊,把好學困生的產(chǎn)生關。各科教師在平時的教學中,要經(jīng)常地有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,有條不紊地促進學生的發(fā)展,全面提高教學質量。1、組織教師學習《課程標準》,開展沙龍式研討。2、組織教師參加各項教學、業(yè)務培訓及各項考核。3、重視隨堂課的調查,開展教學反思的交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論