七年級下學期班主任工作總結

七年級下學期班主任工作總結范文七年級下學期班主任工作總結

一轉瞬兩年過去了,從小六到了初

一.初一是初中三年打好基礎的關鍵時刻,對學生來說,取得好成果就是最重要的事情.現(xiàn)在的七年二班班風比較穩(wěn)定,學習成果還算優(yōu)異。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上接著抓好學風建設,爭取取得更好的成果。為了達到這個目標,我做了如下工作:

一、親近學生，探討學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;探討學生的特性特征(包括實力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

在親近與探討學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、敬重學生

作為一名班主任，要敬重學生人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理境況，關切學生學習的微小改變和點滴進步，剛好地加以引導、表揚、激勵，使學生漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任學生，敬重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內在動力。相反，假如班主任不信任、不敬重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教化的基礎和權力。對擅長做學生摯友的班主任，有哪個學生不喜愛他呢？當然，摯友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教化的甘露。

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生終歸是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一樣，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一樣，看問題角度不一樣，解決問題方式也不一樣，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時，假如多一點理解，常常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的訓誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教化方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。班主任應當用一顆真誠的心去對待學生。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐性和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位同等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、肅穆的指責、教化和幫助，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應敬重學生應有的權利，要充分信任學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)建力和自我管理的實力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生看法，使學生在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與學生建立摯友關系呢？這些年來，我總結出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑。師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。假如學生怕答錯問題被老師指責而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這經(jīng)常是由于老師居高臨下，使學生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必定會阻礙課堂教學的順當進行。假如任課老師在課堂上多一些微笑，多幾句激勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必定會出現(xiàn)主動舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上指責學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關系融洽了。

2、遇事要有耐性。假如學生的不恰當行為較突出，那么就須要班主任有耐性，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達。只有讓學生樂于接受我們的教化，才能增加教化的實效性。

三.接著抓好班風建設,帶動良好的學風,規(guī)范好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最終一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求.抓抓好課堂紀律.

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降,所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律.這個學期我就打算接著加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀律狀況.

四.注意對學生的學法指導.

這是提高全班成果的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提中學下生的學習成果,從而進一步提高全班總體成果.

我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

五.進一步提高衛(wèi)生水平,加大平安教化力度.

平安是學校一切工作的重中之重。本學期里，我接著堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中寢室中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一些擔心全因素。