人教新版四年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

人教版四年級(jí)冊(cè)第一復(fù)習(xí)資料本單元訓(xùn)練重:邊讀邊想象,受大自然的魅力作者生動(dòng)描寫的方.生字聚寶盆一、生字易錯(cuò)鼎貫薄昂罕茫規(guī)隙耀盈二、多音字不輕視號(hào)（hào）悶（））顫（chàn）薄（bó）（bó）（báo）應(yīng)（（yìng稱（chēng）（chèn）蒙（méng）（měng）ēng脈（mài）（mò）

模（mú））三、讀音用心。附近

因?yàn)槟?/p>

不可計(jì)數(shù)不禁奮四、形近字細(xì)辨?；\（）瓏（）沸（）佛（）捐（）涓（）滔（）稻（）律（）津（）詞語萬花筒一、詞語找規(guī)。ABB:白茫

紅彤彤

笑盈盈

金燦燦（綠油油、黑乎、白花花……）ABAC:隱若現(xiàn)人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）

AABC：簾飛、滔滔江水、涓涓細(xì)流（津津有味、脈含情、滔滔不絕……）AABB：郁蒼、恍恍惚惚（快快樂樂、高高興興、蹦跳跳……）物體顏色：葡灰、茄子紫、梨黃（寶石藍(lán)、橙黃、桃……）二、詞語會(huì)理。奇觀：指雄偉麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距很近。不可計(jì)數(shù)：沒辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。應(yīng)接不暇：指美的風(fēng)景很多，看不過來。三、近義詞是友。屹立——霎時(shí)—依舊——顫動(dòng)——不可計(jì)數(shù)——

應(yīng)接不暇——四、反義詞是手。

沸騰——

風(fēng)號(hào)浪吼——

人聲鼎沸——光明——靜寂—

茂盛——句段品味吧一、修辭一點(diǎn):1.寬的錢塘橫臥在眼前。──巧用了（），“橫臥”一詞象地寫出了錢江的姿和氣勢(shì)。2.浪越來越，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，像大地都被震得顫動(dòng)起來。──作者運(yùn)用（）、）修辭，把錢塘江潮到來奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得象而具！二、佳句品味：1．再些，只白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

一丈約等于3.33M。作巧用了字，并把水浪比作“水”，讓們感受到江潮浪頭之高，范圍寬，寫太生動(dòng)了！2．我機(jī)會(huì)看它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)不可計(jì)數(shù)。我們從“一株大樹的干就不計(jì)其數(shù)可以感受到榕樹大，它鳥兒提供了廣闊的生活空間。3．“像把它全部生命力展示給我們看……似乎每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！边@段話讓我們受到大樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良的、自自在的生活環(huán)境。4．有多鳥在上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。

這句話感受到們愛護(hù)鳥，追求自然的和諧美好，使鳥能在里無憂無慮地自由生活。5．“的天堂的確是鳥的天堂！這句話中第一“鳥的堂”指的是茂盛的大榕樹；第個(gè)“鳥天堂”指的是“鳥兒們棲息繁衍的活樂園?！彼?，在作者心，大榕是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。篇章風(fēng)味館一、背誦并默《觀潮》3然段；《鳥的天堂》7、12自段；日積月累四對(duì)。二、了解全組篇課文思想內(nèi)容?！队^潮》記敘是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞睹了潮來前“平浪

靜”、來時(shí)波濤洶涌”、過后“風(fēng)號(hào)浪吼后恢復(fù)靜”的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近奔西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄、壯觀。《雅魯藏布大谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯布大峽谷的壯麗景觀。《鳥的天堂》敘了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂，描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天清群鳥活動(dòng)的景象。達(dá)了作者對(duì)大自然命力的熱愛與贊美！《火燒云》是篇非常優(yōu)美的寫景之作。課文寫了火燒來和下去全過程。重點(diǎn)寫了火燒云來時(shí)顏色和形的變化無窮文學(xué)常識(shí)館：1.《的天堂作者：巴金，原名李堯棠。代表作《亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、春》、《秋》。

2.《燒云》者：蕭紅，