小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定(大全5篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定(大全5篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢？、精心、愛心。固然我還存在許多不足之處，我一定再接再厲，努力工作。

我除了擔(dān)任語文老師以外，我還做了班主任，作為見習(xí)班主任，我樂觀參加了年級的日常管理。我充分通過班會課，了解年級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，利用講座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事來對同學(xué)舉行思想教學(xué)。關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對此，我拿出了極大的耐心。利用家訪、通信、談話等形式使他們改變。現(xiàn)在我們年級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

我今后努力的方向：在提升自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；常常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面；繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐盛自已的閱歷與技能。

這只是一個開頭，我會越發(fā)努力工作的。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇五

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘來要求自己，以下是我轉(zhuǎn)正以后的自我鑒定。

在思想上，我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我還深知要教導(dǎo)好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛?我。為了適應(yīng)新形式，我努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注重，我在注重自身師表形象的同時十分重視對同學(xué)的全面培養(yǎng)。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受小學(xué)布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。

在教導(dǎo)教學(xué)上，作為一名數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)辦法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)辦法，討論現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對同學(xué)各種能力的培養(yǎng)。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教導(dǎo)的辦法及手段，探究在教導(dǎo)中培養(yǎng)同學(xué)能力進(jìn)展的途徑。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住小學(xué)支配外出聽課的機(jī)會，謙虛學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提升。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，提升自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五仔細(xì)”的同時，平時能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和教師們共同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。仔細(xì)開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個年級體中。注意行為規(guī)范教導(dǎo)，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使同學(xué)從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。利用晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學(xué)自覺地成為集體的.仆人，學(xué)習(xí)的仆人。

加強(qiáng)“平安教導(dǎo)”，使“平安”牢牢地刻在同學(xué)心中。使年級蒸蒸日上，尤其注意與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到小學(xué)等多種途徑和辦法，把同學(xué)在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是長進(jìn)了還是退步了，準(zhǔn)時把握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地幫助老師開展教導(dǎo)活動。因為我的主動，有的家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希翼老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對同學(xué)的管理，對同學(xué)的健康成長起到了良好的催促作用。

我從年級的凝結(jié)到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到年級比賽，不知要化多少心血、犧牲多少個歇息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地