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形式邏輯思維心理學(xué)領(lǐng)域術(shù)語01定義發(fā)展過程特點目錄0302基本信息形式邏輯思維是體現(xiàn)形式邏輯科學(xué)性質(zhì)和思維方式的思維。其主要特點在于：撇開對象的內(nèi)在矛盾及運動發(fā)展，把思維形式看作既成的、確定的，主要反映對象的抽象同一性和確定性方面。形式邏輯思維既不同于堅持具體同一和靈活性與確定性相統(tǒng)一的“辯證思維”，也不同于堅持絕對同一而靜止、孤立地認(rèn)識和理解一切的“形而上學(xué)思維”。定義定義思維導(dǎo)圖形式邏輯思維（formallogicthinking）是個體抽象思維的初級發(fā)展形式，

是體現(xiàn)形式邏輯科學(xué)性質(zhì)和思維方式的思維。其主要特點在于：撇開對象的內(nèi)在矛盾及運動發(fā)展，把思維形式看作既成的、確定的，主要反映對象的抽象同一性和確定性方面。形式邏輯思維大體屬于抽象思維，是人們思維發(fā)展過程中的必經(jīng)環(huán)節(jié)和階段，故有其存在的必要性與合理性，而與辯證思維并不互相排斥和絕對對立。但如將形式邏輯思維絕對化，則會陷于形而上學(xué)思維而與辯證思維相互排斥和絕對對立。

特點特點形式邏輯思維既不同于堅持具體同一和靈活性與確定性相統(tǒng)一的“辯證思維”，也不同于堅持絕對同一而靜止、孤立地認(rèn)識和理解一切的“形而上學(xué)思維”。形式邏輯思維大體屬于抽象思維，是人們思維發(fā)展過程中的必經(jīng)環(huán)節(jié)和階段，故有其存在的必要性與合理性，而與辯證思維并不互相排斥和絕對對立。但如將形式邏輯思維絕對化，則會陷于形而上學(xué)思維而與辯證思維相互排斥和絕對對立。

發(fā)展過程發(fā)展過程人的形式邏輯思維大體可以分為：初步的邏輯思維—經(jīng)驗型邏輯思維—理論型邏輯思維。幼兒晚期和小學(xué)低年級兒童已具有初步的邏輯推理能力。他們不僅能掌握具體的實體概念，根據(jù)感知到的事物的具體屬性或功用或某些本質(zhì)的屬性對事物分類，而且在其所能理解的事物范圍內(nèi)進行呵護事物本身邏輯的判斷和推理，推理的正確性、獨立性、概括性和推理過程的簡約性逐步提高。形式邏輯思維在小學(xué)中高年級迅速發(fā)展，抽象概括能力日趨提高：逐漸從對事物外部特點的概括發(fā)展到對事物本質(zhì)屬性的概括；從對少數(shù)簡單事物的概括發(fā)展到對復(fù)雜事物的概括。他們掌握的概念日益深刻、豐富和系統(tǒng)。兒童最初掌握的是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理和比較簡單的直接推理，然后逐漸

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