2023通用高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)歸納

2023通用高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)歸納高考的歷史是文科類科目，要熟記的學(xué)問點(diǎn)特別的多，詳細(xì)必備的高考?xì)v史學(xué)問點(diǎn)是哪些？下面是我為大家整理的關(guān)于2023通用高考?xì)v史必備學(xué)問點(diǎn)歸納，歡迎大家來閱讀。

高考?xì)v史重要學(xué)問點(diǎn)

1、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

一、原始社會(huì)(二三百萬年前——公元前21世紀(jì))

過渡時(shí)期(皇帝堯舜禹時(shí)期大約4000——5000年前)

二、奴隸社會(huì)(公元前21世紀(jì)——春秋時(shí)期公元前476年)

三、封建社會(huì)(戰(zhàn)國時(shí)期公元前475年——鴉片戰(zhàn)斗1840年)

四、半殖民地半封建社會(huì)(1840年——1949年)

五、過渡時(shí)期(新民主主義社會(huì))(1949——1956年)

六、社會(huì)主義社會(huì)(1956年——今日)

一、奴隸社會(huì)的進(jìn)展史：

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))

2、商(奴隸制社會(huì)的進(jìn)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))

3、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)

4、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期)

(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)

(戰(zhàn)國時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前221年

二、封建社會(huì)的歷史沿革：

1、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)

(前221年——公元220年魏取代東漢)

2、三國兩晉南北朝時(shí)期(大分裂時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)

3、隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(589年——907年)

4、五代十國時(shí)期(大分裂時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立)

4、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

5、明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位)

高考的歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

一、分封制

目的：鞏固國家政權(quán)

內(nèi)容：①分封對(duì)象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——聽從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：①加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對(duì)周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)連續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性，埋下分裂割據(jù)的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度。

特點(diǎn)：嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。(高中歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié))

中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有深厚的部族顏色。

三、秦的統(tǒng)一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專制主義中心集權(quán)的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中心集權(quán)政治制度的形成

內(nèi)容：①建立“皇帝”稱號(hào)，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬，從中心到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設(shè)置三公九卿中心官制：丞相——關(guān)心皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國軍務(wù)。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。(高中歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié))

影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對(duì)中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，簡單導(dǎo)致暴政，造成階級(jí)沖突的激化。

五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：

①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的緣由是秦的暴政

六、漢武帝加強(qiáng)中心集權(quán)

背景：漢初郡國并行，消失王國問題

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令

作用：解決了王國問題，加強(qiáng)中心集權(quán)，鞏固和進(jìn)展了大一統(tǒng)局面。

唐末至五代消失了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面(高中歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié))

七、宋學(xué)校央集權(quán)的強(qiáng)化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權(quán)，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍、強(qiáng)干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中心掌控。

影響：①加強(qiáng)了中心對(duì)地方的掌握，消退了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費(fèi)，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實(shí)行三省六部制

唐朝中心設(shè)中書省、門下省和尚書省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權(quán)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實(shí)行行省制度

背景：疆域空前擴(kuò)大

概況：中心設(shè)中書省;地方設(shè)十個(gè)行省和宣政院轄區(qū)

意義：加強(qiáng)了對(duì)全國的管轄;加強(qiáng)了中心集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。(高中歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié))

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強(qiáng)

明太祖調(diào)整中心和地方官制，加強(qiáng)中心集權(quán)：①廢丞相，設(shè)六部;廢行省，設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實(shí)質(zhì)：是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。

清朝雍正帝設(shè)軍機(jī)處(上傳下達(dá))——君主專制制度進(jìn)展到頂峰

高考?xì)v史必背學(xué)問點(diǎn)

1.分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

2.通過層層分封，西周形成了貴族統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的森嚴(yán)等級(jí)“天子—諸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特點(diǎn)有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對(duì)的;政治制度方面體現(xiàn)為分封制。

4.宗法制有利于保障各級(jí)貴族享受“世卿世祿”特權(quán)，把“國”和“家”親密結(jié)合起來。

5.宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制，分封制在血緣關(guān)系方面的體現(xiàn)就是宗法制。

6.“皇帝”名號(hào)的確立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢和地位。

7.以“皇帝”之稱代替“王”之號(hào)反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的消失。

8.以三公九卿為主的中心政府各級(jí)官員，在地位、職責(zé)和權(quán)力等方面都處于相互協(xié)作、相互牽制的狀態(tài)，任何人都無法獨(dú)攬朝政，軍國大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手。

9.秦代的地方行政機(jī)構(gòu)，分郡、縣兩級(jí)，與此相適應(yīng)，也建立了一整套地方各級(jí)官僚體系。

10.在秦代，皇帝的命令，通過三公九卿，經(jīng)由郡、縣，再通過鄉(xiāng)、里，可以直達(dá)百姓。

11.郡縣制與分封制的顯著不同點(diǎn)，是最高統(tǒng)治者直接委派官吏統(tǒng)治地方，最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級(jí)官吏直達(dá)百姓。

12.由秦代開頭形成的中心集權(quán)的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。

13.三省六部的運(yùn)行程序：中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)→六部(詳細(xì)實(shí)施)。

14.三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率。同時(shí)，完整的相權(quán)被分割，避開了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

15.宋朝：實(shí)行二府三司制。其特點(diǎn)：進(jìn)一步分割相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，卻減弱了對(duì)皇權(quán)的約束;職權(quán)過于分散，導(dǎo)致行政效率低，消失了冗官局面。

16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來源，提高官民文化素養(yǎng)。

17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中心政府，大大加強(qiáng)了中心集權(quán)，成為古代中國長期保持繁華的制度保障之一。

18.從漢到元專制主義中心集權(quán)制度的進(jìn)展呈現(xiàn)出兩大趨勢：一是君主專制不斷加強(qiáng)，即不斷減弱相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán);二是中心集權(quán)不斷加強(qiáng)，即不斷減弱地方權(quán)力，把地方權(quán)力收歸中心。

19.以三省六部制為代表的中心行政制度，以科舉制為代表的選官用人制度及維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的監(jiān)察制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現(xiàn)。

20.宋學(xué)校央集權(quán)的強(qiáng)化：直接目的是解決地方割據(jù)問題;根本目的是加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

21.宋初收精兵：設(shè)“三衙”統(tǒng)領(lǐng)禁軍，發(fā)兵權(quán)歸樞密院。

作用：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分別，有利于皇帝掌握軍權(quán)。

22.宋初削實(shí)權(quán)：減弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡長官和武將權(quán)力;州郡直屬中心;派文臣出任州郡長官，下設(shè)通判監(jiān)督地方官。

23.宋初制錢谷：地方財(cái)賦運(yùn)往中心，消退了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)，維護(hù)了統(tǒng)一與安定。

24.宋太祖加強(qiáng)中心集權(quán)轉(zhuǎn)變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面;基本解決了中心與地方的沖突。同時(shí)，造成“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。

25.明太祖吸取元朝權(quán)貴專權(quán)的教訓(xùn)，裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。所設(shè)殿閣高校士，僅備顧問兼協(xié)理章奏，不參加決策。

26.中國古代中樞權(quán)力體系進(jìn)展變化的趨勢是相權(quán)漸漸被減