“云應(yīng)用”在藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的探討

“云應(yīng)用”在藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的探討[關(guān)鍵詞]云存儲(chǔ);大數(shù)據(jù);云應(yīng)用

云，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用當(dāng)中，不再是新奇?，F(xiàn)在許多人的日常生活和工作實(shí)際上都已經(jīng)應(yīng)用起來(lái)，之前很多客觀條件使到許多人都認(rèn)為"云'是很淺顯，難以接觸的一種技術(shù)層面更別說(shuō)是普及。在日新月異的科技飛迅進(jìn)展的前提下，云的應(yīng)用消失和進(jìn)展，能解決很多當(dāng)前大專院校的一些進(jìn)展瓶頸問(wèn)題，改善在教學(xué)、試驗(yàn)、行政辦公、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的不足，給我校在信息化建設(shè)中帶來(lái)很多創(chuàng)新的教學(xué)模式，也給本院校的試驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)。

一、"云應(yīng)用'提升老師備課質(zhì)量

使用"云應(yīng)用'老師們?cè)谛?nèi)內(nèi)避開(kāi)將試驗(yàn)室資源數(shù)據(jù)存放在個(gè)人計(jì)算機(jī)上，可能感染計(jì)算機(jī)病毒而造成數(shù)據(jù)丟失。藝術(shù)設(shè)計(jì)類老師依據(jù)專業(yè)需求，以同學(xué)的進(jìn)展為本，進(jìn)行集中備課，增加教學(xué)的目的性和針對(duì)性，能讓你取長(zhǎng)補(bǔ)短，集集體才智找出合適自己需要的方法。把備好課程所需的課件、視頻及其軟件、涉及到的優(yōu)秀作品上傳到"云'，針對(duì)云存儲(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行歸納、提升和再制造，只要在上課的過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)調(diào)用，老師們依據(jù)各自不一樣的狀況適當(dāng)豐富和更新自己的教學(xué)內(nèi)容與資料，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，體現(xiàn)出老師自己的教學(xué)共性化特征，針對(duì)本學(xué)科改善教學(xué)設(shè)計(jì)力量，實(shí)施有效而生動(dòng)的課堂教學(xué)，獲得高效而優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。這樣才能更好地更好地適應(yīng)自己同學(xué)的學(xué)情。

二、"云應(yīng)用'在試驗(yàn)室的初應(yīng)用

自從互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用以后，辦公室概念已經(jīng)很模糊了。不管是老師還是行政教輔人員，都可以在任何一個(gè)有互聯(lián)網(wǎng)的地方同步辦公和查看查詢所需要的辦公文件。團(tuán)隊(duì)之間的合作從以前的使用外設(shè)存儲(chǔ)設(shè)備到現(xiàn)在漸漸趨向云計(jì)算技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)不需要同一個(gè)辦公地點(diǎn)才能夠完成合作。無(wú)紙化辦公已經(jīng)在全面普及。

依據(jù)不一樣的需求，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)系試驗(yàn)室資源不足，分布不均，不能共享等存在普遍高校存在的問(wèn)題，引入"云應(yīng)用'可以改善當(dāng)前的資源狀況。試驗(yàn)機(jī)房基本使用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行老師廣播教學(xué)和語(yǔ)音教學(xué)，使用文件分發(fā)強(qiáng)大功能讓師生之間傳送文件。依據(jù)試驗(yàn)實(shí)習(xí)的實(shí)際操作狀況，上交作業(yè)都在課后進(jìn)行，這個(gè)其實(shí)基本上是引入"云應(yīng)用'的概念，老師會(huì)讓同學(xué)們通過(guò)郵箱或把作業(yè)交到老師指定的地址，之間相互傳送文件現(xiàn)已經(jīng)有"存到微云'的功能;郵箱很早就使用云的功能，一般在"已發(fā)送郵件'當(dāng)中就存儲(chǔ)了資料，在這其實(shí)已經(jīng)使用了"云'。基于現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，相對(duì)臨時(shí)使用的文件、資料可以利用這些微云的功能去基本存儲(chǔ)，許多時(shí)候就是靠這些"云存儲(chǔ)'找回失去已久所需要的素材。

三、"云應(yīng)用'提升在試驗(yàn)電腦機(jī)房的作用

由于藝術(shù)設(shè)計(jì)系的專業(yè)性比較強(qiáng)，藝術(shù)系所涉及的軟件及其作品所需要和所形成的文件都是屬于大數(shù)據(jù)的范疇，這樣師生之間的相互上交作業(yè)，使用郵箱或這些"云'是很難解決。

在現(xiàn)在試驗(yàn)電腦機(jī)房當(dāng)中，本系相對(duì)引入現(xiàn)今最常用的百度云盤與360云盤，老師把自己的教學(xué)素材放在百度云盤或360云盤上，對(duì)于不同專業(yè)針對(duì)的課程素材與作業(yè)都不一樣，小綜合試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中分別包括，視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)專業(yè)：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)、插畫設(shè)計(jì)手繪實(shí)訓(xùn)、禮品包裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、VI設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn);多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)、角色設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、微電影創(chuàng)作綜合實(shí)訓(xùn)。專業(yè)主干課程分別包括，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)：計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CorelDraw，3DMAX，AutoCAD);裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)：計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CAD和3DMAX)。所涉及到的軟件及其基本操作視頻等都可以放云盤上，讓同學(xué)依據(jù)自己的設(shè)計(jì)需求和需要去引入老師所供應(yīng)的素材，開(kāi)放式讓同學(xué)去使用與學(xué)習(xí)使用軟件的一些技巧。在試驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)驗(yàn)證教材上或者老師在課堂上的理論，往往有各種各樣的疑問(wèn)需要解答，但假如利用百度云盤或360云盤能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，試驗(yàn)教學(xué)的教與學(xué)會(huì)就不會(huì)消失脫節(jié)，大大提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和態(tài)度也相應(yīng)地提高，這對(duì)試驗(yàn)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生不錯(cuò)的效果。同學(xué)們還可以通過(guò)電腦、筆記本、手機(jī)等工具接人數(shù)據(jù)中心，按自己的需求進(jìn)行調(diào)用。

四、"云應(yīng)用'功能應(yīng)用在畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

我院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系各專業(yè)培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新思維力量、能依據(jù)各自的專業(yè)系統(tǒng)地不同專業(yè)的制作流程，在此當(dāng)中所學(xué)到的基本理論與基本技能;嫻熟把握各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能，具有現(xiàn)代審美力量的既懂專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，具備基本的動(dòng)畫設(shè)計(jì)力量，實(shí)踐力量，團(tuán)隊(duì)合作力量，創(chuàng)新精神的既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的`高素養(yǎng)、高級(jí)技能型人才。

我系畢業(yè)作品屬于大綜合試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)專業(yè)：宣揚(yáng)畫冊(cè)裝幀設(shè)計(jì);多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)：三維卡通角色創(chuàng)作;產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作流程;裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)：家裝設(shè)計(jì)師技能。在此涉及基本上三年中使用的基礎(chǔ)及專業(yè)軟件，包括：CorelDraw，3DMAX，AutoCAD，Photoshop，Maya建模、Maya燈光與渲染、三維動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(Pre-miere)、影視后期制作等所交結(jié)合作出的畢業(yè)作品。

畢業(yè)作品有指定的老師進(jìn)行指導(dǎo)，由于同學(xué)都在外實(shí)習(xí)，依據(jù)上班時(shí)間的不全都性，利用試驗(yàn)室的試驗(yàn)資源進(jìn)行智能管理，各專業(yè)的老師或同學(xué)依據(jù)自己需求，供應(yīng)給他們一種彈性擴(kuò)展的試驗(yàn)平臺(tái)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)管理的效率。更為重要的是，在相同的云應(yīng)用當(dāng)中，共享這些豐富的畢業(yè)試驗(yàn)資源，讓師生之間的教與學(xué)能夠充分融合在一起，并且可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行溝通、溝通，增加教與學(xué)的互動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的愛(ài)好、想象力和制造力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的樂(lè)觀主動(dòng)性和追求真知實(shí)干的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓同學(xué)們以后在工作崗位上真正做到"求真、創(chuàng)新'的目的。

五、"云應(yīng)用'對(duì)作品保藏和管理的作用

現(xiàn)在的免費(fèi)云存儲(chǔ)，像360云、百度云、微云、天翼云等云存儲(chǔ)都是免費(fèi)的，性能也大同小異，云存儲(chǔ)的平安程度和資源的豐富程度就足夠了，平安性是取決于它的私密空間，里面的雙重密碼能大大保證文件的平安性，它的資源豐富程度取決于它的資源廣場(chǎng)。現(xiàn)依據(jù)本系的特點(diǎn)，同學(xué)的作品文件大，對(duì)于存儲(chǔ)來(lái)說(shuō)，以往多數(shù)存在光盤，現(xiàn)在使用百度云盤或360云盤。依據(jù)綜合客觀條件來(lái)看，軟件功能：百度云強(qiáng)大，支持外鏈下載和BT下載;云空間大?。?60最大;速度比較：百度云最快。

云盤是面對(duì)個(gè)人用戶的云服務(wù)，滿意對(duì)同學(xué)的作品或行政工作生活各類需求，已上線的產(chǎn)品包括網(wǎng)盤、個(gè)人主頁(yè)、通訊錄、相冊(cè)、文章、記事本、短信、手機(jī)找回等功能。云盤現(xiàn)在已經(jīng)推出手機(jī)版，這樣更加便利接收、發(fā)送文件等人性化的功能，畢業(yè)的同學(xué)依據(jù)自己的狀況跟需求來(lái)進(jìn)行選擇自己的云盤，一般建議在溝通好的狀況下使用一個(gè)賬號(hào)，這樣可以更好的修改與管理結(jié)合使用，讓自己的存儲(chǔ)更便利快捷。利用多元化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)，可依據(jù)作品的保藏進(jìn)行管理與分類，自由管理網(wǎng)盤存儲(chǔ)文件，大大提升管理工作的效率。

云計(jì)算的進(jìn)展是依靠互聯(lián)網(wǎng)帶寬的增大和計(jì)算機(jī)硬件性能的提升來(lái)做到的?，F(xiàn)在信息量都趨向大數(shù)據(jù)，云技術(shù)應(yīng)用日趨成熟，云計(jì)算技術(shù)在高校試驗(yàn)室的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越普及，高校試驗(yàn)室資