幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃中班下學(xué)期匯總(七篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班幼兒園學(xué)期計(jì)劃中班下學(xué)期匯總(七篇)時(shí)光流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)方案了。什么樣的方案才是有效的呢？下面是為大家?guī)?lái)的方案書(shū)優(yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛(ài)?。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇一

以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）》和《xx市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，仔細(xì)落實(shí)《xx市幼兒園教導(dǎo)常規(guī)管理暫行方法（試行）》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作支配和我園的園務(wù)工作方案，教學(xué)教研工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，按照我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，為增進(jìn)年級(jí)教室和幼兒的共同進(jìn)展特制定了本學(xué)期的年級(jí)工作方案。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對(duì)于入學(xué)校的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上學(xué)校的意愿，所以做好幼小連接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；提升幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。

1、加強(qiáng)年級(jí)管理，保證幼兒身心平安，保質(zhì)保量的完成年級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、仔細(xì)、扎實(shí)開(kāi)展“xx市幼兒園主題探索課程”，增進(jìn)每個(gè)幼兒的全面進(jìn)展。

3、樂(lè)觀參與園教研活動(dòng)、開(kāi)展年級(jí)教研活動(dòng)；樂(lè)觀參與園xx省學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十x五課題《家園共育增進(jìn)幼兒共性化進(jìn)展》的課題討論工作，增進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和睦的教導(dǎo)環(huán)境，保持敬重平等、溫馨歡樂(lè)、樂(lè)觀自主的年級(jí)活動(dòng)氛圍。

5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒共性化觀看、培養(yǎng)、溝通、互動(dòng)工作，增進(jìn)每個(gè)幼兒的共性化進(jìn)展。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小連接工作，讓90%的幼兒能順當(dāng)入學(xué)校。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)園平安教導(dǎo)工作的相關(guān)制度，樂(lè)觀參與相關(guān)平安教導(dǎo)培訓(xùn)。

2、簽訂平安責(zé)任書(shū)、提升老師的平安工作意識(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。

3、制定年級(jí)平安工作方案，在學(xué)期教導(dǎo)方案、月方案、日常教學(xué)周日方案中明確平安教導(dǎo)的內(nèi)容。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇二

（一）基本狀況

1、年級(jí)設(shè)置狀況：本學(xué)期我園共開(kāi)設(shè)9個(gè)年級(jí)，全園幼兒人數(shù)為340人。其中大班3個(gè)班，平均班額數(shù)為38人；中班3個(gè)班，平均班額數(shù)為34.3人；小班3個(gè)班，平均班額數(shù)為39.3人。中、大班配備兩位專職老師和一位保育員，小班在班額數(shù)達(dá)到40人的年級(jí)在兩教一保人員配置基礎(chǔ)上，增配一位保育員或生活老師。

2、隊(duì)伍狀況：本學(xué)期教工隊(duì)伍有一定調(diào)節(jié)。老師隊(duì)伍：引進(jìn)兩位學(xué)前教導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生（其中一位討論生學(xué)歷）和一位外區(qū)縣成熟期老師，辭職兩位第一年的新老師；保育員隊(duì)伍：因小班班額數(shù)大，故小班增配一位保育員；養(yǎng)分員隊(duì)伍：原班人員，所有持證上崗。目前，幼兒園共有專任老師18人，其中高級(jí)老師6人，一級(jí)老師8人，3年以內(nèi)新老師5人。討論生1人，本科學(xué)歷15人，本科在讀1人，大專1人。整體上老師隊(duì)伍學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)日趨合理。

（二）進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)層層落實(shí)，階段進(jìn)展順當(dāng)、有效，幼兒園形成“三真”特有文化和“三精”管理品牌，整體進(jìn)展穩(wěn)步攀升等。

（三）存在問(wèn)題

老師梯隊(duì)分層分類培養(yǎng)力度還顯不夠，青年骨干老師培訓(xùn)培養(yǎng)上需要加大培訓(xùn)資源建設(shè)和各類熬煉平臺(tái)架構(gòu)等。

以上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以區(qū)教導(dǎo)局及托幼辦工作要求為指導(dǎo)，以與區(qū)進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深化為機(jī)遇，圍繞幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃中第四年的預(yù)設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與措施，探究幼兒園新一輪建設(shè)進(jìn)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，深化推動(dòng)幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園水平的不斷攀升。

（一）強(qiáng)化保教管理與實(shí)踐，孕育自主管理意識(shí)，做到管理上位，凸顯保教管理的自主性；做好基礎(chǔ)工作、扎實(shí)常規(guī)工作、做亮特色工作，優(yōu)化新課程園本化有效實(shí)施，切實(shí)提升保教工作水平；實(shí)現(xiàn)教科研有效合一，形成各級(jí)分層分類的討論項(xiàng)目，階段討論心得成效，切實(shí)助推教導(dǎo)教學(xué)工作的深化開(kāi)展；不斷深入與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建階段項(xiàng)目，繼續(xù)長(zhǎng)效共建機(jī)制探究。

（二）進(jìn)一步完美保健管理網(wǎng)絡(luò)與工作機(jī)制，探究適合本園實(shí)際的保健管理模式；保健各類常規(guī)工作在符合規(guī)范要求的同時(shí)逐步展現(xiàn)園本工作特點(diǎn)，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，有序?qū)嵤?；深化三大員各類培訓(xùn)，全面提高隊(duì)伍整體水平，并集合個(gè)體實(shí)際探究助推三大員共性化進(jìn)展的有效載體；特色專題討論持續(xù)深入，切實(shí)助推衛(wèi)生保健工作，努力構(gòu)建保健特色工作項(xiàng)目。

（三）改革、創(chuàng)新人事管理制度，優(yōu)化管理；梳理、完美師資建設(shè)工作機(jī)制，努力探究系列適合園情的有效機(jī)制；修訂各類培訓(xùn)規(guī)劃，強(qiáng)化老師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理與評(píng)估；強(qiáng)化名優(yōu)梯隊(duì)建設(shè)及保障機(jī)制建設(shè)，項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式探究持續(xù)深化。

（四）進(jìn)一步深入“管理敬重人本”的管理理念，初步形成配套的以園為本的各類管理運(yùn)行機(jī)制，助推幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)進(jìn)展；繼續(xù)深化體現(xiàn)辦園理念、具有鮮亮共性的幼兒園文化創(chuàng)建，初步構(gòu)建以“三真“為核心的幼兒園文化體系；切實(shí)架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制，初步形成各層面聯(lián)動(dòng)的特色項(xiàng)目，家長(zhǎng)、社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)階段突破。

（一）保教工作

1、保教管理

以上海市一級(jí)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作舉行對(duì)比分析，梳理差距與問(wèn)題。利用階段業(yè)務(wù)管理改革與創(chuàng)新，形成優(yōu)化、通暢、高效的幼兒園業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、較為健全的課程管理制度系列、適合本園和幼兒進(jìn)展的有效管理機(jī)制和運(yùn)作流程等。

2、保教實(shí)踐

全面深入切實(shí)改革進(jìn)展實(shí)際的課程實(shí)踐，整合全體管理與一線合力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)新一輪課程實(shí)施計(jì)劃的全面、高質(zhì)量修訂，形成切合本園實(shí)際、凸現(xiàn)平安教導(dǎo)特色的科學(xué)完整、可操作的幼兒園課程實(shí)施計(jì)劃等。

3、保教討論

利用保教討論保障與運(yùn)行機(jī)制探究，不斷深入教科研合一的討論與實(shí)踐，形成教科研一體性的討論與實(shí)踐模式，幼兒心情管理和社會(huì)性交往等方面的討論形成基本成績(jī)等。

4、合作共建

樂(lè)觀推動(dòng)聚焦職初老師培訓(xùn)的階段共建項(xiàng)目實(shí)施，匯總梳理項(xiàng)目討論階段閱歷與成績(jī)，為后續(xù)討論與實(shí)踐提供基礎(chǔ)與支撐等。

（二）衛(wèi)生保健

1、保健管理

利用全面優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)與工作機(jī)制、細(xì)化管理分工、拓展管理資源、整合管理合力等樂(lè)觀探究科學(xué)、規(guī)范、高效的具有本園特點(diǎn)的保健管理模式等。

2、常規(guī)工作

利用全面聚焦實(shí)踐、細(xì)化工作流程、優(yōu)化操作方式等切實(shí)打造科學(xué)、規(guī)范、高效的健康檢查、消毒隔離、平安防病、養(yǎng)分工作等常規(guī)工作實(shí)踐體系等。

3、隊(duì)伍培訓(xùn)

利用不斷推動(dòng)、優(yōu)化調(diào)節(jié)、豐盛完美等切實(shí)探究一套有效提高三大員素質(zhì)的常規(guī)培訓(xùn)及特色培訓(xùn)項(xiàng)目，小結(jié)梳理相關(guān)資源手冊(cè)與文本等。

4、專題討論

利用課題階段實(shí)踐、終期小結(jié)梳理等舉措，形成階段保健特色專題討論系列資料與相關(guān)成績(jī)等。

（三）師資工作

1、人事管理

以梳理新版幼兒園管理全手冊(cè)為載體，全面健全、優(yōu)化人事管理制度，完成老師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等的全面優(yōu)化等。

2、機(jī)制建設(shè)

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新，深化推動(dòng)整體老師隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制的優(yōu)化與創(chuàng)新，探究一套適合園情的較為完美的人才引進(jìn)、分層培訓(xùn)、評(píng)聘和激勵(lì)工作機(jī)制等。

3、規(guī)劃實(shí)施

利用調(diào)查訪談、專題調(diào)研、專題研討等落實(shí)各類園本培訓(xùn)規(guī)劃方案實(shí)施的階段總結(jié)與梳理，完美老師個(gè)人階段成長(zhǎng)的階段總結(jié)與梳理等。

4、園本培訓(xùn)

持續(xù)有效推動(dòng)依據(jù)師資進(jìn)展實(shí)際及校內(nèi)文化創(chuàng)建需要的各類師德師風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目，樂(lè)觀探究園本特色項(xiàng)目等。

（四）園務(wù)工作

1、園務(wù)管理

順當(dāng)、高效推動(dòng)四年進(jìn)展規(guī)劃終期實(shí)施，多途徑多方式籌備四年進(jìn)展規(guī)劃實(shí)施終期總結(jié)預(yù)備工作，全面梳理階段閱歷成績(jī)與問(wèn)題不足等。

2、文化建設(shè)

利用深化推動(dòng)多樣化文化活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，形成系列形式多樣、豐盛多彩的體貼教工、激勵(lì)教工、完美教工的多元綜合活動(dòng)，基本形成以“三真”為主題幼兒園文化等。

3、三維聯(lián)動(dòng)

利用全面匯總、歸類收拾等，形成具有辦園特色的家園、社區(qū)合作共建資源網(wǎng)絡(luò)，“三位一體”聯(lián)動(dòng)資源庫(kù)飽滿、充盈等。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇三

本學(xué)期，小班組共有14個(gè)年級(jí)，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來(lái)幼兒園，對(duì)幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教導(dǎo)閱歷，需要老老師的協(xié)助和指引，但是他們有極大地工作熱烈。所以，我們要激勵(lì)老老師指引、協(xié)助、包涵、新老師，為新老師做好榜樣。同時(shí)也讓新老師謙虛好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長(zhǎng)，獨(dú)擋一面，這樣才干形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作遺憾完成。

本學(xué)期，面向社會(huì)、家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和相信，小班組全體老師自加壓力，將在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神為指導(dǎo)，按照幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，以正確的教導(dǎo)觀、兒童觀為指導(dǎo)，制造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，增進(jìn)幼兒健康、和睦、全面進(jìn)展。讓孩子喜愛(ài)?上幼兒園，讓家長(zhǎng)愜意。按照教研組的指導(dǎo)，大膽舉行區(qū)域嬉戲改革，重視保育工作，提升保教質(zhì)量，增進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1.老師以滿腔的熱烈，投入工作，熱愛(ài)幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)，孩子興奮，家長(zhǎng)愜意。

2.以正確的教導(dǎo)理念，管理、教導(dǎo)幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，增進(jìn)幼兒健康全面的進(jìn)展。

四、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師的助手。

作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師，勤學(xué)好問(wèn)，仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時(shí)光傳達(dá)處理上級(jí)任務(wù)，以最迅速度完成各項(xiàng)工作。而且要常常深化班級(jí)，了解老師所需，準(zhǔn)時(shí)提供協(xié)助，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教導(dǎo)教學(xué)工作。

(二)加強(qiáng)老老師的引導(dǎo)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。

1.要充分發(fā)揮資深老師的引導(dǎo)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、方案著手，詳細(xì)在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、年級(jí)管理能力等方面向新老師舉行互幫互助。

2.作為新老師要謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提升自己的理論與實(shí)踐能力。

(三)重視新生入園工作，愛(ài)心、精心關(guān)注每位幼兒。

三位老師從接觸新生第一天起，對(duì)每一位小伴侶舉行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面、深化、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、愛(ài)好興趣、共性特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭狀況，父母素質(zhì)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教導(dǎo)問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等。同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本狀況，孩子入園的一些預(yù)備工作，取得家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，讓孩子喜愛(ài)?上幼兒園。

(四)重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

一日活動(dòng)的高效開(kāi)展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)出勤，請(qǐng)假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù)，明確要求，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，催促教師按方案、周方案表組織每次活動(dòng);按方案舉行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長(zhǎng)反饋材料、愛(ài)滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展等。每周召開(kāi)一次班組會(huì)，回顧總結(jié)布置近期工作，聽(tīng)取大家合理化建議。鼓舞老師共性發(fā)揮，制造性的開(kāi)展工作。

(五)以研促教，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

1.組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入主題教學(xué)討論。

每個(gè)月，都要組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。按照本班幼兒狀況，靈便使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，以班級(jí)組為單位，圍繞同一主題嬉戲和同一個(gè)活動(dòng)，舉行施教和研討，以提高老師理論水平和組織能力。

2.仔細(xì)開(kāi)展青藍(lán)工程。

班級(jí)主任幫助分管園長(zhǎng)，做好新老師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作，體現(xiàn)以老帶新、以閱歷豐盛老師引導(dǎo)個(gè)別不足老師成長(zhǎng)，深化年級(jí)對(duì)浮現(xiàn)的含糊有爭(zhēng)議的問(wèn)題，組織老師研討，以達(dá)共識(shí)，有效推動(dòng)老師保教水平。

3.注重聽(tīng)課、側(cè)重評(píng)課。在聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)中，找差距、尋不足，在教研周研討中心得專業(yè)學(xué)問(wèn)，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

(六)注意家園聯(lián)系，開(kāi)展家長(zhǎng)工作，辦家長(zhǎng)愜意的年級(jí)。

家長(zhǎng)工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不行。本學(xué)期小班組將開(kāi)展多種形式家長(zhǎng)工作。如：重視入園、離園接待工作、仔細(xì)填寫(xiě)家長(zhǎng)園地，合理使用校信通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、仔細(xì)填寫(xiě)愛(ài)滿家園，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況，了解老師的工作，以達(dá)到家園同步教導(dǎo)的有效性。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇四

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思理論為指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教導(dǎo)課程，隨著教導(dǎo)的不斷更新，我們幼兒園從小班開(kāi)頭也舉行里主題教導(dǎo)，我們將把教導(dǎo)帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長(zhǎng)，并從中感觸大自然的美

我們將充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(zhǎng)也參加到我們的活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參加其中，以便，我們的主題開(kāi)展的更好。

1.福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒利用操作感觸球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課支配套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤(pán)子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能寧?kù)o操作的意識(shí)。

2.構(gòu)游

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建筑出不同的模型來(lái)。另外，我將充分通過(guò)其他時(shí)光，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提升。

3.英語(yǔ)

因我們班的小伴侶基本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來(lái)我將重點(diǎn)協(xié)作外教安頓好常規(guī)，仔細(xì)協(xié)作外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分通過(guò)自由時(shí)光對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容舉行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

a）按照幼兒的冷熱準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。

b）當(dāng)幼兒流汗準(zhǔn)時(shí)給幼兒開(kāi)汗。

c）當(dāng)幼兒生病時(shí)協(xié)作本班教師給生病幼兒喂藥。

d）加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。

a）對(duì)新生舉行家訪，了解幼兒在家狀況及傳達(dá)我們的工作。

b）對(duì)生病幼兒舉行電話問(wèn)候或家訪。

c）準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋舉行回復(fù)。

總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體味到作為一名幼兒園教師最基本的素養(yǎng)是“愛(ài)心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的閱歷把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們的綠家園將會(huì)越辦越好。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇五

時(shí)間飛速，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定好教導(dǎo)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為學(xué)校打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校后快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展，我們年級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：

本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的長(zhǎng)進(jìn)，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的進(jìn)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在聆聽(tīng)習(xí)慣上也比較差，語(yǔ)言表述的完整性還需要加強(qiáng)。按照以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提升教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

1，繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教導(dǎo)。

2，提升幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的能力。

3，豐盛教玩具的創(chuàng)設(shè)，樂(lè)觀實(shí)行有效的教學(xué)辦法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開(kāi)展多樣嬉戲活動(dòng)，不斷增加幼兒自信念，大膽交往能力。

1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度觀賞春天的景象，感觸春天的美，能用多種形式表述對(duì)春天的

美妙印象，激活幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美妙情感。

2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美好》，主要目標(biāo)是讓幼兒

樂(lè)觀表述對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的熟悉與感觸，激活幼

兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)美妙生活的無(wú)限憧憬之情。

3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道敬重謝謝各行各業(yè)的

勞動(dòng)者，明了做事要仔細(xì)，有恒心，不怕困難的道理。

4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了

解和感觸夏天活動(dòng)的趣味，體悟節(jié)日歡快的氣氛，溝通與表述自

已的閱歷。

5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是協(xié)助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)受，感觸自己在幼兒園的成長(zhǎng)和教師對(duì)自己的體貼之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入學(xué)校意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入學(xué)校的劇烈愿望，為學(xué)校做好預(yù)備。

四，各月開(kāi)展其他的活動(dòng)：

四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)：

3月份：開(kāi)展婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的教導(dǎo)活動(dòng)。

4月份：開(kāi)展踏青活動(dòng)，園內(nèi)早操競(jìng)賽，開(kāi)展《我心中的好漢》教導(dǎo)活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教導(dǎo)活動(dòng)。母親節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日。

6月份：六一慶?；顒?dòng)和愛(ài)好匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

我們通過(guò)廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分離有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語(yǔ)角，還有出示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示自己的作品，從而增加幼兒的'自信念和提升學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教導(dǎo)。老師間相互催促，提升警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都舉行檢查，排解一切擔(dān)心全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊張?zhí)幚硎虑榈霓k法。天天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的平安意識(shí)。建立良好的年級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序舉行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫(xiě)字等要求他們都要做到寧?kù)o?；锇橹g不打架。上課要樂(lè)觀回答問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成教師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

按照幼兒園規(guī)定，我們天天都要對(duì)教室舉行清潔，每周一大搞。天天通過(guò)消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線消毒燈舉行消毒二到三次。天天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。天天嚴(yán)格舉行晨檢工作，如發(fā)覺(jué)幼兒有傳染性疾病，準(zhǔn)時(shí)舉行隔離。兩位教師做好保育工作。提升幼兒自我服務(wù)能力，鼓舞幼兒多多參與戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。協(xié)作幼兒園做好舊生的體檢工作。

為了更好地教導(dǎo)幼兒，家長(zhǎng)工作也是十分重要的。我們會(huì)利用愛(ài)心家園，電訪，寫(xiě)家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平常也會(huì)通過(guò)放學(xué)的時(shí)光與家進(jìn)步行交流。家長(zhǎng)會(huì)越發(fā)清晰要協(xié)作的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的進(jìn)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希翼把這項(xiàng)工作做好。

幼兒園學(xué)期方案小班幼兒園學(xué)期方案中班下學(xué)期篇六

本學(xué)期繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，深刻掌握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵從幼兒身心進(jìn)展邏輯和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與個(gè)體生命相和睦、相全都的教導(dǎo)；利用課程實(shí)施和課題討論提高教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教導(dǎo)日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教導(dǎo)觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

當(dāng)今和將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，打算其教導(dǎo)效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。

（一）、指導(dǎo)思想：

全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，牢固樹(shù)立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛(ài)?、家長(zhǎng)放心、社會(huì)愜意的教師。

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念，提升老師素養(yǎng)。

師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，我們幼兒教師必需要改變教導(dǎo)觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)進(jìn)展綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得《老師法》、《教導(dǎo)法》、《未成年人庇護(hù)法》等一系列法律規(guī)矩的內(nèi)容。提倡“用誠(chéng)摯體貼幼兒成長(zhǎng)，以美德出示老師風(fēng)采”，開(kāi)展“師德、師風(fēng)大研究”。明確新時(shí)期社會(huì)主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)方面作出表率。利用活動(dòng)，增加我們老師自覺(jué)教書(shū)育人的思想意識(shí)，激起為崇高的教導(dǎo)事業(yè)而獻(xiàn)身的信心，增加要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教導(dǎo)。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬裕的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺(jué)抵制不良思想；注意

對(duì)老師舉行前途抱負(fù)、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶；引領(lǐng)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著平等融洽的和睦關(guān)系。

其二、提倡熱愛(ài)幼兒，無(wú)私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；平等、公平對(duì)待每個(gè)幼兒；不允許卑視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、教導(dǎo)上付出精心、耐心和愛(ài)心。

其三、在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提升。

（一）營(yíng)造教科研氛圍，提升教科研實(shí)效。

、按照幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)教導(dǎo)為切入口，推動(dòng)教研工作。隨著教導(dǎo)討論的進(jìn)一步深化,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺(jué)課題討論過(guò)程中的問(wèn)題，舉行須要的、切實(shí)有效的探索和創(chuàng)新，深化開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作討論。定期開(kāi)展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問(wèn)題，吸收他園、他人的教導(dǎo)科研成績(jī)。

、以人為本，提高老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的基本保證，也是提升教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、繼續(xù)教導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提升老師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力增進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

3、注意教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必然是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽(tīng)了——記了——忘了”。為了切實(shí)提升老師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教導(dǎo)行為的過(guò)程中，提升發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的能力。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷尋覓自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教導(dǎo)行為，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型

、討論型的老師。

（二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

、要求老師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，通過(guò)現(xiàn)有些教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，增進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性

的進(jìn)展。

2、抓好年級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)常規(guī)的檢查工作。各班要按照本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的年級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

3、以考核細(xì)則規(guī)范老師教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教導(dǎo)行為，重視檢查催促工作，并舉行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建安全年級(jí)，保證幼兒在園的平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品舉行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條例》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完美衛(wèi)生保健制度。

（四）樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作同伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激活家長(zhǎng)主動(dòng)參加、樂(lè)觀合作的熱烈，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開(kāi)學(xué)初，各班要細(xì)心設(shè)計(jì)年級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，突出主題。按照本班幼兒的實(shí)

際狀況，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，出示幼兒在園活動(dòng)狀況。樂(lè)觀采用家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境時(shí)節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)心、接納、體貼和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐盛多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，密切注重觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

特色是一所小學(xué)的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。

1、我園將按照幼兒的特點(diǎn)，將開(kāi)設(shè)電子琴、折紙、繪畫(huà)、早期閱讀等特色課程。

2、本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在教導(dǎo)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材出示，使我園成為班班有特色，幼兒有長(zhǎng)處的特色園，不斷豐盛幼兒在園的生活。

八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。

2、完成園務(wù)工作方案，年級(jí)工作方案及老師個(gè)人工作方案。

3、組織全體教職工學(xué)習(xí)

九月份

1．熱烈接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2．建立幼兒的個(gè)人檔案袋。

十月份

1．開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題系列教導(dǎo)活動(dòng)。拉革命歌曲慶國(guó)慶.

2．各班舉行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．組織大段老師圍繞“園本課程的主題”舉行研究探究。

4．召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

5．隨機(jī)聽(tīng)取老師教學(xué)活動(dòng)課。

十一月份

組織大、中、小班向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月

1、小班涂色、中大班繪畫(huà)、手工競(jìng)賽。

2．課題匯報(bào)活動(dòng)。

元月

1、全園慶“元旦”親子