2023年教學(xué)計(jì)劃又叫匯總(7篇)

Word版本，下載可自由編輯年教學(xué)計(jì)劃又叫匯總(7篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！寫方案的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是為大家?guī)淼姆桨笗鴥?yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

教學(xué)方案又叫篇一

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探索，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探索性教學(xué)，有效的組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探索活動，六班級科學(xué)教學(xué)方案。培養(yǎng)同學(xué)學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的愛好；培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺問題、探索問題、解決問題的能力；培養(yǎng)同學(xué)把握正確的科學(xué)探索辦法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探索習(xí)慣；培養(yǎng)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)及創(chuàng)新教導(dǎo)，提升同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)。

利用過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探索能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探索欲望，樂于動手，擅長操作。

（一）科學(xué)探索

1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的能力，使同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探索的過程和辦法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探索的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體味科學(xué)探索的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意試驗(yàn)中的觀看能力、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)同學(xué)通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集收拾信息的能力，工作方案《六班級科學(xué)教學(xué)方案》。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、保持和進(jìn)展同學(xué)對周圍世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽精心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，樂觀參加資源和環(huán)境的庇護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展，使同學(xué)形成人與自然和睦相處的意識。

3、培養(yǎng)同學(xué)的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽量，同時學(xué)會敬重他人看法，合理的表述自己的見解。

（三）科學(xué)學(xué)問

1、把握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。

2、觀看和討論常見的外形和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和創(chuàng)造自己的“橋梁”，體悟科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3、討論熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活舉行分析和闡述。

4、了解能量以及能量的變化，并能在試驗(yàn)操作中親手去感觸。

本冊共分四個單元，共31課。

第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和試驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探索活動，在探索活動中讓同學(xué)把握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。

其次單元外形和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建造物中使用的外形和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從試驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

第三單元熱和燃燒本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓同學(xué)探究熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問題，并應(yīng)用到日常生活中。

第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，同學(xué)把握自然界中的物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化，能量可以互相轉(zhuǎn)化的自然邏輯，使同學(xué)養(yǎng)成愛惜大自然，庇護(hù)環(huán)境的意識。

1、掌握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

2、用豐盛多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

3、讓探索成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。

5、悉心地引領(lǐng)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

6、充分通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

7、組織、引領(lǐng)同學(xué)參與科技小制作活動。

第一周第一單元第1、2課

其次周第3、4課

第三周第5、6課

第四面第7、8課

第五周其次單元第1、2課

第六周第3、4課

第七周第5、6課

第八周第7、8課

第九周第三單元第1、2課

第十周第3、4課

第十一周第5、6課

第十二周第7、8課

第十三周第四單元第1、2課

第十四面第3、4課

第十五周第5、6課

第十六周第7課

第十七周

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周《六班級科學(xué)教學(xué)方案》

教學(xué)方案又叫篇二

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”、注意同學(xué)共性進(jìn)展。

２、以審美為中心。

３、以文化為主線（單元主題）。

４、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。

一班級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目挑選，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐盛多彩了。

１、激活培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。

２、開發(fā)音樂的感知力，體悟音樂的美感。

３、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

４、培養(yǎng)積極的態(tài)度和親愛精神。

（一）感觸與鑒賞

１、感觸自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

２、聽長短音。

３、體悟不憐憫緒的音樂。

４、傾聽舉行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

５、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感觸風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、唱歌的正確姿態(tài)。

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲。

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

４、能作容易的律動、歌表演。

５、熟悉容易的節(jié)奏符號。

（三）制造

１、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

２、歌詞的創(chuàng)作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參加音樂活動。

２、用容易的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

３、聲音與生活的探究。

１、面對全體，因材施教。

２、充分運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段。

３、遵從聽覺邏輯，突出學(xué)科特點(diǎn)。

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

５、改革評價機(jī)制。

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

其次課

時光的歌

２、３

４

第三課

童話故事

４、５、６（國慶）

４

第四課

跳起舞

７、８

４

第五課

開心的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１、１２

４（機(jī)動）

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多歡樂

１５、１６

４

第九課

漂亮的動物

16、17

４

第十課

新年好

17、18

４

嬉戲?qū)m

19

２

評價

20

2

教學(xué)方案又叫篇三

為適應(yīng)面對21世紀(jì)教導(dǎo)改革進(jìn)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推動教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，大力推動行動導(dǎo)向任務(wù)引導(dǎo)的教學(xué)模式改革，激活同學(xué)的音樂愛好，提升“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提高專業(yè)素質(zhì)，造就合格的幼兒老師。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》按照學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)進(jìn)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與有用性相結(jié)合的原則,突出以同學(xué)為主體,著力培養(yǎng)同學(xué)的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新辦法,采納集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推進(jìn)教學(xué)改革。全書共分六個項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提升同學(xué)邊彈邊唱的職業(yè)能力。

c278279280的同學(xué)來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),利用一年半的琴法學(xué)習(xí),把握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)學(xué)生的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識琴譜能力較弱,都要長久舉行練習(xí),才會得到全面提升.樂理和聲學(xué)問欠缺，需要從零開頭學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問，邊彈邊唱的能力十分欠缺。

1．充分發(fā)揮音樂的美育作用，提升同學(xué)的音樂素質(zhì)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)同學(xué)正確的審美觀。

2．培養(yǎng)同學(xué)熱愛音樂、享受音樂的能力，提升同學(xué)的音樂水平。

3．教導(dǎo)同學(xué)愛護(hù)鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)同學(xué)平安衛(wèi)生意識。

4．提升同學(xué)鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提升邊彈邊唱的能力，提升兒童歌曲即興伴奏的水平，進(jìn)展同學(xué)的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)同學(xué)擅長交流、與人配合的專業(yè)素質(zhì)。

7．教導(dǎo)同學(xué)熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問及應(yīng)用

2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3.鋼琴、電子琴的演奏技巧

4.幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲配彈的和聲學(xué)問把握

2.各種不伙伴奏音型的雙手協(xié)作

3.幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)辦法

詳細(xì)措施：

1.運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.寓教于樂，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.豐盛課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4.運(yùn)用生動形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5.分層教學(xué)，做到面對全體，因材施教。

6.用歸納比較法，協(xié)助同學(xué)發(fā)覺邏輯，總結(jié)邏輯，把握科學(xué)學(xué)習(xí)辦法。

教學(xué)辦法：

1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)辦法。

2.運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添顏色。

3.面對全體同學(xué)，用循序漸進(jìn)的辦法，多培養(yǎng)同學(xué)的聽力，演奏能力。

4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提升同學(xué)彈、唱、演的能力，提升職業(yè)能力。

教學(xué)方案又叫篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任乒乓球長處班的長處教師，男生較多，對乒乓球比較喜愛?，有幾個學(xué)生具備了良好的基礎(chǔ)，球感強(qiáng)，技術(shù)比較嫻熟。男生比較穩(wěn)定，遵守紀(jì)律，活動的欲望劇烈，但會打球的人寥寥無幾，個別人身體協(xié)調(diào)能力低。整體狀況參差不齊，

1、乒乓球項(xiàng)目介紹握拍托球握拍墊球

2、對墻擊球

3、正手攻球基本步法

4、反手推擋發(fā)球

5、左推右攻搓球

6、乒乓球的組合實(shí)踐記分競賽

1、同學(xué)了解乒乓球的學(xué)問，學(xué)習(xí)基本的握拍托球，握拍墊球和預(yù)備姿態(tài)的動作與辦法。

2、學(xué)會對墻擊球的技術(shù)和辦法，學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)和基本步法的移動。

3、學(xué)習(xí)反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)辦法，把握左推右攻的技術(shù)組合，學(xué)習(xí)搓球的摩擦動作和辦法。

4、利用乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，繼續(xù)提升同學(xué)的身體技能和各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增進(jìn)身心全面進(jìn)展，進(jìn)一步增加體質(zhì)。

5、培養(yǎng)同學(xué)愛國主義、集體主義的思想品德，進(jìn)展共性，樹立正確的道德觀，結(jié)合乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)靈靈便、英勇堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)配合的精神。讓同學(xué)對乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

1、把握乒乓球理論學(xué)問，認(rèn)識競賽規(guī)章和辦法，把握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。

2、利用基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)共性，樹立正確的道德觀，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)靈靈便、英勇堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)配合的精神。讓同學(xué)對乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

能夠精確?????把握乒乓球基本技術(shù)和辦法，學(xué)會各種技術(shù)組合，正確參與競賽。

1、利用了解乒乓球?qū)W問，讓同學(xué)逐步對玩乒乓球產(chǎn)生愛好。

2、利用競賽、比賽活動，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識、集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

1、仔細(xì)備課、上課，把校本課上活，辦法靈便多變，課堂高效，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

2、課上講解和課外觀賞相結(jié)合，有效通過多媒體播放有關(guān)乒乓球進(jìn)展及競賽的詳細(xì)實(shí)況錄像，了解乒乓球的進(jìn)展史，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合，讓同學(xué)主動參加，親身實(shí)踐，參加實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力。

4、師徒結(jié)對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技嫻熟的大哥哥做師傅，共同練習(xí)，共同長進(jìn)。

5、在年級內(nèi)部進(jìn)行對抗賽、比賽等趣味性較強(qiáng)的活動，激活同學(xué)樂觀向上的精神，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)配合意識和集體意識。

第一周：乒乓球項(xiàng)目介紹正確的握拍辦法

其次周：握拍托球

第三周：預(yù)備姿態(tài)握拍墊球

第四面：握拍地面向拋球

第五周：對墻擊球

第六周：對墻擊球

第七周：正手攻球的徒手練習(xí)

第八周：正手攻球的練習(xí)

第九周：正手攻球的定位對練

第十周：基本步法：滑步

第十一周：基本步法

第十二周：反手推擋的徒手練習(xí)

第十三周：反手推擋的定點(diǎn)對練

第十四面：正手發(fā)球反手發(fā)球

第十五周：左推右攻的徒手練習(xí)第十六周：左推右攻的定點(diǎn)對練

第十七周：搓球的摩擦動作和辦法第十八周：實(shí)踐組合對抗賽

教學(xué)方案又叫篇五

爸爸的花落了

這篇小說以細(xì)膩的筆抒書寫了成長的體悟，文中童年的故事、成長的感觸能很快激起同學(xué)共鳴。教學(xué)時不必與囿于課文分析這分析那，宜利用反復(fù)朗讀讓文章的情理能注入同學(xué)心田，在引領(lǐng)同學(xué)以“長大的感觸”為契合點(diǎn)連接課內(nèi)外，從他人的故事和文章中獲得有益的啟迪。

在畢業(yè)典禮上，“我”從衣襟上的夾竹桃引起對爸爸的回憶，回憶中有快樂的笑聲，也有感傷的淚水；有爸爸柔和的責(zé)罰，也有綿綿的愛意，爸爸的花兒落了到底是什么意思，請閱讀課文。

概述小英子的成長腳印?????，體味文中豐盛的情感。體味文字中滲透懷念童年之情。

⑴結(jié)合英子的成長歷程談?wù)勀銓Τ砷L的體悟。同學(xué)研究，自由發(fā)言，與課文所述吻合即可。

從磨練角度：“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！辈唤?jīng)事，難成人；不闖練，難成才……

從父母角度：父母是孩子成長途中最重要的啟蒙老師。父母的鼓舞和希翼是孩子勝利之路上最重的砝碼。

愛是父母給孩子最好的饋贈。愛能化解一切怨恨。給子女一罐蜜，不如逼他去釀蜜。嚴(yán)格的要求和暖和的關(guān)心對孩子來說，一樣都不少。

從苦難角度：苦難是成長的催化劑?？嚯y是成長路上的仙果?！翱嚯y是人生的教師”。

成長感觸：長大不是年歲的增長，不是班級的增強(qiáng)，長大意味著長進(jìn)與成熟，意味著更多的責(zé)任，更多的能力……

⑵結(jié)合自己的成長經(jīng)受談?wù)勀銓Τ砷L的體悟：

每個人的成長史都是一篇動人的童話、一首怡人的歡歌。想一想你成長經(jīng)受中最重要的人給你影響最大的幾件事，讓你牢記在心的幾句話，說說他們是怎樣增進(jìn)并陪同你成長的。

形式：“容易敘事＋體悟”。

１、簡介（見《老師教學(xué)用書》）

２、練筆借鑒：

長大的感覺真好／任真妮（見《作文通訊》２００３年第７期）

教學(xué)方案又叫篇六

五班級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、腳印?????、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體味到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以歌唱為主，同時結(jié)合觀賞、樂理學(xué)問。在此基礎(chǔ)上能舉行歌曲創(chuàng)編與伙伴之間的合作。

1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，利用歌曲的演唱，使同學(xué)越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下樂理學(xué)問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，利用觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓勵同學(xué)。

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、把握讀譜指示：音符、力度記號、裝點(diǎn)音、拍號等。

3、把握豎笛的基本演奏辦法。

五班級同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體悟、感觸與探究制造的活動能力增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐心的聆聽，同學(xué)最喜愛?律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)十分好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)的培養(yǎng)，通過生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激活、培養(yǎng)、進(jìn)展他們的愛好。

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉邏輯，教同學(xué)動形象，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、樂觀大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提升課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對教師的看法，不斷改進(jìn)教法，提升教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

1—2周