2023年幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃春季八篇(優(yōu)質(zhì))

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園小班個人工作計劃幼兒園小班工作計劃春季八篇(優(yōu)質(zhì))人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。寫方案的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇一

本學(xué)期中心工作是增進每個幼兒富有共性的進展；在一日生活中，以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安教導(dǎo)，提升自我庇護的意識和能力；協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好；引領(lǐng)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒樂觀主動參與各項體育活動；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透年級管理，改變教導(dǎo)觀念；老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提升自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

做好年級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進展。結(jié)合本年級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時光和內(nèi)容，保證天天2小時的戶外活動時光。

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2、注意培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

3、教師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感觸，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

5、幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷舉行平安、養(yǎng)分的保健教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我庇護意識和能力。

6、天天按家長要求協(xié)助、催促孩子按時吃藥。

把平安工作放在首位。平常加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步虒?dǎo)、加強幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇二

幼兒園教導(dǎo)平安工作是我們老師工作的重中之重，是一點都不能忽略的。由其是我們小班，自制力較差的孩子。那么提升幼兒各方面能力，保證幼兒平安，能讓家長放心地把孩子交給我們,愉快地把孩子接回去，也成為幼兒園和教師的重要教導(dǎo)方面。所以制定了本學(xué)期的平安教導(dǎo)工作方案如下：

入園：

1，會協(xié)作保健教師接受晨檢，身體不適會主動告知保健教師或帶班教師。

2，入園時，教導(dǎo)幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，教師并且做好準時檢查的工作。

3，教導(dǎo)幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，漸漸走近教室。老師做好催促工作。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成擔(dān)心全的后果。老師催促。

2、教導(dǎo)不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的簡單滑到的東西，以免幼兒摔倒，老師做好催促工作。

3、幼兒一手扶碗，一手拿筷子，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。老師做到催促工作。

午睡：

1、保持開心心情入眠，并能正確快速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。

2、教導(dǎo)幼兒午睡時，保持良好的睡姿。

3，睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危急物品，幼兒做到不咬被褥。

離園：

1、幼兒在收拾自己的衣物和玩具時，不把自己的東西任憑亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。

2、寧靜迎候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。

3、在教師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以漸漸走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

室外活動：

1、組織幼兒在室外做嬉戲時，讓幼兒學(xué)會不亂跑，不任憑攀爬大型玩具，遵守嬉戲規(guī)章。

2、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩，學(xué)會謙讓，不推擠伙伴。

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇三

新的一個學(xué)期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和邏輯，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進體智德美全面進展。

我們班現(xiàn)有43名幼兒,利用上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提升,自理能力強,并且能夠?qū)W會關(guān)懷,協(xié)助別人,能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問,但是,因為我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注重力,為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教導(dǎo)綱要》,按照課改精神,完成教導(dǎo)教學(xué)目標,并按照我班孩子的年齡特點,愛好興趣,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐盛孩子的學(xué)問,拓展他們的視野,另外,按照孩子即將升入學(xué)校的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫容易的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教導(dǎo)教學(xué)目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提升孩子的口語表述能力。

老師的一言一行直接影響到孩子,因此,惟獨提升自身的素養(yǎng)才干教導(dǎo)好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,提升專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思量,不斷的追求創(chuàng)新意識,為年級開設(shè)有特色的教導(dǎo)方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教導(dǎo)。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子制造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。按照時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子舉行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的和睦社會,更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子體貼他人,協(xié)助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去協(xié)助有困難的人。

父母是孩子的第一任教師,教導(dǎo)好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作,準時和家長交流,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,準時反映幼兒在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請家長準時了解幼兒園所教的學(xué)問,協(xié)作收集相關(guān)的主題資料,豐盛相關(guān)的學(xué)問,準時指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè),促進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

禮貌待人、文明執(zhí)教、考究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒彌漫愛心,以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注意幼兒制造思維和制造能力的培養(yǎng)。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同增進幼兒的成長。同事間團結(jié)配合、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學(xué)期里,繼續(xù)密切協(xié)作保健大夫作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進展邏輯,精心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提升本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引領(lǐng)幼兒不挑食,有良好的進餐習(xí)慣,多喝水,避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準時與家長取得聯(lián)系。

以上是新學(xué)期的工作方案,希翼在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷,取得更好的成果。

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇四

環(huán)境庇護，教導(dǎo)為本。環(huán)境教導(dǎo)是終身教導(dǎo)，在幼兒中開展環(huán)境教導(dǎo)是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教導(dǎo)的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分通過特有些資源和條件，不失時機的對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有方案、有目標、有步驟地教導(dǎo)小伴侶從小懂得庇護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

按照小班幼兒年齡特點和生活閱歷和需要，制定了環(huán)保教導(dǎo)方案和活動的內(nèi)容，利用各種豐盛多彩的活動，孩子們開頭學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握了初淺的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學(xué)期，我們將按照幼兒的實際狀況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛淺顯的環(huán)境學(xué)問用容易易懂，活潑、新穎的形式去教導(dǎo)幼兒。

(一)提升教導(dǎo)者對環(huán)境庇護的熟悉

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，利用小組學(xué)習(xí)、研究，使自己獲得一定的環(huán)保學(xué)問，增加庇護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對“環(huán)境教導(dǎo)必需從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教導(dǎo)的目標、方案，仔細加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教導(dǎo)

在主題活動中，滲透有關(guān)環(huán)保學(xué)問的教導(dǎo)。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告知幼兒整潔的水和寧靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教導(dǎo)幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以庇護

莊稼，我們要愛惜它。我們也可以按照環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教導(dǎo)的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)節(jié)年級玩具的擺放，按照玩具的用途舉行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合時節(jié)的特征豐盛自然角內(nèi)容，幼兒利用參加自然角的管理，感觸大自然的美，進展幼兒的觀看力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物庇護的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周舉行1-2次的環(huán)?；顒?，充分通過在漫步?????、餐前等時光開展環(huán)保小學(xué)問活動，培養(yǎng)幼兒不鋪張水、愛惜動物、不創(chuàng)造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

(三)在嬉戲中滲透環(huán)境教導(dǎo)

環(huán)境教導(dǎo)除了在教學(xué)中舉行外，還可以結(jié)合嬉戲讓幼兒進一步得到更好的引領(lǐng)。通過生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料舉行嬉戲，從中懂得要削減垃圾、通過廢物、節(jié)約材料的意義。

(四)在各種節(jié)日的'教導(dǎo)中滲透環(huán)境教導(dǎo)

結(jié)合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教導(dǎo)。使幼兒越發(fā)系統(tǒng)地接受環(huán)境學(xué)問的教導(dǎo)。

(五)發(fā)揮家長的教導(dǎo)資源

家長的環(huán)境庇護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教導(dǎo)和幼兒園的環(huán)境教導(dǎo)取得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會、通過家園橋等形式，向家長宣揚環(huán)境庇護的學(xué)問和加強幼兒環(huán)境庇護的重要性。

九月份：

1.認識幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教導(dǎo)。

2.教導(dǎo)幼兒愛惜花草樹木。

十月份：

1.開展“珍貴的水”環(huán)?；顒?，教導(dǎo)幼兒節(jié)省用水。

2.親子手工活動：變廢為寶。

3.結(jié)合世界糧食日，舉行愛護糧食教導(dǎo)。

十一月份：

1.教導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境干凈。

2.各班組織家長開放日活動

十二月份：

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物庇護的常識。

2.各班豐盛自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教導(dǎo)活動，開展繪畫、拼圖等比賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心意。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，利用親身感觸提升對環(huán)境的關(guān)懷和愛惜。

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇五

1、熟悉自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

2、學(xué)會正確地洗手。

3、熟悉廁所知道大小便要入廁。

4、熟悉床鋪情愿上床躺下午睡。

5、情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人協(xié)助下吃完。

6、情愿與教師，伙伴交往。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手辦法和正確拿口杯的辦法。

2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

3、樂意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。

4、想大便時，能準時入廁并會用簡短的語句哀求教師協(xié)助。

5、能較主動運用容易禮貌語言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請教師協(xié)助。

2、能自立地吃完自己的一份飯菜

3、能寧靜地午睡，醒來后不打攪伙伴。

4、能自立地去小便，大便完了知道叫教師幫忙。

5、午睡時，能自立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦整潔。

2、能自立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。

1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能自立地把鞋子穿好。

2、不挑食，能自立地吃完自己的一份飯菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脫下的衣物放在指定的位置。

聞名心理學(xué)家皮亞杰指出“人對外界熟悉的最初中介就是活動。”嬰幼兒分不清主體和客體，惟獨無意識的活動。當(dāng)小手偶然遇到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時，才發(fā)覺自已的存在;當(dāng)咬了自已的手指感到痛苦時，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大，自我意識開頭萌生，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)別開來。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒進展起著樂觀作用。

斐斯泰洛齊指出：“體育訓(xùn)練得當(dāng)，有助于品德訓(xùn)練?！焙侠淼膽敉饣顒幽茉鲞M兒童的快樂和健康，培養(yǎng)團體精神和兄弟般的情感，及英勇和吃苦耐勞的品質(zhì)。

1、能自立地較平穩(wěn)的在平地上走。

2、手膝著地向前爬。

3、任意地玩球。

4、手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。

1、能自立地上體挺直地走，雙手在體側(cè)自由擺動。

2、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。

3、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。

4、樂意和伙伴一起玩球。

1、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。

2、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

3、初步學(xué)習(xí)和伙伴一起滾球。

4、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。

1、能扶著欄桿上下樓梯。

2、能兩臂自然擺動，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑。

3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上，向前跳。

4、學(xué)習(xí)雙手拋接球。

1、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。

2、上下肢較協(xié)調(diào)地跑，會避讓，不撞人。

3、學(xué)習(xí)原地向上跳。

4、能自如地上下樓梯

雖然按照托班幼兒的年齡特點應(yīng)以個別化教學(xué)為主，但是我們還是要絕對，集體教學(xué)這樣一種形式在托班存在的須要性，由于托幼機構(gòu)相比家庭，其優(yōu)勢就是“集體”的意義。

1、個別交談或集體活動中，喜愛?聽教師談話。

2、喜愛?聽教師講故事，念兒歌。

3、碰到不開心或困難的事，知道找教師幫忙

1、個別交談能注重聽教師說話，集體交談能寧靜地聽教師說話。

2、情愿回答別人的問題。

3、對書有愛好能靜聽上面的故事

4、喜愛?翻閱幼兒書籍。

5、情愿和伙伴共享玩具。

1、能按挨次翻看認識的圖畫故事，說出書名，故事名。

2、喜愛?上幼兒園，并樂意參與各項活動。

3、在活動中能集中注重力聆聽別人說話。

4、伙伴間友好相處，不爭搶玩具。

1、樂意向別人介紹活動的內(nèi)容。

2、能靜聽并參加成人念兒歌，講簡短的故事。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷伙伴，情愿協(xié)助有困難的伙伴。

4、初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母。

1、能靜聽教師講故事并樂觀學(xué)習(xí)新詞和短句。

2、能有禮貌地向本園教師及客人教師問好。

3、不怕冷堅持天天上幼兒園，堅持早熬煉。

4、學(xué)說慶賀新年短句

托班幼兒生理和心理進展的重要時期，是幼兒才干增長最快速的時期，嬉戲是幼兒生活中不行缺少的朋友。幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中促進學(xué)問，增長才能，又在嬉戲中啟迪才智。利用嬉戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本事。所以說：嬉戲是幼兒接受早期教導(dǎo)的一把金鑰匙。

詳細支配

1、情愿參與各種嬉戲活動。

2、初步學(xué)習(xí)聽鈴聲做事情。

3、喜愛?參與活動，保持開心心情。

4、情愿玩大(雪花片)積木，能(插)搭出容易的物體。

1、能自覺地聽鈴聲做事情。

2、知道把掉地上的玩具拾起來。

3、知道離開活動室時，把自己的小椅子推動桌子下面。

4、會用較大的紙張任意撕。

5、任意插大雪花片用線穿大木珠

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)等待輪番玩，學(xué)習(xí)與伙伴共享玩具。

2、活動結(jié)束后，知道把玩具收好，放回原處。

3、樂意和教師一起整理玩具。

1、不任意亂放玩具，主動協(xié)助整理玩過的玩具。

2、會玩各項桌面及戶外嬉戲，有一定規(guī)章意識。

3、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

1、樂觀參與各種活動常常保持開心心情

2、樂意寧靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內(nèi)容。

3、會插幾種容易的物體

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇六

陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒牵瑢τ趧?cè)雸@的小班幼兒，他們的注重力簡單轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們挑選將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和嬉戲活動中，面向他們感愛好的事物，孩子們就相對照較簡單接受和把握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

利用對教師工作的狀況了解和需求調(diào)查，老師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容模糊、目標不明確、要求不詳細；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和嬉戲活動中的辦法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教導(dǎo)中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有無數(shù)的困窘。為了提升老師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)工作，因此我們從小班幼兒實際動身，較大大膽地探究和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；增進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。

1、教研內(nèi)容注意有用性

針對小班年齡特點、觀看小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及老師在日常教導(dǎo)教學(xué)中需解決的問題與困窘，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在嬉戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探索”等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中舉行研究，利用集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實的精神、務(wù)實的辦法、實在的內(nèi)容確保教研工作的有用性，真正解決老師在教導(dǎo)教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮增進作用。

2、教研方式注意開放互動式

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，舉行全體老師參加方式，培養(yǎng)老師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會，通過到示范園蹲點觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，擴大老師視野，利用“多學(xué)，多實踐”逐步提升老師教導(dǎo)教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教導(dǎo)活動、嬉戲教導(dǎo)活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注意點。利用常規(guī)制度的導(dǎo)向引領(lǐng)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提升教導(dǎo)教學(xué)能力，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教導(dǎo)內(nèi)涵，細心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引領(lǐng)幼兒制造性地通過各種材料、大膽友好交往，增進幼兒社會化和共性的和睦進展。

1、規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)，加強對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及老師養(yǎng)成教導(dǎo)工作來舉行跟班指導(dǎo)、催促、檢查，培養(yǎng)和增加幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

2、采取隨機查課、“推門聽課”制度，催促老師備好課，上好課，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。課后準時與授課老師舉行溝通，并賦予評價指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師藏匿課，相互借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教導(dǎo)的教學(xué)辦法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體老師舉行點評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同研究，并從中尋求最佳教導(dǎo)途徑。

1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時光，對老師舉行師德教導(dǎo)。加強對老師愛崗敬業(yè)教導(dǎo)，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)心、敬重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。

2、建議老師常常翻閱各類早期養(yǎng)成教導(dǎo)類雜志，不斷提升自身教研能力;鼓舞老師通過課余時光常常上教導(dǎo)網(wǎng)，不斷汲取新信息。

1、分工負責(zé)，落實各個課題的開展和結(jié)題工作。

2、邀請有閱歷的課題指導(dǎo)教師，指導(dǎo)課題資料的梳理。

九月份:

1、制定教研方案

2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研。

4、各班級商討新早操

5、調(diào)研狀況匯總總結(jié)

5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動

6、專題學(xué)習(xí)：十一幼陳曉為園長講座

7、溝通收獲，共享學(xué)習(xí)閱歷

十月份：

1、建議教師自選與小班幼兒養(yǎng)成教導(dǎo)項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀。

2、小班幼兒生活習(xí)慣的主題活動研討。

3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課出示、評價、記錄。

4、科幻畫指導(dǎo)競賽

5、家長入園執(zhí)教

6、定期開展集體備課和教材的研讀

7、幼兒自理能力競賽

8、邀請有閱歷的課題指導(dǎo)教師來園引導(dǎo)課題資料的梳理

十一月份：

1、同課異構(gòu)、觀摩研討繼續(xù)舉行

2、一日優(yōu)化評選

3、溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)

4、小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

5、幼兒體能訓(xùn)練

六月份：

1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣舉行階段性總結(jié)、共享閱歷。

2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告

3、教研組的成績出示

4、教研組成員的教研考核與評價

5、教研組的評價

6、教研組收拾資料并歸檔

7、完成課題工作

幼兒園小班個人工作方案幼兒園小班工作方案春季篇七

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。下面是為你帶來的幼兒園小班20xx年秋學(xué)期工作方案，歡迎閱讀。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表述弱等不足。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛?自由的單獨活動的情況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是利用一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的長進，為了更好的完成的工作，提升保教質(zhì)量，每日活動中，增進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)仔細堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，樂觀開展幼兒有益的特色教導(dǎo)教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬裕、和睦、平等、互動的活動環(huán)境，增進其健康、自由、歡樂地進展。從過去權(quán)威式的組織者，講授者，改變?yōu)橛變夯顒拥耐槭降闹С终撸虾鸵I(lǐng)者。按照我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并掌握我班幼兒的進展水平，樂觀引領(lǐng)，掌握好教導(dǎo)的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理支配日常教導(dǎo)教學(xué)活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。

2、制造和睦，寬裕的教導(dǎo)環(huán)境，充分通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，增進幼兒認知能力的進展。

3、按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時協(xié)助幼兒熟悉一些基本圖形，并會試試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料按照能力強弱支配預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，增進其身心全面健康進展的詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提升。

（三）加強年級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細措施如下：

1、按照本班的狀況，以《幼兒園年級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、樂觀協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）平安教導(dǎo)

1、注重個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒樂觀參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐盛幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會按照天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追趕，注重平安。

（五）做好家長工作，取得家長相信、協(xié)作的詳細措施：

1、開學(xué)后通過接送幼兒的機會與家長交流，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教導(dǎo)辦法，家園協(xié)作，共同增進幼兒進展。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的挑選體現(xiàn)豐盛性，有用性，教導(dǎo)性，讓家長按照家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的愛好，進展年級特色。詳細措施：

1、通過年級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充沛的材料，以便幼兒在活動中自由挑選。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將共享閱讀和兒歌音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

八月份：

1、完美環(huán)境布置。

2、挑選主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

九月份：

1制定具體的年級工作方案、周方案。

2對幼兒舉行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

十月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、“十一國慶節(jié)”放假平安教導(dǎo)。

十一月份：

1、開展主題“奇異的水”。

2.開展