四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(十六篇)

Word版本，下載可自由編輯四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(十六篇)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的心得，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇一

20__年我們四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組按照小學(xué)工作方案，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)邏輯，繼續(xù)以課題討論為載體，仔細(xì)落實(shí)“四效討論”，的確提升課堂教學(xué)效率，增進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力。

二、工作目標(biāo)：

1、利用學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升四班級(jí)數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

2、仔細(xì)落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提升四班級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

3、實(shí)施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深入課題討論，提高本組老師科研素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。

5、樂(lè)觀參與各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)，并力爭(zhēng)起到一定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)光汲取最前沿的教導(dǎo)信息。

學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提升課題試驗(yàn)的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，改變教導(dǎo)理念。

全體組員要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例舉行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐盛自己的實(shí)踐閱歷，為今后的教學(xué)工作堆積有價(jià)值的素材，仔細(xì)撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)選。

3、落實(shí)“四效討論”，提升課堂效率。

(1)加強(qiáng)集體備課。

仔細(xì)落實(shí)小學(xué)提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員自立備課的預(yù)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材舉行系統(tǒng)、深化的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困窘，其他組員舉行適當(dāng)補(bǔ)充、研究，力求切實(shí)提升備課質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)課堂討論。

樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進(jìn)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

本組每位老師仔細(xì)上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要仔細(xì)預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課，力爭(zhēng)取得好的成果。

(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的討論。

仔細(xì)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，進(jìn)展同學(xué)的思維，更要注重分層布置作業(yè)。

(4)落實(shí)多效活動(dòng)。

結(jié)合本組的討論專題，仔細(xì)組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動(dòng)，既激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，又檢查同學(xué)對(duì)“雙基”的把握狀況。

4、加強(qiáng)課題討論，提高師生素質(zhì)。

基于本年段同學(xué)的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算能力”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強(qiáng)對(duì)課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提升同學(xué)的計(jì)算能力;自己也要樂(lè)觀撰寫(xiě)專題討論的論文與總結(jié)，努力提升自己的科研能力。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期，老師要特殊加強(qiáng)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上同學(xué)語(yǔ)言講述能力的培養(yǎng)。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教導(dǎo)工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，深入教導(dǎo)改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入課堂教學(xué)改革，大面積地提升教導(dǎo)質(zhì)量。

二、討論目標(biāo)

1、改變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以我們老師必然要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才干指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變。以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

3、牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即小學(xué)生命線”的思想，踐行“真人教導(dǎo)”理念，堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提高”的工作思路，努力打造真切高效的課堂，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研組的作用。

4、樂(lè)觀開(kāi)展專題教研活動(dòng)。

專題教研活動(dòng)的基本模式為：“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提升”。確定主題即征集問(wèn)題，形成主題;行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、上討論課、評(píng)課、說(shuō)課;反思提升是總結(jié)階段，利用時(shí)光磨練，總結(jié)教學(xué)邏輯，形成討論案例式論文。利用專題討論，旨在提升我們組的教學(xué)教研水平。

三、討論主題

本學(xué)期，小學(xué)的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn)，以“培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，拓寬同學(xué)視野，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步改革老師教學(xué)的方式和同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，改變課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期將繼續(xù)有方案地對(duì)老師舉行有關(guān)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革和試驗(yàn)教材的培訓(xùn)，協(xié)助老師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順當(dāng)開(kāi)展提供保障。鼓舞老師堆積閱歷，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀主動(dòng)的參加教改。

老師要改變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用引發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力倡導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、體悟性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作藏匿課來(lái)上，提升隨堂課的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課舉行教后分析和反思。

四、活動(dòng)措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

改進(jìn)老師的備課質(zhì)量。老師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的辦法，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的辦法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。

2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題，圍繞專題，每次活動(dòng)、每一月要有方案，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋。

3、同學(xué)方面。

(1)要提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。努力提升隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，老師要以新理念為指導(dǎo)，按照同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(2)倡導(dǎo)老師通過(guò)合適的時(shí)光組織同學(xué)閱讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

(3)針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(4)開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：天天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。如：在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后，可以讓同學(xué)回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的支配。

五、活動(dòng)支配

三月份：

1、制定教研組工作方案及老師個(gè)人教學(xué)教研方案，檢查老師備課材料。

2、制定學(xué)期教學(xué)方案、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主備人、老師討論課支配等。

3、集體備課。

四月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查老師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)狀況。

2、組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀察《課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

五月份：

1、組織上課、評(píng)課活動(dòng)。

2、舉行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，做好質(zhì)量分析工作。

六月份：

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。

七月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、教研組舉行學(xué)期工作總結(jié)。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)能力不斷提高為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、利用學(xué)習(xí)和研究，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習(xí)和研究，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提升熟悉，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性老師向科研性老師的改變。各位老師樂(lè)觀探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等舉行全面的檢查，對(duì)存在的問(wèn)題舉行整改。

3、加強(qiáng)集體備課功能，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)光，定地點(diǎn)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。

4、嚴(yán)格根據(jù)教研方案開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有計(jì)劃、有支配、有總結(jié)。準(zhǔn)時(shí)了解老師教的狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱烈。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

6、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提高本組老師的教科研能力。

三、工作重點(diǎn)：

1.教學(xué)質(zhì)量新提升。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教導(dǎo)局規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。讓同學(xué)快歡樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、深入數(shù)學(xué)課題討論，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)，樂(lè)觀撰寫(xiě)教改論文并參與各級(jí)的評(píng)選。

四、工作措施：

1、討論教材教法，按照教材和同學(xué)實(shí)際備好課，并有效地舉行二次修改。

2、討論課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，“人人參加、人人思量、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工配合，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、討論熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教知識(shí)題，以尋覓新策略，應(yīng)用新辦法，解決新問(wèn)題，取得新發(fā)展。

5、仔細(xì)做好七仔細(xì)工作。仔細(xì)備課，教學(xué)設(shè)計(jì)突出同學(xué)活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)習(xí)。

6、開(kāi)展課堂教學(xué)出示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，利用相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教科研能力。

8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分通過(guò)老師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

20__年本教研組以小學(xué)的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注意改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)方案。

二、工作思路及目標(biāo)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹小學(xué)新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，增進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探究。

2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成績(jī)的喜悅和資源的分享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展的教研組團(tuán)體。

4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的討論，開(kāi)展切實(shí)有效的討論，使探索式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

三、工作重點(diǎn)

同學(xué)方面：

1、利用課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提升本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好和樂(lè)觀性。

2、加強(qiáng)同學(xué)的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本班級(jí)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使本班級(jí)同學(xué)正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提升自己的糾錯(cuò)反思能力，提升學(xué)習(xí)效率。

老師方面：

1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，增進(jìn)老師成長(zhǎng)新的跨越。

2、本組老師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提升。

3、提升本組老師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提高。

5、加強(qiáng)本組的課題討論，提升老師和教研組的課題討論水平。

四、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐盛自身內(nèi)涵。

教研組討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)光多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)閱歷介紹，從中吸收豐盛的養(yǎng)料，并舉行內(nèi)化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

(二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

1、小教研活動(dòng)：定于周二下午其次、三節(jié)課小學(xué)不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同討論研究每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的辦法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織同學(xué)上課、學(xué)問(wèn)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)光外，組內(nèi)老師隨時(shí)舉行各自教學(xué)狀況的反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中碰到的困窘、難題，注意個(gè)人修改，充分做好課前預(yù)備工作。。

2、大教研活動(dòng)：隨著小學(xué)統(tǒng)一組織的教導(dǎo)活動(dòng)舉行學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)觀參加，仔細(xì)思量，將別人的資源分享為自己的。

(三)、豐盛同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，開(kāi)展同學(xué)計(jì)算競(jìng)賽的活動(dòng)，利用活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)計(jì)算能力的提升。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽略的問(wèn)題。

本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生情況分析，對(duì)學(xué)困生的狀況舉行認(rèn)真的分析和排查，仔細(xì)制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)光落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立同學(xué)個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注重跟蹤觀看，注意實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提升一個(gè)臺(tái)階。

五、預(yù)期達(dá)到的效果：

利用這個(gè)學(xué)期的共同努力提升本教研組老師的執(zhí)教水平及同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，提升課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為同學(xué)的進(jìn)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的'優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。

六、教研活動(dòng)詳細(xì)支配：

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇五

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探索為主線，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提升同學(xué)的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，樂(lè)觀實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探索型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)年級(jí)為四班級(jí)。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學(xué)占一半，后進(jìn)生也比較多。平常教學(xué)時(shí)要特殊關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)學(xué)問(wèn)與技能：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)按照數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)按照要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體味和感觸大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)舉行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5、熟悉垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)容易的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體味統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

(二)過(guò)程與辦法

1、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體味數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力。

2、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)知識(shí)題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點(diǎn)：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感。

2、使同學(xué)把握乘法的估算辦法。

3、使同學(xué)理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線。

4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能按照統(tǒng)計(jì)圖提出并回答容易的問(wèn)題，能發(fā)覺(jué)信息并舉行容易的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學(xué)利用容易的事例，初步體味運(yùn)籌思想和對(duì)策論辦法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，鼓舞同學(xué)提出不同的問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過(guò)程，重視思維能力的培養(yǎng)，增加同學(xué)將學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿的能力及綜合素養(yǎng)的提升。

3、仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)提升課堂效率，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提升實(shí)際運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。

5、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)能力不斷提高為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、利用學(xué)習(xí)和研究，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習(xí)和研究，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提升熟悉，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性老師向科研性老師的改變。各位老師樂(lè)觀探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等舉行全面的檢查，對(duì)存在的問(wèn)題舉行整改。

3、加強(qiáng)集體備課功能，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)光，定地點(diǎn)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。

4、嚴(yán)格根據(jù)教研方案開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有計(jì)劃、有支配、有總結(jié)。準(zhǔn)時(shí)了解老師教的狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱烈。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

6、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提高本組老師的教科研能力。

三、工作重點(diǎn)：

1.教學(xué)質(zhì)量新提升。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教導(dǎo)局規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。讓同學(xué)快歡樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、深入數(shù)學(xué)課題討論，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)，樂(lè)觀撰寫(xiě)教改論文并參與各級(jí)的評(píng)選。

四、工作措施：

1、討論教材教法，按照教材和同學(xué)實(shí)際備好課，并有效地舉行二次修改。

2、討論課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，“人人參加、人人思量、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工配合，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、討論熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教知識(shí)題，以尋覓新策略，應(yīng)用新辦法，解決新問(wèn)題，取得新發(fā)展。

5、仔細(xì)做好七仔細(xì)工作。仔細(xì)備課，教學(xué)設(shè)計(jì)突出同學(xué)活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)習(xí)。

6、開(kāi)展課堂教學(xué)出示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，利用相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教科研能力。

8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分通過(guò)老師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇七

一、指導(dǎo)思想

20xx年我們四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組按照小學(xué)工作方案，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)邏輯，繼續(xù)以課題討論為載體，仔細(xì)落實(shí)“四效討論”，的確提升課堂教學(xué)效率，增進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力。

二、工作目標(biāo)：

1、利用學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升四班級(jí)數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

2、仔細(xì)落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提升四班級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

3、實(shí)施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深入課題討論，提高本組老師科研素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。

5、樂(lè)觀參與各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)，并力爭(zhēng)起到一定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)光汲取最前沿的教導(dǎo)信息。

學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提升課題試驗(yàn)的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，改變教導(dǎo)理念。

全體組員要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例舉行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐盛自己的實(shí)踐閱歷，為今后的教學(xué)工作堆積有價(jià)值的素材，仔細(xì)撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)選。

3、落實(shí)“四效討論”，提升課堂效率。

(1)加強(qiáng)集體備課。

仔細(xì)落實(shí)小學(xué)提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員自立備課的預(yù)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材舉行系統(tǒng)、深化的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困窘，其他組員舉行適當(dāng)補(bǔ)充、研究，力求切實(shí)提升備課質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)課堂討論。

樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進(jìn)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

本組每位老師仔細(xì)上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要仔細(xì)預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課，力爭(zhēng)取得好的成果。

(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的討論。

仔細(xì)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，進(jìn)展同學(xué)的思維，更要注重分層布置作業(yè)。

(4)落實(shí)多效活動(dòng)。

結(jié)合本組的討論專題，仔細(xì)組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動(dòng)，既激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，又檢查同學(xué)對(duì)“雙基”的把握狀況。

4、加強(qiáng)課題討論，提高師生素質(zhì)。

基于本年段同學(xué)的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算能力”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強(qiáng)對(duì)課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提升同學(xué)的計(jì)算能力;自己也要樂(lè)觀撰寫(xiě)專題討論的論文與總結(jié)，努力提升自己的科研能力。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期，老師要特殊加強(qiáng)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上同學(xué)語(yǔ)言講述能力的培養(yǎng)。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇八

一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：

四班級(jí)共有1個(gè)教學(xué)班，四班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時(shí)光，有一定的科學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)已經(jīng)具備初步的觀看、試驗(yàn)的能力;以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來(lái)看，同學(xué)對(duì)一切事物都彌漫奇怪???心，有較強(qiáng)的求知欲，在老師的引領(lǐng)下基本能主動(dòng)的開(kāi)展探索活動(dòng)。同學(xué)的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少，比較依靠老師的教。同學(xué)用自己善于的辦法來(lái)表述自己的觀以及合作討論學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)比較薄弱。本學(xué)期要遵從兒童的生理、心理特點(diǎn)挑選教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探索性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵從兒童身心進(jìn)展的邏輯，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。注重進(jìn)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。樂(lè)觀地進(jìn)展同學(xué)探索學(xué)習(xí)能力，把握基本的探索過(guò)程。提升同學(xué)的合作意識(shí)以及情愿用自己的辦法來(lái)表述自己的熟悉與觀點(diǎn)。

二、本冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教科書(shū)共有24課，其中第23、24課是活動(dòng)課。以學(xué)問(wèn)的內(nèi)容分為五部分。

1、我們吃什么(15課)：利用同學(xué)對(duì)食物的分類，讓同學(xué)明了大自然為我們提供了豐盛的食物;對(duì)養(yǎng)分的觀看試驗(yàn)，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)食物中的養(yǎng)分成分;以及動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。終于了解珍惜食物，科學(xué)飲食，保持身體健康。

2、水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊(cè)“水里的科學(xué)”單元后，又一次以水作為探索對(duì)象，探索水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分別及特點(diǎn)的單元。在第一冊(cè)“水的科學(xué)”單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)借助已有些生活閱歷，舉行科學(xué)探索。讓同學(xué)經(jīng)受觀看、試驗(yàn)、分析收拾信息等探索過(guò)程，在探索過(guò)程中會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑，樂(lè)觀合作溝通，體悟勝利的樂(lè)趣，意識(shí)到人與自然和睦相處的重要性，試試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)改善生活，進(jìn)一步提升試驗(yàn)，搜集收拾信息，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，為今后進(jìn)一步探索有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。

3、植物的生活(812課)主要是討論植物各種器官的作用，使同學(xué)感觸植物世界的豐盛多彩。本單元從整體上遵從了從普通到特別，由整體到部分熟悉事物的邏輯。

4、空氣和水的力(1317課)：本單元以水和空氣作為探索對(duì)象，探索空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的自主設(shè)計(jì)，對(duì)照試驗(yàn)及搜集收拾信息的能力，試試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)改善生活。

5、熱的傳遞(1822課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的學(xué)問(wèn)，利用同學(xué)的猜測(cè)和假設(shè)，對(duì)照試驗(yàn)，觀看討論及動(dòng)手制作活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)太陽(yáng)能的通過(guò)建立初學(xué)熟悉。

6、探索與實(shí)踐：挑選與本冊(cè)探索活動(dòng)密切相關(guān)的問(wèn)題。食物里的有害物質(zhì);太陽(yáng)能熱水器的進(jìn)展與使用。利用調(diào)查討論，提醒生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽識(shí)與能力，增加自主舉行科學(xué)探索的能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、試驗(yàn)?zāi)芰Α⑻剿髂芰?，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動(dòng)手能力。

1、知道科學(xué)探索涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探索的基本特征。

2、能利用對(duì)身邊自然事物的觀看、發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題。

3、能運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)做出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

4、能按照假想作案，制定容易的科學(xué)探索活動(dòng)方案。

5、能利用觀看、試驗(yàn)、制作等活動(dòng)舉行探索。

6、會(huì)查閱、收拾從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有學(xué)問(wèn)、閱歷和理有信息的基礎(chǔ)上，利用容易的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8、能用自己善于的方式表述探索結(jié)果，舉行溝通，并參加評(píng)議，知道對(duì)別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探索的一部分。

培養(yǎng)同學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持與進(jìn)展想要了解世界，喜愛(ài)?試試新的閱歷樂(lè)于探索與發(fā)覺(jué)周?chē)挛锷衩氐挠?/p>

2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和睦相處的意識(shí)。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多神秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探究，科學(xué)不迷信。

4、形成用科學(xué)提升生活質(zhì)量的意識(shí)，情愿參加和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的研究和活動(dòng)。

5、在科學(xué)的學(xué)習(xí)中注意事實(shí)，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出來(lái)不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與溝通。

6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的進(jìn)展既有增進(jìn)作用，也有消極影響。

教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

形成初步的探索能力，把握基本的探索過(guò)程，提出問(wèn)題猜測(cè)與假設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)劃試驗(yàn)驗(yàn)證獲得結(jié)論表述與溝通產(chǎn)生新問(wèn)題。

四、詳細(xì)措施：

1、耐心、精心、細(xì)心做科學(xué)。

2、觀看試驗(yàn)記錄表的設(shè)計(jì)與填寫(xiě)。

3、運(yùn)用解暗箱的辦法對(duì)未知的舉行探索。

4、力求做到學(xué)問(wèn)和能力并進(jìn)，不行偏廢。

5、強(qiáng)調(diào)過(guò)程的同時(shí)，要重視結(jié)果。

6、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有利于同學(xué)探索，不要逃避老師的傳授。

7、在動(dòng)手之前引領(lǐng)同學(xué)多動(dòng)腦。

8、傳授科學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意人文精神的滲透。

9、注重課外教學(xué)資源的通過(guò)。

10、評(píng)價(jià)要中肯，不行無(wú)限制的夸張，適當(dāng)?shù)呐胁恍猩佟?/p>

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

按縣學(xué)校教研室進(jìn)度舉行

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇九

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探索為主線，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提升同學(xué)的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，樂(lè)觀實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探索型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)年級(jí)為四班級(jí)。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學(xué)占一半，后進(jìn)生也比較多。平常教學(xué)時(shí)要特殊關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)學(xué)問(wèn)與技能：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)按照數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)按照要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體味和感觸大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)舉行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5、熟悉垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)容易的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體味統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

(二)過(guò)程與辦法

1、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體味數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力。

2、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)知識(shí)題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點(diǎn)：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感。

2、使同學(xué)把握乘法的估算辦法。

3、使同學(xué)理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線。

4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能按照統(tǒng)計(jì)圖提出并回答容易的問(wèn)題，能發(fā)覺(jué)信息并舉行容易的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學(xué)利用容易的事例，初步體味運(yùn)籌思想和對(duì)策論辦法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，鼓舞同學(xué)提出不同的問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過(guò)程，重視思維能力的培養(yǎng)，增加同學(xué)將學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿的能力及綜合素養(yǎng)的提升。

3、仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)提升課堂效率，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提升實(shí)際運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。

5、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探索為主線，努力創(chuàng)建民主和睦的課堂。樂(lè)觀總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效率、提升教研水平。

三、工作重點(diǎn)

1、以小數(shù)思想辦法在課堂教學(xué)中的滲透和提升同學(xué)解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺(jué)做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，精心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配及措施

1、按照小學(xué)繼續(xù)完美老師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)比我校教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)專心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，按照教學(xué)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情舉行教學(xué)程序調(diào)節(jié)和補(bǔ)充;課后，對(duì)授課任務(wù)完成狀況、課堂情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)節(jié)效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地舉行深度的反思。調(diào)節(jié)后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組利用“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等辦法，來(lái)落實(shí)小學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分通過(guò)每周一次的教研活動(dòng)時(shí)光進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展組內(nèi)老師集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。樂(lè)觀開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引領(lǐng)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提升課堂教學(xué)的效益。

3、樂(lè)觀有效的開(kāi)展“研討課”?！把杏懻n”是小學(xué)一項(xiàng)重要的教研工程，我組老師樂(lè)觀響應(yīng)和貫徹小學(xué)的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討，相互聽(tīng)課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后樂(lè)觀組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。利用這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)出示的平臺(tái)，增進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評(píng)選”等，使我們的教師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到熬煉，在熬煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引導(dǎo)作用，進(jìn)一步增進(jìn)我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的體貼和耐心,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，花大力量搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動(dòng)支配：

時(shí)間

內(nèi)容

要求

第一周

1.制定教研、教學(xué)方案

2.集體備課

按照教研方案，制造性的使用教材。

準(zhǔn)時(shí)舉行集體備課研究出切實(shí)可行的教案。

其次周

集體備課

仔細(xì)學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)辦法及重、難點(diǎn)。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體味。

第四面

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

知道備課及批改作業(yè)的詳細(xì)要求。

第五周

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確其次單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評(píng)課活動(dòng)。

第十二周

教學(xué)疑難問(wèn)題研究

提出教學(xué)中的困窘，尋覓解決計(jì)劃。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十四面

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十六周

教學(xué)疑難問(wèn)題研究

提出教學(xué)中的困窘，尋覓解決計(jì)劃。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)方案

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)辦法。

其次十周

學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十一

一、指導(dǎo)思想

20xx年本教研組以小學(xué)的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注意改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)方案。

二、工作思路及目標(biāo)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹小學(xué)新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，增進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探究。

2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成績(jī)的喜悅和資源的分享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展的教研組團(tuán)體。

4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的討論，開(kāi)展切實(shí)有效的討論，使探索式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

三、工作重點(diǎn)

同學(xué)方面：

1、利用課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提升本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好和樂(lè)觀性。

2、加強(qiáng)同學(xué)的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本班級(jí)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使本班級(jí)同學(xué)正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提升自己的糾錯(cuò)反思能力，提升學(xué)習(xí)效率。

老師方面：

1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，增進(jìn)老師成長(zhǎng)新的跨越。

2、本組老師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提升。

3、提升本組老師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提高。

5、加強(qiáng)本組的課題討論，提升老師和教研組的課題討論水平。

四、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐盛自身內(nèi)涵。

教研組討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)光多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)閱歷介紹，從中吸收豐盛的養(yǎng)料，并舉行內(nèi)化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

(二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

1、小教研活動(dòng)：定于周二下午其次、三節(jié)課小學(xué)不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同討論研究每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的辦法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織同學(xué)上課、學(xué)問(wèn)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)光外，組內(nèi)老師隨時(shí)舉行各自教學(xué)狀況的反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中碰到的困窘、難題，注意個(gè)人修改，充分做好課前預(yù)備工作。。

2、大教研活動(dòng)：隨著小學(xué)統(tǒng)一組織的教導(dǎo)活動(dòng)舉行學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)觀參加，仔細(xì)思量，將別人的資源分享為自己的。

(三)、豐盛同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，開(kāi)展同學(xué)計(jì)算競(jìng)賽的活動(dòng)，利用活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)計(jì)算能力的提升。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽略的問(wèn)題。

本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生情況分析，對(duì)學(xué)困生的狀況舉行認(rèn)真的分析和排查，仔細(xì)制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)光落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立同學(xué)個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注重跟蹤觀看，注意實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提升一個(gè)臺(tái)階。

五、預(yù)期達(dá)到的效果：

利用這個(gè)學(xué)期的共同努力提升本教研組老師的執(zhí)教水平及同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，提升課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為同學(xué)的進(jìn)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。

六、教研活動(dòng)詳細(xì)支配：

略

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十二

我一定扎扎實(shí)實(shí)地搞好小學(xué)的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對(duì)工作;抓好本組隊(duì)伍建設(shè)，使各項(xiàng)工作走在小學(xué)前列;搞好教學(xué)工作，使不同的孩子得到不同的進(jìn)展，每一個(gè)孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)方案如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四(7)班數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)一年的相處，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)比較感愛(ài)好，彼此關(guān)系融洽，學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四班級(jí)同學(xué)已經(jīng)從中班級(jí)邁向高班級(jí)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)頭由詳細(xì)形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周?chē)挛锏氖煜ぽ^以前升高了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的辦法熟悉事物及解決問(wèn)題，同學(xué)已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本把握了學(xué)校第一學(xué)段的學(xué)習(xí)辦法，師生之間也由生疏到認(rèn)識(shí)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，喜愛(ài)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握較好，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是同學(xué)的心理特征及思維進(jìn)展也不全都，這就需要老師在教學(xué)中，在面對(duì)全體同學(xué)的同時(shí)，更要注重因材施教。

二、教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、運(yùn)算律、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容。

1.第一單元“熟悉更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段同學(xué)熟悉萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫(xiě)的辦法，熟悉近似數(shù)及其作用。

2.其次單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫(huà)角。

3.第三單元“乘法”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對(duì)一些較大的數(shù)舉行估量，熟悉計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探究一些數(shù)學(xué)邏輯。

4.第四單元“運(yùn)算律”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置、描述容易的路線圖。把握按照方向(隨意方向)和距離確定物體的位置，提升同學(xué)的空間觀念，熟悉周?chē)沫h(huán)境。

6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是學(xué)校階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時(shí)光與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”。本單元主要是使同學(xué)熟悉生活中一些常見(jiàn)的負(fù)數(shù)，對(duì)此同學(xué)已經(jīng)堆積了比較多的生活閱歷。

8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感觸容易的隨機(jī)大事、感觸可能性有大有小。在這一單元中，同學(xué)學(xué)習(xí)大事發(fā)生確實(shí)定性和不確定性，大事發(fā)生的可能性有大有小。感觸到有的大事的發(fā)生是確定的，有的大事的發(fā)生是不確定的。能夠列出容易實(shí)驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.同學(xué)將經(jīng)受收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程，感觸學(xué)習(xí)更大數(shù)的須要性，并能體悟大數(shù)的實(shí)際意義;熟悉億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫(xiě);能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)的辦法;熟悉近似數(shù)，能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能對(duì)大數(shù)舉行估量，

2.同學(xué)將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算辦法，并能正確計(jì)算，會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些實(shí)際問(wèn)題;能對(duì)生活中詳細(xì)事物的數(shù)量用不同的辦法舉行估量;把握計(jì)算器的運(yùn)用辦法，會(huì)通過(guò)計(jì)算器探究一些數(shù)學(xué)邏輯。

3.同學(xué)將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算辦法，并能舉行正確地計(jì)算;在實(shí)際情境中，理解速度、時(shí)光與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的容易問(wèn)題;經(jīng)受探究商的變化邏輯的過(guò)程，初步把握探究的辦法，并能運(yùn)用發(fā)覺(jué)的邏輯解決實(shí)際問(wèn)題;體味中括號(hào)運(yùn)用在計(jì)算中的須要性，并能正確計(jì)算帶有中括號(hào)的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

4.經(jīng)受交換律和結(jié)合律的探究過(guò)程，理解并把握這兩個(gè)運(yùn)算定律，并能將其應(yīng)用于簡(jiǎn)便計(jì)算之中。體悟交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)同學(xué)按照實(shí)際狀況挑選運(yùn)算定律舉行簡(jiǎn)便運(yùn)算的意識(shí)和能力。

5.同學(xué)能熟悉負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.同學(xué)將能識(shí)別直線、線段與射線，會(huì)用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫(huà)平行線、垂線，知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會(huì)用量角器量(畫(huà))指定度數(shù)的角。

7.同學(xué)將能在詳細(xì)的情境中，用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體位置;在詳細(xì)的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感觸到大事的發(fā)生隨機(jī)性，能夠列出容易實(shí)驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學(xué)措施

1.從同學(xué)的生活閱歷動(dòng)身引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感觸生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，感觸勝利的體悟。

3.引領(lǐng)同學(xué)揭示學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，探究邏輯。

4.激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，注意培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，敬重同學(xué)個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5.注意培養(yǎng)同學(xué)的思維靈便性和創(chuàng)新意識(shí)。

6.注意讓同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的合作、溝通意識(shí)。

7.遵從同學(xué)的身心進(jìn)展邏輯和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)邏輯，挑選教學(xué)策略。

8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特殊是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

五、課時(shí)支配：

一、熟悉更大的數(shù)…………7課時(shí)

二、線與角…………………7課時(shí)

三、乘法……………………7課時(shí)

收拾與復(fù)習(xí)…………………3課時(shí)

四、運(yùn)算律…………………8課時(shí)

五、方向與位置……………3課時(shí)

六、除法……………………11課時(shí)

七、生活中的負(fù)數(shù)…………2課時(shí)

數(shù)學(xué)有趣……………………2課時(shí)

八、可能性…………………2課時(shí)

總復(fù)習(xí)………5課時(shí)

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，為有方案，有目的地完成四班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，以提升教導(dǎo)質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有些基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)展和提升。

二、工作要點(diǎn)：

1.超周備課，集體備課，共同提升老師授課水平，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要樂(lè)觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)辦法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。

2.上課：(1)上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探索”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。(3)課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注重師生活動(dòng)時(shí)光的分配。

3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)光、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的辦法，對(duì)同學(xué)舉行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注重運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和數(shù)學(xué)能力的進(jìn)展。還要利用課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)舉行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提升學(xué)習(xí)成果。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，努力深入新課程改革。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)進(jìn)展，一切為了老師的進(jìn)展”的教導(dǎo)理念。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注意因材施教，提倡課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實(shí)際狀況，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)，增進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。

二、工作目標(biāo)

1加強(qiáng)本組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍。

2樂(lè)觀開(kāi)展本組的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好集體備課和課后反思。

3在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4仔細(xì)開(kāi)展組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)衰老老師的培養(yǎng)，讓其越發(fā)成熟，能獨(dú)擋一面。

5同學(xué)活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算能力的培養(yǎng)，提升同學(xué)的正確率。

三、重點(diǎn)工作及措施

1開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)研究討論本冊(cè)教材，找出重難點(diǎn)，對(duì)教材深化分析，制定出符合學(xué)情，符合實(shí)際的教學(xué)方案。

2進(jìn)一步完美集體備課模式，切實(shí)提升備課質(zhì)量，提高教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和老師參加主動(dòng)性、樂(lè)觀性。

3加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí)，從而提高每位數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完美自我。

4以評(píng)估課，組內(nèi)溝通課為切入口，樂(lè)觀討論、探究和溝通課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培養(yǎng)老師的發(fā)覺(jué)、反思、質(zhì)疑、探討等能力，推進(jìn)教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

5仔細(xì)開(kāi)展組內(nèi)的同學(xué)活動(dòng)，組織好同學(xué)口算比賽，解決問(wèn)題比賽，切實(shí)提升同學(xué)的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

6關(guān)注青年老師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，讓青年老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

7樂(lè)觀探究設(shè)計(jì)切合同學(xué)實(shí)際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計(jì)有新意和內(nèi)涵，更符合同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際，作業(yè)的批改規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致，控制作業(yè)量，提升批改質(zhì)量，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，

8加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，做好輔導(dǎo)工作，提升合格率。

9樂(lè)觀探究、改革對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，采納開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)同學(xué)舉行全面的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探索為主線，努力創(chuàng)建民主和睦的課堂。樂(lè)觀總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效率、提升教研水平。

三、工作重點(diǎn)

1、以小數(shù)思想辦法在課堂教學(xué)中的滲透和提升同學(xué)解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺(jué)做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，精心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配及措施

1、按照小學(xué)繼續(xù)完美老師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)比我校教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)專心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，按照教學(xué)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情舉行教學(xué)程序調(diào)節(jié)和補(bǔ)充;課后，對(duì)授課任務(wù)完成狀況、課堂情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)節(jié)效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地舉行深度的反思。調(diào)節(jié)后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組利用“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等辦法，來(lái)落實(shí)小學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求。