《量詞歌》優(yōu)秀教案

《量詞歌》優(yōu)秀教案

量詞歌大班語言教案1

教學目標：

學問與技能：借助課文，插圖熟悉量、詞、夸等１０個生字；熟悉日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）３個新偏旁。正確書寫頭、五等７個字。熟悉量詞等詞語。正確讀寫笑話、飛機等詞語。

過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學習運用數(shù)量詞。

教學重點：

識記量、架、輛、錯等字。朗讀、背誦課文。

教學難點：

學習運用簡潔的數(shù)量詞。

教學用具：

圖片及生字卡片教學方法：引導、練習、齊讀、跟讀。

課型課時：

新課兩課時

第一課時

課前預(yù)備：生字卡片、課文插圖、課后練習掛圖。

教學過程：

一、揭題導入

1、出示插圖，讓同學用上量詞說說圖上的內(nèi)容。

2、板書課題量詞歌。熟悉量詞二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的.詞，就是量詞。今日就來學量詞歌。

二、課文學習

1、老師領(lǐng)讀歌謠。留意兩匹馬、錯等詞語的正音。

2、同學練讀。

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四只鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

3、老師出示量詞卡片，指名同學領(lǐng)讀。（老師板書量詞）

一頭牛兩匹馬三條魚四只鴨五本書六支筆七棵樹八朵花九架飛機十輛車錯

4、相機熟悉（區(qū)字框）、（金字旁）、兩個新偏旁。

5、老師出示生字卡片，板書生字。

ｔｏｕ頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂

ｗｕ五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

ｌｉｕ六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

ｑｉ七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十

ｂａ八撇、捺（２畫）八只、八十

ｊｉｕ九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

ｊｉ機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點。

板書設(shè)計：

量詞歌

頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂

五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十

八撇、捺（２畫）八只、八十

九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

作業(yè)布置：

抄寫生字

小結(jié)：在這節(jié)課的學習中，你學到了什么？

其次課時

一、復(fù)習舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）

１．上節(jié)課我們學了什么？（老師讓幾名同學上黑板聽寫生字）

２．誰來朗讀歌謠？（讓幾名同學讀歌謠）

二、課文學習

（一）詞句的理解和運用

出事詞語量詞、飛機、頭、匹、支、筆、架、輛、錯指導同學讀。（同學們讀得很好）下面我們一起學習課文。

老師板書課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四只鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

老師領(lǐng)讀同學跟讀。讀完后老師指名讀，賽讀，等方式來嫻熟課文。

作業(yè)布置：

書寫生字

板書設(shè)計：

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四只鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

作業(yè)布置：背誦課文。

量詞歌大班語言教案2

活動目標：

1、學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。

活動預(yù)備：

一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。

活動過程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯力量。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師：“小紅、小明兩條好伴侶出去玩。玩累了，就去買兩件便利面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結(jié)：小伴侶真聰慧！把我說錯的地方都找出來了。兩條好伴侶應(yīng)當說兩個好伴侶、兩件便利面應(yīng)當說兩袋便利面、一朵床應(yīng)當說一張床?！皞€、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）

二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒開心地學習兒歌。

1、師：今日，有許多量詞都跑來跟我們做嬉戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說?。ㄒ龑в變赫f：“一頭牛，兩匹馬?！保?/p>

3、猜想其次、第三句兒歌中的物體名稱。

老師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓舞幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

老師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車?！卑选啊痢绷吭~念在心里。

（引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不根據(jù)挨次。）

6、出示正確答案，賜予猜對的幼兒以言語嘉獎。

7、老師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最終一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話?！保ㄓ變焊顑杀?。）

8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓舞幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

三、創(chuàng)編活動。

1、師：生活中每一樣東西都有屬于它的量詞。現(xiàn)在，請你找一兩樣東西，把它的量詞說給出來，假如說對了，就會得到一朵小紅花。