2023年班主任管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)16篇

2023年班主任管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)16篇2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)16篇

時(shí)間在消逝,從不停留,勞碌班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,肯定有很多的困難困苦,是時(shí)候仔細(xì)地做好班主任工作總結(jié)了。下面是我給大家預(yù)備的2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)16篇，盼望能對(duì)您有所關(guān)心！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，一刺眼，我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)接觸了整整4年。可以說是看著這群孩子長大的，從不太懂事的二班級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)有肯定工作力量的五班級(jí)，有時(shí)會(huì)自我產(chǎn)生一種成就感。

轉(zhuǎn)瞬暑假就將來到，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié)：

一、緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。

班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人。作為同學(xué)的領(lǐng)路人，每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位，才能確保其他工作的開展。

開學(xué)初，做好同學(xué)的心情穩(wěn)定工作，讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

1、重視晨檢每天一到校，先去班級(jí)走一圈，若發(fā)覺有同學(xué)未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者，準(zhǔn)時(shí)和家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，堅(jiān)持做好晨檢登記工作。

2、結(jié)合校德育方案和少先隊(duì)的方案，每個(gè)月做好“雛鷹爭章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)從思想上引起重視。

3、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車平安，平?；ù罅康臅r(shí)間訓(xùn)練同學(xué)放學(xué)排隊(duì)乘車要準(zhǔn)時(shí)，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食，有序上下車等。本學(xué)期，間或發(fā)覺邱旭輝有未乘坐校車，未按時(shí)請(qǐng)假的狀況。

針對(duì)這個(gè)狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長和同學(xué)溝通，督促他按時(shí)乘坐校車。

4、已經(jīng)步入六班級(jí)下學(xué)期，課業(yè)相對(duì)比較緊急，同學(xué)的心理壓力相對(duì)加大。因此，在大課間活動(dòng)，有序地組織同學(xué)跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等，做到勞逸結(jié)合。

同時(shí)，在晨檢談話時(shí)間，做好同學(xué)的思想穩(wěn)定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的預(yù)備。

二、連續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

經(jīng)過幾年的歷練，這些班干部已經(jīng)具備肯定的工作組織力量和管理水平，能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后，能自覺安排任務(wù)，自覺組織按時(shí)完成，速度快，效率高。

2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，我時(shí)常吃完飯后，先去趟教室，了解中午的課業(yè)狀況，做好各科作業(yè)調(diào)解工作，并且再班干部的管理下，讓同學(xué)能在規(guī)定的時(shí)間里用心致志地完成。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛較從前深厚，不少同學(xué)能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)訂正，班干部的工作干勁也足了，能形成嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的好思想，成為了同學(xué)心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所轉(zhuǎn)變。

3、利用班中圖書角，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級(jí)照舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書，由2個(gè)圖書管理員操作，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限，加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大，同學(xué)未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣，這是一件比較圓滿的事情，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的。

三、抓好平常各項(xiàng)競賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作

本學(xué)期競賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級(jí)分散力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭取好成果。本學(xué)期取得了跳繩班級(jí)段其次、立定跳遠(yuǎn)競賽班級(jí)段其次，多期黑板報(bào)優(yōu)勝。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注后進(jìn)生

要想訓(xùn)練好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校一方的力氣，那是微不足道的，必需得到同學(xué)家長的協(xié)作，才能更好地培育同學(xué)形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生，我連續(xù)采納同桌監(jiān)督、互助的方式，小組參評(píng)的方式，關(guān)心那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。

本學(xué)期特殊關(guān)注的是江洪峰，通過接觸和觀看，發(fā)覺他愛鉆牛角尖，不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，愛推卸責(zé)任，存在著肯定的報(bào)復(fù)心理，想法極端等，關(guān)于這些問題，準(zhǔn)時(shí)和他家長取得聯(lián)系，對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話，和家長達(dá)成了共識(shí)。

總之，一學(xué)期的工作中有喜有憂，需要我在今后的工作中吸取更多的工作閱歷，努力更上一層樓。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇2

訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>

為了能夠更好的做好工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣訓(xùn)練。

日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控力量。

一學(xué)期來，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，肯定要準(zhǔn)時(shí)、書寫肯定要干凈。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，以培育他們用心聽講的習(xí)慣。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作，多和他們談心。

每個(gè)班都不行避開地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對(duì)于這些后進(jìn)生，我針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都能得到各自的進(jìn)展。我班此類同學(xué)中男生居多，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的相信。例如我班同學(xué)湯智龍和楊海杰，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面特別的困難，課下還不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛瘋鬧，常常與同學(xué)發(fā)生沖突，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑，不相信感及抵觸心情。行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心愿識(shí)特殊強(qiáng)。他們共性倔強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)，在心情上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng)，自信念不是很足，比較在乎別人對(duì)他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點(diǎn)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話，設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)。我先給他講了我對(duì)他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事仔細(xì)等，確定了他們的優(yōu)點(diǎn)。然后讓他們倆當(dāng)衛(wèi)生委員，監(jiān)督和管理班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，平常多關(guān)注他們，找話題與他們說話，所謂感情投資，讓他們感覺到我重視他們，沒有放棄他們，后來我又一針見血地指出了他們的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完善””，但我會(huì)連續(xù)努力。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學(xué)競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練效果更明顯。

六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。本學(xué)期我們利用業(yè)余時(shí)間到每位同學(xué)家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了同學(xué)在家及學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活狀況，征求了家長的一些良好的意見及建議，取得家長的相信和理解。對(duì)于一些在訓(xùn)練孩子方面感覺力不從心的家長，我們給了他們一些好的方法和詳細(xì)的措施，并且要求家長和老師多協(xié)作，共同做好同學(xué)的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分同學(xué)在家很少看書學(xué)習(xí)，完成了老師布置的作業(yè)就沒事了，在學(xué)習(xí)方面缺乏主動(dòng)精神。事后，我們利用班隊(duì)會(huì)給同學(xué)做了思想訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，部分同學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，能自覺學(xué)習(xí)了。

七、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)力量和平安意識(shí)。

常常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安訓(xùn)練；交通路隊(duì)；防火等。尤其是校內(nèi)平安問題，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，在校不和同學(xué)瘋狂打鬧，上下樓梯留意平安，不到危急的地方玩耍等，使同學(xué)意識(shí)到它們的危急性和危害性，增加珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識(shí)；增加法制平安意識(shí)。教給同學(xué)自我愛護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，在訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信我肯定能夠干得更精彩的。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間已形成了肯定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給同學(xué)立下一個(gè)法規(guī)。

同學(xué)們從熟識(shí)的學(xué)校校內(nèi)來到中學(xué)，確定會(huì)有種生疏感，還有一些同學(xué)由于沒有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的同學(xué)自我管理力量很差，我就對(duì)班級(jí)工作到處留心，從小事入手，對(duì)消失的問題從嚴(yán)處理，我在第一次的班會(huì)課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，態(tài)度打算一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使同學(xué)們端正了態(tài)度。我還告知大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)同學(xué)的眼睛里都流露出盼望，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。

兩個(gè)星期后，我留意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)掌握了班級(jí)的各方面。

二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了，愛惜財(cái)產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會(huì)課延長，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想訓(xùn)練，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他同學(xué)的輿論責(zé)備。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請(qǐng)班委成員輪番值日總結(jié)，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織同學(xué)開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到淘氣搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時(shí)也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報(bào)依據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的訓(xùn)練都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，關(guān)心他們做一個(gè)有情有義的人。

四、從同學(xué)心底動(dòng)身，適時(shí)關(guān)懷同學(xué)。

對(duì)同學(xué)從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住同學(xué)的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷同學(xué)、與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對(duì)同學(xué)很大的關(guān)心。我班住校生13個(gè)，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的同學(xué)們?yōu)橛治疫@樣的班主任而驕傲。

總之，班主任工作是一項(xiàng)簡單而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成果確定會(huì)有更大的進(jìn)步！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇4

班主任在同學(xué)心目中的認(rèn)同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。很多同學(xué)我們認(rèn)為不聽話的同學(xué)，他們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì)，沒有當(dāng)班主任，但是只要你情愿去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會(huì)感到更簡潔。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。

本學(xué)期，我們?cè)谥苄ｉL的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊(duì)委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性

作為一個(gè)年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學(xué)有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲美麗的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動(dòng)，利用中午的時(shí)間給他們排練，他們都非常專心地參與。當(dāng)然了我也會(huì)給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品，精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透過自學(xué)、溝通提高自己的理論水平，豐富工作閱歷，這天的班主任工作溝通會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識(shí)先進(jìn)的、貼合時(shí)代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班，透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從出名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法，比如做彩字，就是合唱競賽時(shí)做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個(gè)同學(xué)，讓他們涂上顏色，就成了鮮亮的標(biāo)語，在合唱時(shí)讓同學(xué)把標(biāo)語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)時(shí)多請(qǐng)訓(xùn)練專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動(dòng)”、“心理導(dǎo)航”等精彩我，透過閱讀，我能夠直接學(xué)到一些好的閱歷和方法。

三、職責(zé)心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責(zé)心強(qiáng)。平常天氣變化，我都會(huì)在晨會(huì)課上常常提示同學(xué)，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提示他們留意自身的平安，也有職責(zé)訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)感恩。

有的時(shí)候晨會(huì)課沒事做，我想能夠利用這個(gè)時(shí)間溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開頭我每一天讀一個(gè)故事，然后讓同學(xué)談自己的感想，同學(xué)都很感愛好，聽得也共性的認(rèn)真。之后我覺得這樣太累了，就想方法，根據(jù)學(xué)號(hào)每一天借給一位同學(xué)閱讀，其次天的晨會(huì)課讓他選一篇來讀給全班的同學(xué)，在讓同學(xué)談自己的感想，這樣每一個(gè)孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會(huì)耳濡目染。

當(dāng)然，我的許多工作做得還不到位，有時(shí)會(huì)簡潔粗暴，我會(huì)在后面的工作中連續(xù)改善，關(guān)愛更多的同學(xué)，也需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓每一位同學(xué)得到進(jìn)展和進(jìn)步。

我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指牛环质斋@”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加絢爛！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇5

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好伴侶。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育X部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過X部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇6

從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對(duì)同學(xué)紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項(xiàng)活動(dòng)，再穿插一些偶發(fā)大事，可真讓人心煩意亂。如何引導(dǎo)訓(xùn)練孩子，如何營造好的班級(jí)氛圍，我不得不進(jìn)行認(rèn)真思索。正好我有幸參與了班主任培訓(xùn)，它給了我許多的確定和解惑。

記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，同學(xué)能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，同學(xué)能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，假如班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽遗瓮ㄟ^自己的努力工作能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，至少也要合格才行。讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)共處是我奮斗的目標(biāo)?？赏ㄟ^兩年的實(shí)踐，卻感路途艱險(xiǎn)……

現(xiàn)代化的訓(xùn)練向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素養(yǎng)訓(xùn)練的高標(biāo)準(zhǔn)，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機(jī)靈性了。培育孩子要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想，全面性和敏捷性是相當(dāng)重要的。

對(duì)同學(xué)我這樣認(rèn)為，既不能太放縱同學(xué)，不聞不問;也不能把同學(xué)管得太死，沒有自由空間。同學(xué)能基本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)仔細(xì)獨(dú)立完成，愛惜班級(jí)衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在我視力這個(gè)同學(xué)就不錯(cuò)。至于間或犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓同學(xué)知道改正就行，對(duì)于常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，就要找出緣由，實(shí)行一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯。應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)彰顯自己的共性，讓他們?cè)诘?，智，體，美等方面能得到全面的進(jìn)展。能成才的同學(xué)盡力讓他成材，不行能成才的同學(xué)能把他們培育成人，成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的勞動(dòng)者也是對(duì)訓(xùn)練事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

但是用什么樣的方法去關(guān)懷愛惜同學(xué)，又用什么樣的方法去引導(dǎo)訓(xùn)練孩子，這應(yīng)當(dāng)是值得班主任仔細(xì)思索的問題。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級(jí)紀(jì)律和秩序的警察或保安，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)。

誠然，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是同學(xué)的品質(zhì)，共性，愛好的培育同樣不行忽視。青少年階段是世界觀形成的時(shí)期，所以引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要讓每位同學(xué)知道處于班集體中，以維護(hù)集體榮譽(yù)為榮，相互關(guān)心為樂。提倡他們學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，相互關(guān)心。讓他們能感覺到班集體的暖和。

日子每天都是新的，我們隨時(shí)面臨著競爭和挑戰(zhàn)!孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長、充分自由的進(jìn)展就是我最大的愿望和歡樂!

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇7

在教學(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注意課后的輔導(dǎo)工作。學(xué)校生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給同學(xué)們制定同學(xué)方案和目標(biāo)。使其都有自己的“私人老師”。優(yōu)秀學(xué)校班主任學(xué)期工作總結(jié)

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是專心關(guān)懷。

關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷C取書本學(xué)問的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意同學(xué)社會(huì)實(shí)踐力量的培育，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，分散力較強(qiáng)的班集體。

將來對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇8

一、優(yōu)秀班主任要學(xué)會(huì)幫同學(xué)樹立自己的人生目標(biāo)

一個(gè)勝利的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)樂觀進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)決不移的人生方向的人，才有可能克服不斷消失的困難和阻力，而永久保持樂觀向上的精神狀態(tài)。老師不但要關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。

二、優(yōu)秀班主任要努力轉(zhuǎn)變自己的形象

以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)可怕你，這樣自己所說的每句話同學(xué)才會(huì)聽，班級(jí)才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對(duì)同學(xué)端老師的架子，同學(xué)喜愛跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。老師和同學(xué)心貼近了，不是能夠更好的開展訓(xùn)練嗎?這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎?

三、優(yōu)秀班主任要讓訓(xùn)練形式更能貼近同學(xué)，提高訓(xùn)練的效果

班主任老師做同學(xué)的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡，同學(xué)卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。

我的班主任工作的閱歷表明，通過講故事說道理，同學(xué)一般都聽得很仔細(xì)，也能把道理說的很透。因此，我平常比較注意收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。同學(xué)通過故事會(huì)以一種樂觀的心態(tài)接受訓(xùn)練，效果自然比較明顯。

四、優(yōu)秀班主任要擺正自己的心態(tài)

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一?錯(cuò)!我在和同學(xué)溝通的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)是懂得付出，并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心別人的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)去希求回報(bào)，而是享受這份付出的歡樂，在海邊觀察一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來?沒人會(huì)在乎你這么做的。“那小男孩揀起一條魚說：”這條在乎“，又揀起一條說：”這條也在乎。樸實(shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名老師，一位同學(xué)的前途于我們好像是無關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位同學(xué)呢?所以，我們不能輕易地放棄任何一位同學(xué)。同學(xué)在成長的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是消失反復(fù)，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理預(yù)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。同學(xué)的成長過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們經(jīng)常有勝利、有失敗，有高潮、有低潮。在同學(xué)心情變化最激烈的時(shí)候，訓(xùn)練的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)消失時(shí)，平凡的老師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高超的老師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，是我們老師必需修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、留意養(yǎng)成訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練的培育。我常常利用課余時(shí)間和班會(huì)給同學(xué)讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學(xué)通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對(duì)同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學(xué)充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學(xué)明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體，進(jìn)行班級(jí)管理是重點(diǎn)，開學(xué)初我通過班會(huì)形式由同學(xué)民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)協(xié)作及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級(jí)文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)了班級(jí)文化，每期的手抄報(bào)讓每個(gè)同學(xué)有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高了同學(xué)的自身素養(yǎng)。整個(gè)版面的設(shè)計(jì)，更是展現(xiàn)了同學(xué)的才華。班級(jí)量化的設(shè)計(jì)，給同學(xué)供應(yīng)了競爭的機(jī)會(huì)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

四、樂觀參與并組織并開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)視野

通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，培育了同學(xué)的愛好，提高了同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量，且促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和培育團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)動(dòng)同學(xué)樂觀協(xié)作學(xué)校參與了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品競賽、手抄報(bào)競賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動(dòng)，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)增加同學(xué)們的班級(jí)分散力，使我班形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級(jí)管理工作中，準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面進(jìn)展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對(duì)同學(xué)所消失的問題準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，家校共同訓(xùn)練。

七、參與了學(xué)校的自主管理模式試點(diǎn)班，在班內(nèi)綻開了自我管理，自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過評(píng)比優(yōu)秀小組和個(gè)人，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，主動(dòng)性，班干部的工作力量、責(zé)任感也增加了。

八、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均獲一等獎(jiǎng)，精神文明班級(jí)，文明禮儀先進(jìn)班級(jí)等。

九、狠抓弱勢(shì)同學(xué)的學(xué)習(xí)與思想。在訓(xùn)練教學(xué)中，我常常與弱勢(shì)同學(xué)談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動(dòng)，力爭不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

十、利用課余時(shí)間為我的同學(xué)做了兩個(gè)數(shù)字故事，拉近了和同學(xué)之間的距離，給了同學(xué)莫大的動(dòng)力。

總的來說，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步，無論學(xué)習(xí)氛圍還是同學(xué)的工作熱忱、文明禮儀，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級(jí)分散力加強(qiáng)了，我想這次期末成果肯定會(huì)有大的提高。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇10

訓(xùn)練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

學(xué)校班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育__部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過__部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了0507班班主任，雖曾做過多年的班主任，有肯定的班主任工作經(jīng)受，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與同學(xué)相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的進(jìn)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的重量。為做好這一工作，我虛心向四周的老班主任學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在支配班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問題，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了很多珍貴的閱歷，為我順當(dāng)?shù)亻_展工作賜予了很大的關(guān)心。

一、制定具體的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手0507班后，在開學(xué)前就從同學(xué)檔案調(diào)查、了解入手，根據(jù)學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級(jí)，加分、扣分公開、明確責(zé)任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條閱歷是;班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。

二、培育骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔、培育骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主見“全面評(píng)價(jià)同學(xué)”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成果不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)當(dāng)班委干部的做法)。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。

1、班級(jí)管理的“核心力氣”——團(tuán)支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則幫助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.

2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的支配領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好像“流水作業(yè)”。

3、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參與課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭時(shí)，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

三、關(guān)懷、愛惜每一個(gè)同學(xué)，并把關(guān)懷落在實(shí)處

老師喜愛品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，這是人之常情;而要喜愛后進(jìn)生，特殊是個(gè)方面都令人苦惱的同學(xué)，在感情上的確較難。作為一位訓(xùn)練工，特殊是班主任，不應(yīng)當(dāng)卑視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況進(jìn)行深化的了解，發(fā)覺其閃光點(diǎn)，尋求突破口，常常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)同學(xué)都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛暖和被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，樂觀鼓舞他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最終，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的四周，支配一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的關(guān)心。這樣，有了家長的定期溝通，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的關(guān)心，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

四、注意多方位聯(lián)系，形成訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)

在班集體的建設(shè)中，我也注意縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，形成訓(xùn)練的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

(一)上下協(xié)作。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作支配、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。

(二)內(nèi)外協(xié)作。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活狀況要通過各方面的協(xié)作才能做好工作。我到寢室、食堂等同學(xué)活動(dòng)的地方，了解本班同學(xué)的狀況，并盼望得到各個(gè)部門的共同訓(xùn)練。

(三)相互協(xié)作。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動(dòng)定期向各科老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便把握同學(xué)的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí)，也便于科任老師了解具體狀況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。

(四)校內(nèi)外協(xié)作。從接手班主任工作開頭，我與同學(xué)家長就建立起聯(lián)系制度，有的實(shí)行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了同學(xué)的家庭狀況，以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長對(duì)子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對(duì)孩子的訓(xùn)練問題，轉(zhuǎn)變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和同學(xué)家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

五、言傳身教，以情激情

老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求同學(xué)做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求同學(xué)不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學(xué)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，我實(shí)行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學(xué)感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探究新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深化到同學(xué)當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全方位的訓(xùn)練和管理而不斷探究。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇12

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對(duì)同學(xué)健康全面的進(jìn)展，對(duì)完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)兩個(gè)樂觀性，依靠三個(gè)方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。一學(xué)期來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得同學(xué)的敬重和相信，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)兩個(gè)樂觀性。一是要敬重每個(gè)同學(xué)，在課余時(shí)間里要盡量多深化到同學(xué)中去，與他們一起交談、嬉戲、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。三是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力氣。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：同學(xué)在學(xué)習(xí)上消失的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德訓(xùn)練，就不能促使他們健康誠長。我班實(shí)行多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想溝通，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

作為一名班主任，我能仔細(xì)履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，與同學(xué)交伴侶，常常利用課余時(shí)間和他們談心，了解他們的想法，關(guān)心他們樹立自信念。例如：我們班有一個(gè)極特別的同學(xué)，他叫周葉，喜愛勞動(dòng)，待人熱忱，特別狡猾，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不協(xié)作學(xué)校工作，便給孩子制造了撒謊的機(jī)會(huì)。通過和家長面談，得知周葉的身世比較簡單，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對(duì)實(shí)際狀況制定了幫教措施，定期與他談心，準(zhǔn)時(shí)了解他的想法;給他制造為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，發(fā)覺閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在班上表揚(yáng)，被評(píng)為勞動(dòng)之星，促其更快的進(jìn)步;利用中午時(shí)間，請(qǐng)好同學(xué)關(guān)心完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的關(guān)心下，周葉的期末考試成果有了很大的進(jìn)步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的狀況，在姑媽的關(guān)心下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要發(fā)覺了同學(xué)中的問題，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)與他們溝通，做好同學(xué)的思想工作，使他們能健康歡樂的成長。

課上我能寓思想訓(xùn)練于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，如：講《統(tǒng)計(jì)》單元時(shí)，我讓同學(xué)統(tǒng)計(jì)全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對(duì)不講衛(wèi)生的狀況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設(shè)計(jì)不僅使同學(xué)的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來，我的功夫沒有白費(fèi)，得到了同學(xué)們的相信和理解，使得每個(gè)同學(xué)都有了不同的進(jìn)步，且樂于和我談天，說出自己的心里話。我認(rèn)為班主任在班級(jí)管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇13

為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期消失過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是由于，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的生疏，部分男女同學(xué)過于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并爭論。經(jīng)過這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增加了自我約束力量，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開班會(huì)不肯定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和訓(xùn)練模式不是很了解。同學(xué)又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的訓(xùn)練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對(duì)同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。

孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。

高一班級(jí)的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，學(xué)問點(diǎn)的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信念。

任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇14

滿懷著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身訓(xùn)練工作。十幾年中，我始終擔(dān)當(dāng)著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進(jìn)同學(xué)全面健康地成長，當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級(jí)管理工作。

一、始終如一，不斷提高自身的素養(yǎng)和管理水平

一般來說，在同學(xué)成長中，班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學(xué)的工作方法，和較強(qiáng)的管理力量。在我任班主任的十年中，既有勝利的喜悅，也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會(huì)到：選擇了老師這一職業(yè)，擔(dān)當(dāng)了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任，我刻苦鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心求教，吸取別人的管理閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和管理水平。

二、環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)科學(xué)班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)

1.組建一個(gè)布滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來，而且可以培育同學(xué)獨(dú)立自主的力量。我在班級(jí)管理上，廣泛聽取同學(xué)的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生，讓同學(xué)們參與競選，依據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行無記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人愿意干，另一方面同學(xué)相信，有號(hào)召力。當(dāng)選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，假如不稱職，隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有生氣，同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2.深化細(xì)致地了解同學(xué)

作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)覺同學(xué)落后了、違紀(jì)了，才去談心、訓(xùn)練。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng)，加大工作的難度。我是把工作放在平常，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想脈搏。班級(jí)工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與同學(xué)多接觸，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決他們的思想困惑，訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任老師，從各科老師那里了解同學(xué)方方面面的狀況，把握同學(xué)的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成訓(xùn)練合力。堅(jiān)持家訪和接待來訪，了解同學(xué)在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解同學(xué)，從而準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)態(tài)，找到關(guān)心同學(xué)進(jìn)步的有效途徑。

3.重視同學(xué)主體作用的發(fā)揮

作為班主任，我注意發(fā)揮同學(xué)的主體性，也就是培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。同學(xué)感到自己有力量、有用處、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出制造力，進(jìn)而樂觀地投身到學(xué)習(xí)、生活中去。假如把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)便是班級(jí)管理的仆人，每位同學(xué)都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對(duì)頭，班級(jí)管理就會(huì)制造佳績。我堅(jiān)持讓同學(xué)做仆人，同學(xué)自己管理班級(jí)、理財(cái)、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，一般同學(xué)能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬煉了同學(xué)獨(dú)立自主的辦事力量，提高了同學(xué)的素養(yǎng)。在發(fā)揮同學(xué)主體作用的同時(shí)，我決不會(huì)放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合，提高班級(jí)建設(shè)的水平。

4.工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”

我喜愛每一個(gè)同學(xué)，且敬重他們的人格、愛好和個(gè)人愛好，公平、公正地去對(duì)待他們。工作中我懇切、急躁地教育他們，從不諷刺、挖苦、卑視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去訓(xùn)練他們、鼓舞他們，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物，我專心的付出也相應(yīng)的贏得了同學(xué)的好感，他們情愿把我當(dāng)成貼心人，當(dāng)成媽媽。十幾年來，我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)的分散力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒。我愛同學(xué)，但是我并不放縱他們，對(duì)他們一直要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育訓(xùn)練，使他們能推斷對(duì)錯(cuò)，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的進(jìn)展。

5.用廣博的學(xué)問去感染同學(xué)

老師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而同學(xué)最看不起的就是老師的一知半解。在學(xué)問更替加快的信息時(shí)代，老師已經(jīng)不在是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問，不斷用新學(xué)問武裝自己。用廣博的學(xué)問、敏捷的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染同學(xué)。只有得到同學(xué)的佩服，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”。榜樣的力氣是無限的，同學(xué)從我身上看到了學(xué)問的力氣，也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。

6.恰當(dāng)?shù)厥褂霉奈枧c批判相結(jié)合的訓(xùn)練方法，培育同學(xué)的自信念

俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個(gè)班級(jí)里面的同學(xué)會(huì)存在較大的差別。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)調(diào)皮。對(duì)此，作為班主任，我對(duì)全班同學(xué)一視同仁，沒有偏愛和偏見。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)出良好的言行時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞。對(duì)那些“問題同學(xué)”，我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)動(dòng)身，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我不是用一副嚴(yán)厲?的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機(jī)會(huì)。寬容是一種力氣，它能關(guān)心孩子改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我。批判同學(xué)，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言，顧及同學(xué)的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和相信感，并情愿與我做心靈的溝通，這樣他們會(huì)從思想深處熟悉到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓奈枧c批判不僅可以使同學(xué)體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受，還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮勉向上的動(dòng)力，培育同學(xué)的自信念。

7.重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作

在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)訓(xùn)練面對(duì)全體同學(xué)，才能全面提高同學(xué)素養(yǎng)。因此，對(duì)待班里的后進(jìn)生，我留意在思想、心理上“以情動(dòng)其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有詳細(xì)對(duì)象，轉(zhuǎn)化有具體目標(biāo)，提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有仔細(xì)落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓舞。為了更好的解決后進(jìn)生的問題，我把幫差對(duì)象落實(shí)到好同學(xué)，成立“好幫差”小組，使差生在好同學(xué)的影響和帶動(dòng)下，成果不斷提高。

三、一柳成蔭，班級(jí)管理成果喜人

班主任當(dāng)久了，有了管理班級(jí)的一些閱歷，也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)工，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作閱歷介紹，自己的班級(jí)也被區(qū)訓(xùn)練局評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體，自己被評(píng)為優(yōu)秀老師。經(jīng)過我個(gè)別訓(xùn)練的同學(xué)還在全國__競賽中獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過自己的努力，成果累累，自己看了興奮，兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也很滿足。

其實(shí)，我管理班級(jí)的方式方法也并不新、奇、特，只是針對(duì)性強(qiáng)，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學(xué)的特點(diǎn)，符合學(xué)校的實(shí)際狀況，操作起來也就事半功倍了。也就是說，管理工作難分好壞，適合于自己學(xué)校的實(shí)際狀況，在實(shí)踐中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此為動(dòng)身點(diǎn)，百試不爽。這就是我不是閱歷的閱歷。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇15

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作，有勝利也有不足。這些都需要我積累和總結(jié)。今日我用“專心關(guān)愛同學(xué)、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來總結(jié)本學(xué)期我的班級(jí)管理工作。

一、關(guān)愛每一名同學(xué)，專心做同學(xué)生命中的貴人記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是遇到一個(gè)好上司、三是找到一個(gè)好伴侶。對(duì)于一個(gè)同學(xué)而言，其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為同學(xué)一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!作為一名年輕的班主任，自參與工作我就告知自己：決不能做誤人子弟的老師!面對(duì)我的同學(xué)，我常常對(duì)自己說：“一個(gè)同學(xué)僅僅是一個(gè)班級(jí)的幾非常之一，但是對(duì)于同學(xué)自己和同學(xué)的家庭來說就是全部，我要對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé)”。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名同學(xué)，不放棄任何一名同學(xué)”的治班原則和“專心對(duì)待每一名同學(xué)”的治班宗旨?！拔乙鲎屚瑢W(xué)引以為豪的班主任，最終訓(xùn)練出讓自己引以為豪的同學(xué)”這就是我的信念。

二、當(dāng)好班主任，必需有良好的心態(tài)“心態(tài)打算一切!”這句話都懂，但真正做到的人不多?，F(xiàn)實(shí)中常常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的埋怨!請(qǐng)老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告知我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。

三、勝利的班主任，都會(huì)做好問題生的轉(zhuǎn)化工作我們都說每一個(gè)問題同學(xué)的背后都一個(gè)問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進(jìn)生上。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過培育出考上名牌高校的同學(xué)!我感謝我們班的后進(jìn)生，我成就了他們，同時(shí)也成長了我自己!

四、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規(guī)班紀(jì)做保障在我班實(shí)施的是“六橫六縱一個(gè)圓”的管理制度，進(jìn)行全員全方位管理。高效課堂的實(shí)施離不開高效的班級(jí)管理，通過科學(xué)合理組建管理小組，使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)小組化;實(shí)施“六橫六縱一個(gè)圓”管理制度，讓全班同學(xué)參加管理;實(shí)施競爭激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)同學(xué)的競爭活力。這樣的管理模式既關(guān)心班主任擺脫繁瑣的事務(wù)，也使同學(xué)真正成為管理和訓(xùn)練的主體。

1、“六橫”即為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。六個(gè)小組相互競爭、相互關(guān)心，在競爭和關(guān)心中共同提高。各小組依據(jù)本組的實(shí)際狀況，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標(biāo)。組規(guī)包括課堂、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面。小組長全權(quán)負(fù)責(zé)組內(nèi)一切事務(wù)，并且每項(xiàng)任務(wù)的完成都要做好評(píng)價(jià)，每周還要算出小組每個(gè)成員的得分、小組的總分及平均分。班委會(huì)將各小組的成果排好名次。周評(píng)比最終一名的小組組長，要在班會(huì)上做分析發(fā)言，查找落后的緣由，力求改進(jìn)。假如一月內(nèi)該小組連續(xù)三周最終一名，則更換小組長。在一月內(nèi)假如連續(xù)被評(píng)為優(yōu)勝組，該小組的組長就在班會(huì)課上介紹勝利的做法和閱歷，以此相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、“六縱”即為六個(gè)學(xué)科，實(shí)行課代表負(fù)責(zé)制。每位課代表都起著聯(lián)系任課老師和同學(xué)的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本，而且還要對(duì)各個(gè)小組的每位同學(xué)在本學(xué)科上的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督，并把各個(gè)小組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況反饋給組進(jìn)步行量化考評(píng)。

3、“一個(gè)圓”就是班委會(huì)。班委會(huì)要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用并對(duì)“六橫”和“六縱”進(jìn)行服務(wù)和監(jiān)督。班主任老師首先確定班委會(huì)的職能，讓情愿參加班級(jí)管理的同學(xué)自愿報(bào)名并進(jìn)行競選演講，同學(xué)以無記名投票的方式選出班委會(huì)成員。當(dāng)選的成員都要發(fā)表就職演說，這樣做一方面讓他們感受到自己的責(zé)任和承諾;另一方面，也讓全班同學(xué)據(jù)此對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。

之后在老師的引導(dǎo)下，由班委會(huì)推選出班長，制訂出班干部的工作目標(biāo)和職權(quán)范圍。班委會(huì)的工作由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班委會(huì)負(fù)責(zé)。

五、專心管理班級(jí)，要注意班級(jí)活動(dòng)的作用優(yōu)秀的班主任老師無一不講班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)管理中的樂觀作用。沒有活動(dòng)的班級(jí)就好像一潭死水，是沒有活氣的!陶行知先生說：生活即訓(xùn)練。種.種貼近生活的主題活動(dòng)，簡單使