《立體的畫面》教案新部編本

精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《立體的畫面》講課設(shè)計講課目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識立體造型的基本因素，立體造型感覺立體組成的美感。2、在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材能夠經(jīng)過折卷、粘貼等方法構(gòu)建立體形狀，進(jìn)行紙立體造型練習(xí)。3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，立體造型提升對峙體造型的感覺力、想象力和表現(xiàn)能力。講課重難點：講課要點：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。講課難點：使紙立體造型的創(chuàng)作擁有必定的特點。講課準(zhǔn)備：學(xué)生：各樣色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等。教師：課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等。講課過程：1、用教具導(dǎo)入炫耀上節(jié)課樹的剪紙作品，選抽象的展現(xiàn)。問：這些是樹嗎？小結(jié)：這些樹有樹的元素，固然形象上已經(jīng)改變，但仍是樹，是抽象的樹。而我們比較寫實的樹和抽象的樹。（讓學(xué)生理解具象怎么變?yōu)槌橄螅┪覀儼阉诺焦珗@里，就是一個城市雕塑。2、課件圖片如孔雀等比較象的造型。小結(jié)：這些都是抓住原物的特點，歸納得比較形象的。還有一些不簡單一下理解的?？础秺Z》。3、認(rèn)識感知1）賞識《奪》，你是怎么理解的？學(xué)生說自己的理解。（2）請學(xué)生演示兩個同學(xué)強(qiáng)搶一個小球的場景。是你的話，會選哪個畫面，表現(xiàn)《奪》。你會怎么創(chuàng)作？3）賞識雕塑家創(chuàng)作的《奪》，他是采納了什么來表現(xiàn)的？4）學(xué)生賞識討論：作品表現(xiàn)了什么主題？用了什么資料？運用了哪些技法？育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan5）教師小結(jié)：抽象雕塑運用了線、板、管等資料經(jīng)過卷折、組合、粘貼技法進(jìn)行表現(xiàn)。這類將形態(tài)因素依據(jù)必定的法例創(chuàng)辦出實質(zhì)占有三維空間的立體形態(tài)的造物活動我們叫做立體造型。立體造型有線、面、塊等多種形式。6）賞識書中的作品，思慮：作品表現(xiàn)了什么主題？用了什么資料？運用了哪些技法？4、教師示范技法折三角體，長方體，半圓的技法。5、學(xué)生作業(yè)：給我們學(xué)校做一個立體雕塑，小組合作。討論：你們想設(shè)計一個什么內(nèi)容？6、溝通討論炫耀