小班教案小班教案

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小班教案小班教案1

活動目標(biāo)：

1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。

2、知道汽車的主要特征，體驗活動的歡樂。

活動預(yù)備：Ppt課件小動物頭飾；幼兒人手一套操作材料：塑封的'蔬菜、水果、黑色的圓形輪胎假設(shè)干，雙面膠。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩？

3、漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

二、引入故事《怪汽車》

〔一〕播放ppt《怪汽車》

1、今日森林里真喧鬧，小螞蟻、小兔、小松鼠也來玩了。看！它們在森林里發(fā)覺了什么？

2、小螞蟻想把南瓜帶回家變成一座草莓房子，小兔想把西瓜變成西瓜房子，小松鼠想把蘋果變成蘋果房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了說：“停！停！公路上不能滾東西。”

師：狐貍警察為什么叫他們停下來呢？

3、哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把草莓、西瓜、蘋果帶回家呢？

4、幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)象。

5、你們想的方法真好！小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

〔二〕出示“西瓜車”

1、這是一輛什么車？你們怎么知道這是一輛西瓜車？

2、一輛蘿卜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀？我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲

〔三〕出示“草莓車”“蘋果車”

1、小螞蟻、小松鼠會怎么運(yùn)南瓜和西瓜呢？鼓舞幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有閱歷進(jìn)行回答。

2、鼓舞個別幼兒編編、唱唱“草莓車車”和“蘋果車車”。

〔四〕完整觀賞Flash動畫《怪汽車》

1、你們覺得這些汽車怎么樣？

2、為什么叫他們怪汽車呢？

3、小結(jié)

三、變怪汽車

1、小兔、小螞蟻、小松鼠開著怪汽車高興奮興地回家嘍。你們想不想變出怪汽車開回家呢？你想變什么怪汽車呢？

2、老師示范變怪汽車。

3、幼兒拼裝怪汽車：老師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班教案小班教案2

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀測畫面和爭論活動，知道小伙伴爬高是很危急的道理。

2、情愿用“**幫幫我，我要……..”的簡約句型懇求別人援助，感知得到滿意的歡樂。

二、活動預(yù)備：

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三、活動過程：

〔一〕幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

老師：圖上有誰?小伙伴在做什么?

〔二〕引導(dǎo)幼兒看圖爭論，知道爬高的危害。

老師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

老師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶興奮嗎?

〔三〕自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

老師：小伙伴你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

老師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人援助好呢?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小伙伴太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的`，我們小伙伴不做危急的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

〔四〕情景表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求別人援助的語言情景。

老師：小伙伴，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小伙伴自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

老師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小伙伴。

老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來援助你們。老師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說感謝。。最末讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

小班教案小班教案3

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分物品顏色、花紋的相同與不同，并能將用品一雙、一對的配對擺放。

2、能理解活動規(guī)章，并有趣地參加活動。

活動預(yù)備：

相應(yīng)教具、學(xué)具。

活動過程：

一、做“實物配對”的游戲，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師以故事的形式引出：冬天到了，天氣變冷了，寶寶上幼兒園，媽媽預(yù)備了許多穿戴的物品，

可手套、襪子、鞋子還沒有整理，都混在了一起?！?/p>

2、老師從當(dāng)中拿出一只手套：“小伙伴，誰能幫忙找一找，寶寶的另一只手套在哪里了？”

3、老師：“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢？”

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找，引導(dǎo)幼兒辨別相同和不同。

二、介紹卡片配對的游戲，援助幼兒理解活動規(guī)章。

1、老師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有很多要整理的`卡片，誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來，然后兩兩并排放在一起？”

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對的游戲。

三、完成《幼兒畫冊》相關(guān)內(nèi)容。

幼兒在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。

小班教案小班教案4

活動意圖

遵循幼兒的愛好點和年齡特點，以游戲活動為主線，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性，通過觀測了解樹樁紋絡(luò)的特點，發(fā)覺其規(guī)律，激發(fā)幼兒探究樹樁年齡的愛好。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識年輪與樹的生長關(guān)系。

2、進(jìn)展觀測力、想象力、語言表達(dá)力和動手技能。

3、探究自然的神秘。

教學(xué)預(yù)備

1、橫鋸〔圓柱體〕開的各種樹段假設(shè)干。

2、完整年輪的投影片。

3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。

4、紙箱一個。〔上面留一個口，能伸進(jìn)孩子的小手〕

活動重點認(rèn)識年輪。

活動難點學(xué)會數(shù)年輪〔5以內(nèi)〕。

活動過程

1、做律動：我的身體。

2、森林爺爺帶來了什么禮物？

〔1〕出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺?shù)亩Y物。

〔2〕許多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發(fā)覺。

〔3〕樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？

3、認(rèn)識年輪

〔1〕看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。

〔2〕數(shù)年輪

①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數(shù)年輪。

②數(shù)數(shù)樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)字。

4、游戲：可愛的樹寶寶

〔1〕師：森林爺爺有個奇妙的項鏈，帶上它就會變成樹種子。〔給每個幼兒帶上奇妙的項鏈，奇妙的項鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子?！炒禾靵砹?，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發(fā)芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現(xiàn)在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？〔讓每個孩子數(shù)一數(shù)自己變成了幾歲的樹寶寶〕

〔2〕天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家?！矌讱q的樹寶寶回到寫著數(shù)字幾的'家〕

教學(xué)反思

本次科學(xué)探究活動抓住孩子對科學(xué)現(xiàn)象新奇、好動手的特點，敏捷采納自由觀測與老師有目的地引導(dǎo)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)合適的氛圍，豐富的活動材料，援助幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子們在充分自主的實踐探究中發(fā)覺科學(xué)道理，活動效果好，幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好地激發(fā)?；顒又?，幼兒的表現(xiàn)積極、開心，目標(biāo)達(dá)成度極高。幼兒的觀測力、想象力、語言表達(dá)力和動手技能都得到了不同程度的進(jìn)展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環(huán)節(jié)，幼兒的愛好極其深厚，有效地調(diào)動了幼兒進(jìn)一步探究的積極性。

小班教案小班教案5

活動目標(biāo)：

1.閱讀畫面依據(jù)線索猜想理解兒歌內(nèi)容。

2.口齒清晰地跟讀并大聲念誦兒歌。

重點難點：

口齒清晰地跟讀并大聲念誦兒歌。

活動預(yù)備：

1.掛圖：《河馬洗澡》。

2.CD：《河馬洗澡》。

活動過程：

一、請幼兒一起觀測掛圖，大膽猜想并講解并描述畫面內(nèi)容。

——畫面中有哪兩個動物呀？

——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的呢？

——河馬為什么要刷牙你呢？

二、邊聽CD邊觀測畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。

——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他伙伴幫它刷牙呢？

——由于河馬的嘴實在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。

——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀？

三、請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。

四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。

1.請幼兒分角色扮演，請幼兒扮演河馬，老師扮演小鳥，在幼兒面前仿照刷牙的.動作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

——請一位小伙伴來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小伙伴念兒歌。

2.請幾名幼兒扮演小鳥，懇求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前仿照刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

小班教案小班教案6

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識上下、里外等不同的方位。

2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

二、活動重點：

重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

三、活動預(yù)備：

1、掛圖第4號。

2、各種大大小小的.彩蛋、大布袋一個。

3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。

四、活動過程：

〔一〕找彩蛋

1、小兔要和伙伴玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。

〔二〕摸彩蛋

1、小兔的大布袋里還有許多彩蛋，想請外面幫它一起藏。

2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來