幼兒園心理健康教案4篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園心理安康教案4篇【推薦】幼兒園心理安康教案4篇幼兒園心理安康教案篇1活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)引入：老師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前一定是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來(lái)小朋友們就要認(rèn)真聽(tīng)清楚啦，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?。老師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況：從前有一個(gè)小兔子，由于平時(shí)自己一個(gè)人在家，所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友?？墒怯幸淮紊掷锩嫱蝗黄鹆舜蠡?，大家都在互相幫助考慮逃生的方法，可是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著，假如當(dāng)時(shí)小朋友正好在小兔子的身邊，會(huì)怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)呢？2、針對(duì)故事中的問(wèn)題，讓幼兒自由進(jìn)展答復(fù)，然后老師再歸納出幾個(gè)有意義的答復(fù)讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的答復(fù)是否可行，以后假如自己遇到這樣的事情的時(shí)候，會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)展合作。3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂(lè)。游戲一：連體人。游戲規(guī)那么：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿著老師指定的道路走、跑、過(guò)障礙物等。假如報(bào)紙中途破碎那么停頓游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。說(shuō)明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是老師自行畫(huà)的圈圈之類(lèi)的。游戲二、背靠背。游戲規(guī)那么：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來(lái)。說(shuō)明：這個(gè)游戲老師可以劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)展游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)展。4、通過(guò)上面的游戲，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。老師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)展講述自己小組的體會(huì)。老師：小朋友們剛剛玩游戲的時(shí)候都很開(kāi)心，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛剛故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過(guò)你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了，于是呢，最后就可以平安的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助！5、活動(dòng)完畢總結(jié)：老師：今天，我們又是聽(tīng)故事又是玩游戲的玩的很開(kāi)心，那么小朋友們是不是都可以想得到自己不是一個(gè)人做事情呢？在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們?cè)谝黄?，大家相親相愛(ài)，是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢？所以呢，小朋友們?cè)诩依锩婵梢詭椭职謰寢屇媚猛闲?，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類(lèi)的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對(duì)不對(duì)？幼兒園心理安康教案篇2開(kāi)展本次活動(dòng),萌發(fā)幼兒關(guān)心別人,愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn):讓小朋友們體會(huì)快樂(lè)與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心別人,與朋友一起分享美妙的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)展打破?；顒?dòng)目的:1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情,做一個(gè)快樂(lè)的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。前期準(zhǔn)備:1、心情火車(chē)六列,2、畫(huà)有圓臉的彩色紙假設(shè)干,勾線(xiàn)筆人手一份,3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。預(yù)設(shè)內(nèi)容:一、說(shuō)說(shuō)演演導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,如今我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀(guān)察哭笑圖片,說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂(lè)與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線(xiàn)等。1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑?2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示快樂(lè)?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢?4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事,使她快樂(lè)起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心別人。)二、畫(huà)畫(huà)講講1、根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡,畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車(chē)。2、和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡,師觀(guān)察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動(dòng)把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話(huà),說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。[自評(píng)]本次活動(dòng)的形式多樣,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想方法快樂(lè)起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等方法,而在畫(huà)畫(huà)講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感,較好地完成了活動(dòng)目的及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)歷還是比擬少的,這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動(dòng)是比擬有意義的。幼兒園心理安康教案篇3活動(dòng)目的：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和悲哀的心境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片假設(shè)干小火車(chē)活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識(shí)心境火車(chē)。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂。第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、悲哀的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。表達(dá)了層次的遞進(jìn)性。1、坐上心境火車(chē)，請(qǐng)幼兒找自我的照片，說(shuō)說(shuō)自我的照片。2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自我的表情，并說(shuō)出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境4、第二次分享交流:(1)你找到了誰(shuí)的照片(2)他(她)的表情怎樣(3)猜猜為什么會(huì)這樣5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車(chē)廂起名字。第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車(chē)的游戲分開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。請(qǐng)你選擇最喜歡的車(chē)廂，歡樂(lè)的開(kāi)火車(chē)退場(chǎng)。幼兒園心理安康教案篇4活動(dòng)目的：1.理解黑夜，樂(lè)意嘗試一個(gè)人自我睡，并能用各種方法克制對(duì)黑夜的恐懼心理。2.經(jīng)過(guò)故事和體驗(yàn)，理解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學(xué)習(xí)控制自我的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。4.進(jìn)取的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自我的想法。5.學(xué)會(huì)堅(jiān)持愉快的`心境，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂(lè)、調(diào)查表、兩顏色笑臉假設(shè)干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先理解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情景活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。2.PPT2大家怎樣了?——關(guān)燈、睡覺(jué)了小結(jié)：睡覺(jué)是件舒適的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。二、調(diào)查講述1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一齊睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)假如你是一個(gè)人睡的請(qǐng)將胸前的笑臉貼在_色表上，假如……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說(shuō)，我來(lái)記。(老師邊回應(yīng)邊用簡(jiǎn)筆畫(huà)在題板上記錄)小結(jié)：看來(lái)，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來(lái)，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢(mèng)……你們的心境我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把它說(shuō)出來(lái)，就必須能想方法解決。三、故事體驗(yàn)。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎樣也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實(shí)，在我們身邊根本就沒(méi)有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕!2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽?lái)~~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立即蒙住眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。PPT6過(guò)了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽(tīng)到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門(mén)口就聽(tīng)到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺(jué)得可能是?和小老鼠一齊去看個(gè)終究——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒(méi)有擰緊!師：為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎樣也睡不好?假如你在，你會(huì)對(duì)小老鼠怎樣說(shuō)?這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺(jué)時(shí)關(guān)緊門(mén)窗，屋子里還是很平安的。四、克制方法那我們呢?看一看，那些害怕的問(wèn)題!問(wèn)題一：怕怪物、惡夢(mèng)、怕黑看來(lái)，你們和小老鼠一樣愛(ài)胡思亂想!(1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒(méi)有怪物，所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們害怕的問(wèn)題。Ppt10(2)怕做惡夢(mèng)、怕黑你們有好方法嗎?老師根據(jù)幼兒答復(fù)在PPT中呈現(xiàn)：ppt11——21小結(jié)：真棒，想了這么多的方法。點(diǎn)一盞夜燈、聽(tīng)一首輕柔的音樂(lè)、想象開(kāi)心的事等等，可以讓我們的心境變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會(huì)做噩夢(mèng)了。問(wèn)題二：怕從床上滾下來(lái)(1)這個(gè)簡(jiǎn)單，有什么好方法(2)老師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會(huì)滾下來(lái)，看來(lái)只要改變一些做法，就能解決這個(gè)問(wèn)題。五、再次調(diào)查這些害怕的問(wèn)題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)展第二次選擇，假如此刻你愿意去嘗試一個(gè)人睡的請(qǐng)將笑臉貼在_色紙上，假如你還有些害怕的請(qǐng)將笑臉貼在_色紙上?小結(jié)：第二次有_個(gè)孩子選擇了愿意嘗試一個(gè)人睡，看來(lái)，你們心里的害怕減了不少，為這些的英勇的孩子拍拍手。還有_個(gè)孩子正在猶豫，有些擔(dān)憂(yōu)，但老師相信再過(guò)一段時(shí)間，你們也會(huì)去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗(yàn)?zāi)銈冋娴牟辉俸ε潞谝沽藛?那我們來(lái)驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請(qǐng)老師幫助把燈熄滅!你們不要緊張，老師會(huì)陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來(lái)到了黑夜!1.黑暗小屋(1)那里有幾間黑夜小屋，誰(shuí)愿意單獨(dú)一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!你們可以靜靜地坐在那兒聽(tīng)一聽(tīng)、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來(lái)!(2)采訪(fǎng)：下頭的孩子你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?師：你們剛開(kāi)場(chǎng)心境怎樣樣?之后呢?你覺(jué)得黑屋怎樣樣嗎?假如再給你一次時(shí)機(jī)你還樂(lè)意去嗎?小結(jié)：看來(lái)，黑屋并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺(jué)的小房間，雖然黑黑的但很平安、很寧?kù)o、很溫暖!身旁有個(gè)娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒(méi)有什么可怕的了，對(duì)嗎!2.團(tuán)體體驗(yàn)黑夜聽(tīng)了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂(lè)起(幼兒戴頭套)(2)想象、體驗(yàn)：孩子們漸漸的放下頭套就像黑夜?jié)u漸地來(lái)到了，周?chē)鯓訕?，黑漆漆的，什么也看不到，心里…?3)團(tuán)體采訪(fǎng)孩子們，你們覺(jué)得剛剛一個(gè)人睡覺(jué)怎樣樣?小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當(dāng)揭開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的平安、一樣的溫暖和幸福。其實(shí)