2023學(xué)年完整公開課版世界咖啡

主持人：楊光輝世界咖啡：

教研導(dǎo)師勝任特征分析吉林省教育學(xué)院高中研訓(xùn)部

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學(xué)習(xí)目標(biāo)一、什么是世界咖啡？（學(xué)會一種培訓(xùn)方式）二、教研導(dǎo)師應(yīng)具有哪些特征？三、新高考改革對我們的工作會有哪些影響？1.工作分析：系統(tǒng)搜集與工作相關(guān)的信息、系統(tǒng)調(diào)查某職業(yè)工作任務(wù)和職責(zé)等工作方面的要求、以及該職業(yè)對任職者素質(zhì)的要求。

2.勝任素質(zhì)特征：將某一工作中有卓越成就者與普通者區(qū)分開來的個人的深層次特征，包括動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領(lǐng)域知識、認(rèn)知或行為技能等。工作分析&勝任素質(zhì)特征案例一：高中教師勝任特征主動學(xué)習(xí)、社交洞察力、學(xué)習(xí)策略、技術(shù)設(shè)計、談話等工作技能創(chuàng)新、適應(yīng)力/靈活性、社交取向、合作、壓力承受等人格特質(zhì)1.2冰山理論★職業(yè)化素質(zhì)1.3世界咖啡是什么？一種通過“深度匯談”產(chǎn)生組織動態(tài)性新網(wǎng)絡(luò)連結(jié)的學(xué)習(xí)方法辯論vs深度匯談辯論深度匯談?wù)J知探求答案問題勝負(fù)分享不平等平等權(quán)力展現(xiàn)尊敬與推崇證實觀點：保衛(wèi)立場聆聽觀點：發(fā)現(xiàn)可能適合世界咖啡技術(shù)的場合1.人數(shù)超過12人：今天規(guī)模超大了2.有90分鐘以上的時間3.針對重大的挑戰(zhàn)和機會點，展開深入探索4.為現(xiàn)存團體里的成員建立更好的關(guān)系，培養(yǎng)認(rèn)同感5.分享知識、激發(fā)創(chuàng)新思維、建立社群，針對現(xiàn)實生活里的各種議題和問題展開可能的探索6.在演說者和聽眾間創(chuàng)造有意義的互動2.怎么做？找到自己的“咖啡桌”，大家推選“桌長”“桌長”組織討論，每人發(fā)言（1次不超過3分鐘，可以多次）本桌針對研討問題提出5個主要觀點，寫在大白紙上（以上程序30分鐘）“桌長”留下，其他成員分散到另外不同咖啡桌“桌長”熱情介紹，首先介紹本桌首輪觀點、期望來賓介紹自己咖啡桌討論結(jié)果，對新到咖啡桌發(fā)表觀點“桌長”記錄、補充、完善上述5條觀點，準(zhǔn)備5分鐘的匯報內(nèi)容（以上程序15分鐘）“桌長”留下，其他成員第二次分散到其他不同咖啡桌，同上輪各桌集合，匯聚本桌觀點（以上程序10分鐘）“桌長”匯報，主持人、學(xué)員代表點評活動內(nèi)容與形式（每位“桌長”時限5分鐘，學(xué)員代表點評不超過5分鐘）規(guī)則要求緊扣主題排除干擾避免話霸共同參與集思廣益桌長負(fù)責(zé)“記錄、整理、匯報”效果好不好，桌長管理與遵守規(guī)則最重要聆聽和理解連接各種想法共同聆聽其中的模式、觀點與更深層的問題盡量涂鴉畫畫提出你的想法與經(jīng)驗咖啡館的規(guī)矩把注意力放在真正重要的事情上﹗案例：市縣教師培訓(xùn)者勝任素質(zhì)特征關(guān)鍵詞

組織協(xié)調(diào)能力了解受訓(xùn)需要的能力專業(yè)精神統(tǒng)籌規(guī)劃能力全局眼光專業(yè)知識師范專業(yè)知識管理能力協(xié)調(diào)能力創(chuàng)新意識服務(wù)意識資源整合能力系統(tǒng)建構(gòu)能力學(xué)員關(guān)鍵技能分析能力敏銳性激情學(xué)習(xí)能力協(xié)調(diào)溝通能力耐心新知識新理念學(xué)習(xí)動力服務(wù)意識監(jiān)督執(zhí)行力全局意識執(zhí)行力影響力熱愛本職工作專業(yè)精神培訓(xùn)規(guī)劃力項目設(shè)計能力培訓(xùn)組織能力熱情服務(wù)與奉獻精神敬業(yè)精神關(guān)系協(xié)調(diào)能力了解培訓(xùn)對象需求熟悉政策法規(guī)責(zé)任意識服務(wù)意識創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)能力調(diào)研分析能力組織協(xié)調(diào)能力統(tǒng)籌規(guī)劃能力敬業(yè)精神政策執(zhí)行力名師服務(wù)意識專業(yè)意識規(guī)劃與實施能力創(chuàng)新意識終身學(xué)習(xí)意識協(xié)調(diào)能力專業(yè)知識政策理解與分析能力內(nèi)行教育規(guī)律了解與把握系統(tǒng)創(chuàng)新與時俱進熱心與愛心大膽依法行政高新技術(shù)運用理念與能力眼界與眼光身體素質(zhì)學(xué)習(xí)意識了解需求獨立機構(gòu)與時俱進理念決策執(zhí)行力眼光壓力承受力效率統(tǒng)計分析能力組織協(xié)調(diào)能力統(tǒng)籌規(guī)劃能力“呼吁能力”培訓(xùn)效果跟蹤調(diào)查意識宣傳推廣能力敬業(yè)、專業(yè)精神創(chuàng)新、全局、服務(wù)意識學(xué)習(xí)、引領(lǐng)能力魅力活力領(lǐng)導(dǎo)力教育閱歷感悟與體會案例：名校長勝任力特征

管理能力卓越教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力獨特有效的績效方案協(xié)調(diào)能力優(yōu)秀組織協(xié)調(diào)能力高超的組織領(lǐng)導(dǎo)力辦學(xué)業(yè)績知名度、美譽度影響力影響力探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)與研究能力科研能力政策法規(guī)依法治校的能力身體健康

辦學(xué)理念辦學(xué)思路辦學(xué)思想、理念教育追求堅定教育理想自己的辦學(xué)思想、理念有理個人魅力人格魅力鮮明個人魅力有魅力超強的人格魅力人格魅力理論素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)思想體系智慧

澎湃的工作熱情顯性：突出的教學(xué)業(yè)績行動力研究力姓名被同行熟知成果顯著突破性的教學(xué)成果知知識領(lǐng)域廣泛重實踐功底深厚好的身體好的伴侶隱性：高尚的師德、深厚的學(xué)養(yǎng)智

先進的教育教學(xué)思想、理念能鮮明的教學(xué)風(fēng)格賢示范引領(lǐng)輻射力獨內(nèi)驅(qū)力開放的心態(tài)人格魅力核心競爭力影響力尊重學(xué)生的個性發(fā)展胸懷大志影響輻射力教學(xué)風(fēng)格獨特主動引領(lǐng)師德高尚師德高尚開放創(chuàng)新有獨特的思想師藝超群影響大

理念先進前瞻性學(xué)術(shù)素養(yǎng)示范引領(lǐng)教育活力示范引領(lǐng)師德的典范獨特的教學(xué)理念鮮明的教學(xué)風(fēng)格富有教育智慧廣泛的影響力高中名師分享：勝任素質(zhì)特征關(guān)鍵詞：3.怎么樣？分享高校培訓(xùn)者勝任素質(zhì)特征教師培訓(xùn)者角色類型與崗位職責(zé)特征分析表角色類型崗位職責(zé)特征比例行政事務(wù)型承擔(dān)培訓(xùn)的秘書、班主任工作任務(wù)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)檔案財務(wù)、生活用品、交通、食宿等方面的日常行政管理與服務(wù)工作，關(guān)注行政執(zhí)行力，但不參與培訓(xùn)課程與教學(xué)業(yè)務(wù)活動1/5教學(xué)業(yè)務(wù)型參與或負(fù)責(zé)課表安排、培訓(xùn)專題設(shè)計、教師聘請、教學(xué)效果觀察，承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)，關(guān)注培訓(xùn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，不參與項目開發(fā)與設(shè)計1/5項目組織型兼顧行政事務(wù)和教學(xué)業(yè)務(wù)，積極開展項目的組織、協(xié)調(diào)和管理工作，關(guān)注培訓(xùn)計劃的活動任務(wù)完成。不參與項目規(guī)劃和評估工作。2/5培訓(xùn)管理型負(fù)責(zé)和參與項目規(guī)劃和評估工作，重視培訓(xùn)項目的制度建設(shè)、人力資源調(diào)配和培訓(xùn)工作流程與分工，關(guān)注培訓(xùn)的計劃性、有效性。1/5學(xué)術(shù)領(lǐng)袖型在教學(xué)、研究、培訓(xùn)、管理等領(lǐng)域都比較專長、較好地把握教師培訓(xùn)的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，在培訓(xùn)團隊建設(shè)中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，關(guān)注培訓(xùn)的可持續(xù)性發(fā)展。0學(xué)習(xí)者類型與學(xué)習(xí)特征分析表學(xué)習(xí)者類型學(xué)習(xí)特征比例專家型初步顯示出自己的教學(xué)專長和實踐智慧，但不擅長經(jīng)驗提煉和理論構(gòu)建；體現(xiàn)在骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師的提高培訓(xùn)和培訓(xùn)者研修項目中；可以作為客串專家資源，發(fā)展為教師培訓(xùn)者、培訓(xùn)顧問、培訓(xùn)研究合作伙伴。4/5經(jīng)驗型已經(jīng)具備專門的教學(xué)知識與技能，但需要進一步提高，達到更高的專業(yè)化水平；體現(xiàn)在熟練教師、學(xué)校骨干教師的拓展性培訓(xùn)和培訓(xùn)