幼兒園班主任工作總結(jié)集錦5篇-1

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園班主任工作總結(jié)集錦5篇幼兒園班主任工作總結(jié)篇1一、情況分析^p：我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的理解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級(jí)除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵(lì)、提醒下會(huì)自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高快樂興上幼兒園，情緒穩(wěn)定。通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。現(xiàn)對(duì)幼兒和班級(jí)工作進(jìn)展詳細(xì)分析^p：〔一〕本學(xué)期班級(jí)大年齡的孩子較多，因此情緒相對(duì)穩(wěn)定，適應(yīng)才能較強(qiáng)(除個(gè)別孩子外)，他們對(duì)游戲活動(dòng)和音樂、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣，思維活潑，并能大膽的在集體面前進(jìn)展表現(xiàn)，但從集體活動(dòng)、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)體間差異比擬明顯?！捕秤變撼Ｒ?guī)意識(shí)薄弱。包括課堂常規(guī)，活動(dòng)常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理才能方面，班級(jí)里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯，小便不會(huì)自理?！踩嘲嗉?jí)有一局部孩子身體體質(zhì)差，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低?！菜摹炒蠖鄶?shù)幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)作開展、生活自理才能等方面較弱，大局部孩子不會(huì)用比擬標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展表達(dá)與交流，其中一局部孩子不會(huì)自己吃飯、大小便和穿衣。本學(xué)期針對(duì)班級(jí)以上情況，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)歷。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作方案，實(shí)在開展一日標(biāo)準(zhǔn)化的保教工作，積極做好家長(zhǎng)工作，使班級(jí)整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的開展和進(jìn)步。二、班級(jí)工作重點(diǎn)：〔一〕穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。〔二〕認(rèn)真分析^p班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的學(xué)期保教工作方案。在日常積極做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的開展。〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的一日保教工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體安康開展，進(jìn)步班級(jí)出勤率?！菜摹撑囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡(jiǎn)單的根底抓起〔進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等〕從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活才能，進(jìn)步自理才能，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時(shí)做好催促?gòu)?qiáng)化工作?！参濉撑囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗，安康的性格，老實(shí)英勇的良好品德。同時(shí)通過老師，家長(zhǎng)的幫助，樹立自信心和主動(dòng)性，從而安康、活潑地成長(zhǎng)?！擦辰Y(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛好及興趣。三、保教工作措施：〔一〕刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，保教結(jié)合，面向全體，因材施教，努力進(jìn)步和完善班級(jí)保育和教育的質(zhì)量。〔二〕開學(xué)初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對(duì)孩子進(jìn)展接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師對(duì)其的愛，增進(jìn)互相間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)、游戲等?！踩潮緦W(xué)期，班級(jí)體弱兒較多。班級(jí)老師三位一體，團(tuán)結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活〔尤其是體弱兒的護(hù)理〕，及時(shí)交流，共同討論班級(jí)情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性?！菜摹彻膭?lì)幼兒堅(jiān)持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動(dòng)。針對(duì)小小班孩子動(dòng)作開展程度，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動(dòng)、游戲等，進(jìn)步幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)才能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活?！参濉硨⑸钭岳聿拍芘囵B(yǎng)目的按月細(xì)化，從易到難，逐步浸透日?；顒?dòng)中進(jìn)展訓(xùn)練，并對(duì)不同的幼兒進(jìn)展分階段培養(yǎng)。并定時(shí)、不定時(shí)地開展生活自理才能的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)?！擦抽_展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng)，吸引幼兒積極參加活動(dòng)〔例如節(jié)奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、涂色活動(dòng)、撕貼活動(dòng)等〕，并能注重幼兒個(gè)人的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在音樂、美工、語(yǔ)言、動(dòng)手才能等方面的開展。四、家長(zhǎng)工作：1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作，有效的進(jìn)展孩子、老師、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，也幫助家長(zhǎng)能更針對(duì)性的進(jìn)展家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的根底。2.認(rèn)真理解分析^p新生家長(zhǎng)的心態(tài)，積極做好祖輩家長(zhǎng)的思想工作，誠(chéng)心為家長(zhǎng)效勞，利用家長(zhǎng)會(huì)通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長(zhǎng)看，使家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級(jí)工作。3.期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng)，共同商討育兒經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流，促進(jìn)幼兒開展。4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學(xué)在線、寶寶真棒、安康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反應(yīng)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地配合班級(jí)工作。建立班級(jí)網(wǎng)易相冊(cè)，做個(gè)有心人，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(zhǎng)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)充實(shí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容。幼兒園班主任工作總結(jié)篇2不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)展備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。一、保育、平安工作情況我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理才能，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以安康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別注意在一日生活中浸透平安自我保護(hù)教育，時(shí)刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識(shí)增強(qiáng)了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。二、幼兒開展情況通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作才能，以及常規(guī)方面有了較大的進(jìn)步。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。三、家園共育方面平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，有的通過聯(lián)絡(luò)，有的進(jìn)展面談，有的進(jìn)展家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通、處理，以便到達(dá)家園共育目的的一致性。通過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。四、藝術(shù)方面幼兒對(duì)歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步，可以認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)展創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。五、教學(xué)中的缺乏通過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏之處，本班幼兒對(duì)于在xx領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于xx方面掌握的還不是很靈敏，在xx才能和xx才能上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)展慎重的考慮，不愿與別人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在xx領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出如今課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達(dá)教學(xué)的目的。通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析^p是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒可以更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美妙。幼兒園班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中〔x〕班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比擬嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師親密配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并獲得了一定的成績(jī)。老師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)展。一、教育教學(xué)方面在如今使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)展了社會(huì)、語(yǔ)言、安康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以交融，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的開展。作為教研組長(zhǎng)，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目的，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目的不僅能很好地表達(dá)主題目的，更突顯該活動(dòng)的目的。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒理解將要學(xué)習(xí)的主題，發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒搜集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時(shí)機(jī)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)施行的缺乏，努力使自己從一個(gè)“理論型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)展延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的時(shí)機(jī)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的時(shí)機(jī)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。二、平安、衛(wèi)生教育方面平安、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)展入園和離園平安教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)展如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不平安隱患，針對(duì)問題提出改良方法。三、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。四、存在缺乏本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表如今班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)那么；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。一學(xué)期的工作就完畢了，回憶所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。幼兒園班主任工作總結(jié)篇4在忙繁忙碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級(jí)根本情況本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的'進(jìn)展，安排我擔(dān)任學(xué)期〔2〕班的班主任工作。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和籌劃的作用。本班在這學(xué)期共有學(xué)生20人，其中男生10人，女生10人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。面對(duì)不同程度、不同才能、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是老師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力，如今我班已根本形成一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑安康，快樂向上的小集體。二、班主任工作根本要點(diǎn)1、明確目的，齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期〔2〕班的班主任工作的，中途突然的大換老師和班主任對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來說，是一件很難承受和適應(yīng)的事。有許多家長(zhǎng)質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做？孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任？我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期〔1〕班行不行？等等。為理解除家長(zhǎng)的疑惑，為了學(xué)生能順利地、安康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老師決然決定召開一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們?nèi)握n老師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)方案和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長(zhǎng)必知必做十條》。疑惑揭開了，目的明確了，家長(zhǎng)的臉也綻開了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的分開學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。2、細(xì)致觀察，對(duì)癥下藥一個(gè)假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔，個(gè)人衛(wèi)生較差，做操進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍無章無法，做操時(shí)亂說亂動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n老師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識(shí)，還隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò)文本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們老師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室清掃的干干凈凈；桌椅擺放的整整齊齊；地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖；老師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈；看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)，從電視上看到幼兒班的老師利用班干部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢？說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部，即：一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)副班長(zhǎng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛(wèi)生委員、幾個(gè)組長(zhǎng)。同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部：第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步；第四，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔(dān)許多工作，真正起到了小幫手的作用。4、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，獲得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。三、工作措施1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，并認(rèn)真組織施行；2、備好各學(xué)生根本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；3、細(xì)致理解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、經(jīng)常聯(lián)絡(luò)幼兒家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展"三結(jié)合"教育；5、注重幼兒在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體。一學(xué)期的工作就要完畢了，對(duì)于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)程度，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！幼兒園班主任工作總結(jié)篇5一學(xué)期的生活即將完畢，望著孩子們安康快樂的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰?；貞浺粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、加強(qiáng)保育工作針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此局部幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和催促的方法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立潛質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。二、五大領(lǐng)域全面開展安康領(lǐng)域：我班幼兒在