幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)(三篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)(三篇)工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，惟獨(dú)總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。利用總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)舉行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出邏輯性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希翼大家能夠喜愛(ài)?!

幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇一

1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會(huì)觀看大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探究精神。

2、讓父母和孩子有一個(gè)情感溝通的機(jī)會(huì),促進(jìn)家長(zhǎng)與小伴侶之間的親子感情。

3、主題活動(dòng)《我的祖國(guó)》活動(dòng)延長(zhǎng),讓孩子們了解故鄉(xiāng)的大好河山并對(duì)孩子們舉行愛(ài)國(guó)教導(dǎo)。

4、正直九九重陽(yáng)節(jié),是登高的好時(shí)機(jī)。

設(shè)計(jì)思路:

秋高氣爽,正是外出的好季節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐盛孩子們的社會(huì)閱歷,讓幼兒與大自然親熱接觸,感觸秋天大自然的美妙體面,我們開(kāi)展了此次“親子秋游”活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、首先,寫(xiě)出方案,爭(zhēng)得園領(lǐng)導(dǎo)同意。

2、組織家長(zhǎng)報(bào)名。

3、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購(gòu)買門票,聯(lián)系車等工作。

4、對(duì)家進(jìn)步行外出時(shí)保證孩子平安和自身平安的教導(dǎo)。

活動(dòng)小結(jié):秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好情緒。一路上小伴侶們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——馬鞍山革命教導(dǎo)基地?；顒?dòng)中,全體家長(zhǎng)的協(xié)作無(wú)不體現(xiàn)了他們對(duì)我們工作的支持與協(xié)作。家長(zhǎng)能服從教師的支配,能按規(guī)定的時(shí)光及時(shí)到達(dá)目的地集合,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能相互協(xié)助,幼兒與幼兒之間親熱無(wú)間。囫圇大年級(jí)部就象“親親一家人”的感覺(jué)。家長(zhǎng)熟悉孩子,孩子熟悉家長(zhǎng),這在平常的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了秋天的大自然,游了齊長(zhǎng)城,聽(tīng)了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀(jì)念館。

幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇二

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好情緒，一路上小伴侶們歡呼雀躍，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——番禺名果園。教師帶著小伴侶熟悉了各種動(dòng)物，觀賞了漂亮的秋景，感觸著秋天的變化。接著，小伴侶們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場(chǎng)、科技園，并且在入口合影留念。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小伴侶親身感觸秋天，促進(jìn)對(duì)秋天的熟悉。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的高興和喜悅，利用參觀科技園，他們不但開(kāi)闊了眼界，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，小伴侶們興致勃勃地寫(xiě)生了看到的花草，畫(huà)出了一幅幅五彩的圖畫(huà)。

隨后，到了吃午飯的時(shí)光，大家很有次序的坐在餐廳，高興奮興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今日自己最感愛(ài)好的事情，還會(huì)將自己的桌面保持整潔，孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了，使得公園的草地依舊干凈漂亮。

而且家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也十分愜意，他們覺(jué)得平常從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在利用這種途徑與孩子們共同感觸秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，如同我們也回到了童年的.世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子進(jìn)展;認(rèn)知的好途徑。

看到家長(zhǎng)們激情的表述自己的感觸和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，激勵(lì)著我們應(yīng)制造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感溝通的方式推進(jìn)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性;使更多的家長(zhǎng)利用我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本狀況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的歡樂(lè)，還給孩子。

這次秋游活動(dòng)在快樂(lè)的氣氛中遺憾地畫(huà)上了句號(hào)，給大家留下了美妙的回憶。

幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇三

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好情緒，一路上小伴侶們歡呼雀躍，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園。教師帶著小伴侶熟悉了各種植物，觀賞了漂亮的秋景，感觸著秋天的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小伴侶親身感觸秋天，促進(jìn)對(duì)秋天的熟悉。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的高興和喜悅，利用參觀植物園，他們不但開(kāi)闊了眼界，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，小伴侶不僅熟悉了許多植物(例如銀杏，雪松等)還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。

隨后，到了吃午飯的時(shí)光，大家愉快的在野外聚餐，高興奮興的與自己的好同伴共享自己的食物，他們邊吃邊談著今日自己最感愛(ài)好的事情，還會(huì)將一些垃圾準(zhǔn)時(shí)清理庇護(hù)環(huán)境，孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了，使得公園的草地依舊干凈漂亮。

聚餐結(jié)束后我們的嬉戲就開(kāi)頭了：親子嬉戲(摸寶寶)體育嬉戲(過(guò)河拆橋等)?？粗鴮毼飩円患壹矣淇斓逆覒蛘媸敲髁肆耸裁词翘靷愔畼?lè)。

許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也十分愜意，他們覺(jué)得平常從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在利用這種途徑與孩子們共同感觸秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，如同我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子進(jìn)展;認(rèn)知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費(fèi)。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過(guò)第一手閱歷的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式收拾、出示實(shí)地考察中所收集到的資料，這個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)一步加深他們對(duì)所觀看事物的了解?？吹郊议L(zhǎng)們激情的表述自己的