2023年英語老師工作計(jì)劃

2023年英語老師工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

今年我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。我校三年級有

4個班級。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有

好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,

對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶

力好，形象思維好，模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，

邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少學(xué)生接觸過英語。但對英語都有

著濃厚的興趣。

二、教材分析

今年開始，三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有

6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日

常生活展開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法

選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功

能，把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來，并根

據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用"全部動作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏

的說唱中體驗(yàn)語言。貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，十分注重培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。從內(nèi)

容、形式、方法、-一圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活

與實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流，

中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生

年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)

的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)

生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，

同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。

教師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把

英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力，以使學(xué)

生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1、能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日

常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、讀、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個

字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6

個話題），并能簡單地運(yùn)用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽、說、唱7首歌謠。

6、能完成8個自我評價(jià)活動。

7、能聽懂6個幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識。

四、教學(xué)措施

1、建立和諧，公平的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好

氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新

對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到

以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教

師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生

與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的

語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子

串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)

置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。

而下面的學(xué)生當(dāng)"觀眾"并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么

打這個分。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生

學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演

會更好，學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找

到他們需要的答案。

3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常爰玩。我們可

以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽，

游戲，讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如:

藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特別深。

4、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。

按a些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相

結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓

住學(xué)生的注意力。

五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個學(xué)習(xí)

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積

極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一

定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語

進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記

憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，培

養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學(xué)生，讓差生吃得好。

發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生

主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自

己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面

要花大力氣。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，

同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握的知

識比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行英語的交際活動。

他們在英語學(xué)習(xí)的過程中有成就感，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困

難的同學(xué)。

后進(jìn)生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)

度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認(rèn)真聽講,

沒有動腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成（可以說十次作業(yè)

九次抄襲別人的），屢教不改。本著教育要面向全體，平等

對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，我有

信心，且有足夠的耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。

（三）培優(yōu)輔差目的

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動,

調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。

2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)

習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步

做到上課專心聽講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）培優(yōu)輔差措施

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺

補(bǔ)漏。

3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓

勵、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

UnitOne安排3時(shí)

UnitTwo安排3課時(shí)

UnitThreet安排3課時(shí)

RecycleOne安排3課時(shí)

UnitFour安排3