方格子老虎教案附故事

方格子老虎教案附故事------------------------------------方格子老虎教案附故事------------------------------------方格子老虎教案附故事方格子老虎教案附故事大班語言活動(dòng)——方格子老虎（繪本)活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、講述中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感，并大膽清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2、喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)，感受一種為他人著想的“愛”的情感體驗(yàn)。3、在理解故事的基礎(chǔ)上，感受游戲及方格子老虎帶給大家的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件。2、方格子紙張若干、水彩筆、禮物若干?；顒?dòng)過程：一、引發(fā)幼兒觀察、講述的興趣教師：今天老師給大家一起來帶來了一本書。叫《方格子老虎》，怎么會(huì)有老虎是方格子的呢？我們一起來看一看。二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容1、看第1、2幅圖教師：這是一只剛剛出生的小老虎，你們猜猜看他躺在哪里呀？幼兒回答小結(jié)：原來這一只小老虎躺在爸爸媽媽的臂彎里?？烧嫘腋０?！2、看第3幅圖教師：你們看，虎爸爸這是要去哪呀？幼兒回答小結(jié)：虎寶寶的出生給虎爸爸和虎媽媽帶來了非常多的快樂，虎爸爸每天忙進(jìn)忙出的，很辛苦，雖然很辛苦，但是虎爸爸卻非常高興，我們接著往下看，虎爸爸到底去干什么了？3、看第4、5、6幅圖（1）、第4幅圖提問：原來啊，虎寶寶剛出生的時(shí)候是沒有花紋的，虎爸爸和虎媽媽覺得沒有花紋不好看，所以它們決定要在虎寶寶的身上畫上好看的花紋，，你們看，虎爸爸挑選的是什么顏色的顏料？（2）、第5幅圖提問：你們看虎爸爸和虎媽媽身上的花紋是什么樣的？那虎爸爸想給虎寶寶畫什么樣的花紋呢？虎媽媽又想給虎寶寶畫什么樣的花紋呢？（3）、第6幅圖提問：從這幅圖上，你能看出來虎爸爸和虎媽媽它們?cè)诟墒裁磫?？它們?cè)诔呈裁茨?？?）、第7幅圖提問：到了晚上，虎爸爸和虎媽媽誰也不理誰，虎爸爸是怎么睡的？虎媽媽又是怎么睡的？它們的表情是什么樣的？我們一起來學(xué)一學(xué)。（5）、教師小結(jié)：原來虎爸爸想為虎寶寶畫上豎條紋，而虎媽媽想為寶寶畫上橫條紋，它們?cè)谶@個(gè)問題上發(fā)生了爭吵，誰也不理誰。4、提問：在生活中，你們的爸爸媽媽有沒有發(fā)生過爭吵？爸爸媽媽發(fā)生爭吵時(shí)你是怎么做的呢？幼兒回答。教師：如果你是虎寶寶，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒自己說的方法要讓虎爸爸和虎媽媽都高興）那虎寶寶是怎么做的呢？我們一起來看一看。5、看第8、9幅圖教師：你們看，虎寶寶想要干什么？第二天早上，出現(xiàn)在虎爸爸和虎媽媽面前的是誰？虎爸爸和虎媽媽它們看到小老虎這樣做，還會(huì)爭吵嗎？幼兒回答小結(jié)：虎寶寶聽爸爸的，畫了豎條紋，又聽媽媽的，畫了橫條紋，一只方格子老虎就出現(xiàn)在了我們的面前。爸爸媽媽看到小老虎這樣做，非常很感動(dòng)，所以它們倆又和好如初，相親相愛了。6、看第10幅圖教師：虎寶寶漸漸長大，該上學(xué)了，它來到學(xué)校里，朋友們?cè)谒砩系姆礁褡永镉螒?，你們看，它們?cè)谕媸裁从螒?？還能玩哪些游戲呢？幼兒回答小結(jié)：朋友們?cè)诜礁褡永锿媪四敲炊嗟挠螒颍覀円瞾硗嬉粋€(gè)游戲，好不好？三、幼兒玩“格子三連通”的游戲。1、教師示范游戲教師：請(qǐng)小朋友回到自己位置上，和小伙伴們一起玩“格子三連通”的游戲。2、交待游戲玩法（1）、教師：找一個(gè)小伙伴，每人一支水彩筆，玩游戲，誰先三連通，誰就是勝利者（2）、幼兒游戲（3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示自己是如何取得勝利的（11）、教師總結(jié)：小老虎的方格子給我們帶來了快樂，我們看看它還給誰帶來了快樂？四、繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察并理解圖片看第11幅圖教師：看，連老師都在方格子老虎的身上做算術(shù)題呢。看第12.13、14幅圖教師：快看，方格子老虎身上的方格子怎么沒有了？那它身上的花紋是哪來的？（長大了，長出來的）沒有了方格子的小老虎，爸爸媽媽還會(huì)愛它嗎？幼兒回答小結(jié)：小老虎身上的方格子雖然沒有了，但它依然是那只讓爸爸媽媽和好如初、給朋友、老師帶來快樂的方格子老虎。五、幼兒玩“跳格子接力”的游戲。教師組織幼兒分4組兩次進(jìn)行跳格子接力比賽，哪一組最快速度拿到禮物的，就將禮物送給哪一組六、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)1、教師：你們剛出生的時(shí)候，什么都不會(huì)，爸爸媽媽教你學(xué)走路、學(xué)吃飯、送你上幼兒園，在你不高興的時(shí)候，想盡各種辦法讓你快樂，雖然很辛苦，但是你給他們帶來更多的是快樂，你能給他們帶來快樂嗎？你是怎么給爸爸媽媽帶來快樂的？2、幼兒充分講述3、教師：除了給爸爸媽媽帶來快樂，你還能給身邊的好朋友和爺爺奶奶帶來什么快樂嗎？4、幼兒講述5、教師總結(jié)：生活中，有許多時(shí)候我們都會(huì)幫助別人，別人能感受到快樂，同樣，幫助別人的我們能獲得更多的快樂，如果你想更快樂，就去幫助更多的人吧！方格子老虎在一個(gè)普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。老虎爸爸可高興了！他興沖沖地跑出去，買了一罐最好的黑色漆——原來，小老虎剛出生時(shí)，身上是沒有花紋的，必須由爸爸媽媽幫忙畫上黑色的條紋。這只小老虎也不例外哦。老虎爸爸好像讓兒子變成一直與眾不同的老虎，所以他決定，給小老虎畫上豎條的花紋?？墒?，老虎媽媽不樂意了，她嚷嚷著說：“我的兒子本來就是獨(dú)一無二的，沒有必要在花紋上與眾不同。就畫橫條紋的?！彼麄儍晒f公有理，婆說婆有理，誰也不愿意讓步。老虎爸爸說：“畫豎條的！”老虎媽媽說：“畫橫條的！”爸爸大聲喊：“豎條！”媽媽使勁吼：“橫條！”他們倆吵累了，就各自氣呼呼的爬上床去，老虎爸爸豎著睡，老虎媽媽橫著睡。小老虎好難過哦，他想：我才生下來，爸爸媽媽就這樣大吵大鬧，往后可怎么辦啊？不過，小老虎是一個(gè)聰明的孩子，他很快就想到了一個(gè)好辦法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上畫起了花紋：先替爸爸畫上一道豎條紋，再替媽媽畫上一道橫條紋。第二天早上，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)，都驚訝地瞪大了眼鏡：咦，小家伙身上怎么變成了方格子了？“哦，我的天?。　皨寢屨f。“哦！太神奇了！”爸爸說。他們很快就和好了。小老虎真的是一只與眾不同的老虎呢！他脾氣溫和，也從來不欺負(fù)被的小朋友。在學(xué)校里，同學(xué)們都喜歡趴在他的背上玩五子棋，甚至還在在身上舉辦象棋比賽呢。有時(shí)候，數(shù)學(xué)家們也會(huì)用小老虎身上的方格子演算數(shù)學(xué)題。所以，小老虎兩歲就學(xué)會(huì)了兩位數(shù)的乘法，還獲得了兒童象棋比賽的冠軍呢?！斑@只方格子老虎真是個(gè)不同尋常的孩子呀！”