常用修辭手法及異同點

常用重要的修辭手法修辭手法：就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。修辭手法共有六十三大類，七十八小類。高考規(guī)定為8種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。以下主要介紹常用的幾種:一、比喻比喻：也叫譬喻，就是“打比方”，是用本質不同而又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）構成。（一）構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。（二）比喻的作用主要是：1.對事物的特征進行描繪或渲染，使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印象。用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的的事物加以說明，化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。便于人們深入理解。（三）比喻一般形式上需要有三個要素：本體（甲）、喻體（乙）和連接兩者的喻詞。根據這三個方面出現(xiàn)情況，將比喻分為：明喻、暗喻、借喻、博喻。（四）比喻的種類比喻的種類：1、明喻 2、暗喻 3、借喻4、博喻明喻A?典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、如、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結。例如：①.共產黨像太陽。 ②.收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。B■如果前后句子較長，且意義明白，明喻也可以省略喻詞。如：鐵不用就會生銹，水不流就會發(fā)臭，人的頭腦不用，功能就會萎縮。暗喻，也叫隱喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結。例如：①.馬克思主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。②.困難是彈簧，你軟它就強。借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。（借喻取兩事物的相似點，借代取兩事物相關點。）例如：①.放下包袱，開動機器。②.一旦把敵人消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球（這里“鮮紅的太陽”喻指新的社會制度）博喻：連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。）二：比擬比擬：是根據想象把物當做人寫或把人當做物寫，或把甲物當做乙物來寫的辭格。被比擬的事物————本體 用來比擬的事物————喻體（一） 比擬的特點：使事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。（二） 比擬的作用：使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。（三） 比擬的種類：1、擬人2、擬物1、 擬人——把物當做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。作用：使具體事物人格化，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富，語言生動、形象。例如：①.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。②.春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。2、 擬物——把人當做物來寫或把甲物當做乙物來寫。例如：①.那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。那不是水生嗎？②.我到了房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒小濤。（四） .比喻和比擬的異同點：相同點：都是兩事物相比。2?不同點：①.比喻重點在“喻”即以乙事物“喻”甲事物，甲乙兩事物一主一從。②.比擬重點在“擬”即將甲事物當做乙事物來寫，甲乙兩事物彼此交融，渾然一體。三：夸張夸張：故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述。（對事物的特征加以合情合理的渲染，因而使人感到雖不真實，卻勝似真實。但要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮夸。）（一） 夸張的作用：揭示事物本質，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示，引起讀者強烈共鳴，有利于突出事物的本質和特征。（二） 夸張的類型：1、擴大夸張 2、縮小夸張 3、超前夸張1、 擴大夸張——故意把一般事物往大處說。（多、快、高、長、強等）例如：①.泰山小啊天山低，頂天立地的向秀麗。 ②.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、 縮小夸張——故意把一般事物往小處說。（少、慢、短、弱、矮等）例如：①.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。②.老子當兵一當十幾年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰到。3、 超前夸張——在兩事件之中，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的或同時出現(xiàn)的。例如：①看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。四：排比

排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致，意思密切關聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使內容和語勢增強的辭格。（一）排比的作用排比的作用：幾種內容，增強語勢，提高表達效果；強調內容，加重感情；使論點更嚴密、更透徹更具有感染力和說服力。（排比多用于說理或抒情）（二）排比的類型：1、句子排比 2、句子成分排比1、句子排比。例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。2、句子成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠“國”下去一樣。五：對偶對偶：就是“對對子”，也稱“對仗”。是一對字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關的短語或句子對稱地排列的辭格。（一）對偶的特點對偶從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強；從內容上看，凝練集中，概括力強；有鮮明的民族特點和特有的表現(xiàn)力。（兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等）（二）對偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，便于吟誦，有音樂美；高度概括，表意凝煉，抒情酣暢。（三）對偶的分類依內容分為：①正對/平對 ②反對 ③串對/連對/流水對2.依形式分為：①工對②寬對。2.依形式分為：①工對②寬對。3.依結構分為：①成分對偶3.依結構分為：①成分對偶②句子對偶。①正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。②反對：上下句表示一般的相反關系和矛盾對立關系，借正反對照、比較來突出事物的本質。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。③串對/連對/流水對：上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。例如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。（四）排比和對偶的區(qū)別：排比是三項或更多項的平行排列，對偶只是兩項的對稱并列。排比每項的字數可以不完全相等，對偶兩項的字數必須相等。排比常反復使用相同的詞語，對偶力避字面的重復。六：反復反復：是為了突出某個意思、強調某種感情，特意重復某個詞語或句子的辭格。一） 反復的作用：反復具有強調感情、突出思想、分清層次、增強旋律、加強節(jié)奏感的作用。二） 反復的類型連續(xù)反復——接連重復相同的詞語或句子，中間沒有其他詞語出現(xiàn)。例如：周總理，我們的好總理，您在哪里呵，您在哪里？間隔反復——相同詞語或句子的間隔出現(xiàn)，即有別的詞語或句子隔開。例如：雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風中飛雪降落下來了。三） 反復和排比的區(qū)別：反復著眼于詞語或句子字面的重復，排比著眼于結構相同或相似、意義相近，語氣一致。2．反復的修辭作用是強調突出，排比的修辭作用是增強語勢。3．項數不完全相同，反復可以是兩項或兩項以上，排比必須三項以上。七：對比對比：也叫對照。是把兩種不同事物或者同一種事物的兩個方面放在一起相互比較的辭格。（一）對比的作用對比的作用：使客觀存在的對立統(tǒng)一的關系表達得更集中、更加鮮明突出，揭示對立意義，使事理和語言色彩鮮明，更好的表現(xiàn)文章主題。（二）對比的類型兩體對比：把兩種根本對立的事物放在一起進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小。兩體對比的作用：揭示好同壞、善同惡、美同丑的對立，使人們在比較中得到鑒別。例如：①青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣（歌頌了名族英雄岳飛，鞭撻了奸臣秦檜，褒貶分明，對比強烈）②有的人活著，他已經經死了；有的人死了，他還活著。一體兩面對比：把同一事物的正反兩個方面放在一起來說，能把事理說得更透徹、更全面。一體兩面對比的作用：揭示事物的對立面，反映事物內部既矛盾又統(tǒng)一的辯證關系，使人們全面地看問題。例如：時間是勤奮者的財富，創(chuàng)造者的寶庫；時間是懶惰者的包袱，浪費者的墳墓。（鮮明透徹的說明了時間對四種人不同人的不同意義和效應）（三）對比和對偶的不同：對比的基本特點是內容上的“對立”，對偶的基本特點是形式上的“對稱”。對比是意義上的，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何；對偶主要是結構形式上的，它要求結構對稱，字數相等。對偶里的“反對”從意義上說是對比，從形式上說是對偶，對比不一定都是對偶。八、映襯映襯：也叫映照、襯托。是為了突出主體事物，用類似的、相反的或相異的事物作陪襯的修辭。（一）映襯的作用：制造氣氛、創(chuàng)造意境、突出主要事物、深化文旨。（或者是為了突出所描述事物的特點，或者是為了強調所要表達的思想、情感。）（二）分類1.正襯：正面的映襯，即陪襯事物和主要事物朝著相同的方向發(fā)展。例如：半壁見海日，空中聞天雞。反襯：陪襯事物和主要事物之間朝著相反的方向發(fā)展。例如：朱門酒肉臭，路有凍死骨。（三）映襯、襯托、正襯、烘托、反襯、對比的聯(lián)系和區(qū)別：1.映襯=襯托=正襯（烘托）+反襯（對比）注意：①反襯和對比不盡相同，反襯側重作比較的一方，對比表現(xiàn)的是作比較的兩方。②正襯通常叫做襯托，襯托指甲事物對乙事物的表現(xiàn)作用，烘托主要指事物對環(huán)境、環(huán)境對主題、環(huán)境對人物性格的表現(xiàn)作用。③映襯可以是相互的，而烘托一般指單方面的。九：借代借代：不直接說出要說的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替，或者用事物的局部來代替整體。（一）借代的作用：使語句形象突出、特點鮮明、語言簡潔、具體生動，喚起讀者的聯(lián)想。（16字概括：以簡代繁、以實代虛、以奇代凡、以事代情。）（二）借代的種類1.部分代整體 2.特征代本體 3.具體代抽象 4.工具代本體專名代泛稱 6.結果代原因 7.形象代本體（三）1.部分代整體：用事物具有代表性的部分來代替本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（用帆代替船）特征代本體：用借體（人或事物）的特征、標志代替本事物的名稱。例如：旌旗十萬斬閻羅。（旌旗代替軍隊或武裝力量）具體代抽象：用具體、形象的人或事物代替抽象的人或事物。例如：南國烽煙正十年。（“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這里指代戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)爭抽象的概念具體化、形象化）工具代本體：用具體的工具代替事物本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家也有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧，“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒有飯吃）專名代泛稱：用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來?。ā暗诙€李公樸”代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。）結果代原因：用事物的結果來代替原因。例如：令人捧腹。（捧腹的原因是出現(xiàn)笑話或令人發(fā)笑的東西。用“捧腹”的結果代指笑話等令人發(fā)笑的原因。）形象代本體：用人或事物的形象來代替人或事物的本體。例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。十．設問設問：為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。（一）設問的作用：能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。（二）常見用法1．用設問做文章的標題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領會文章的中心思想。2．用在一段或一節(jié)文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。3．在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理。（三）設問的種類：1.一問一答式 2.幾問一答式 3.連續(xù)問答式1.一問一答式：即提出一個設問句，緊跟著寫一個答句。此種設問，能迅速集中讀者注意力。例如：誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。2.幾問一答式：即先集中提出一連串設問句，然后，集中加以回答。此種設問，能增強論辯力量，引人深思。例如：啊，是誰，這么早就把那親愛的令人心醉的鄉(xiāng)音送到我的耳畔？是誰，這么早就用他那吱吱哇哇的悅耳動聽的音樂喚來了玫瑰色的黎明？是一個青年人。連續(xù)問答式：即連續(xù)地使用一問一答式。此種設問，能造成一種步步緊逼、勢不可擋之氣勢，具有強大的論辯力量。例如：他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用處？可以殺人。他要拿刀殺誰？要殺人民。十一．反問反問：也叫激問、反詰、詰問：是用疑問的形式表達確定的意思，來加重語氣的一種修辭手法。（反問只問不答，答案暗含在反問句中；人們可以從反問句中領會到表達者的真意。）（一）反問的作用：加強語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。（二）例如：1.“難道我會不知道？”——說話者是在強調自己是知道的。2.“難道我有這么笨嗎？”——說話者在強調自己并不笨?！半y道數學真的這么難么?”——說話者在強調數學不難。三）設問和反問的相同點：都是無疑而問。（四）設問與反問的區(qū)別：1．設問明知故問，自問自答；反問只問不答，答案暗含在反問句中。2．設問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確表示肯定和否定的內容。3．設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問的作用主要是加強語氣。十二：幾種常用修辭手法作用的簡單歸結1比喻：對事物的特征進行描繪或渲染，化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽