2021年中小學(xué)追求的演講稿5篇

2021年中小學(xué)追求的演講稿5篇2021年中小學(xué)追求的演講稿5篇2021年中小學(xué)追求的演講稿5篇2021年中小學(xué)追求的演講稿5篇【演講發(fā)言】追求是一種生命的態(tài)度，那個勇于追求，不停創(chuàng)立價值的“照明工”，那個摒棄絢爛人生追求實質(zhì)生活，仍舊悠閑自得的礦工，無不彰顯著他們對生命的理解與追求。下面給大家分享一些中小學(xué)關(guān)于追求的演講稿5篇，供大家參照。中小學(xué)關(guān)于追求的演講稿(1)敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：有人認為，追求是一個動作，是一個過程。而我認為，追求是一種動力，一種信念。小時候，我在老師眼里，是做什么都慢半拍的孩子。記得，都快上小學(xué)的時候。我連進位加法都不會，媽媽急得都快哭出來了。但我那時還不懂事，老是希望能不用寫作業(yè)，出去玩。那是我想一只猴子，什么都不會，還什么都不學(xué)。到小學(xué)了，我每天都感覺度日如年。上課走神，已成了家常便飯。在學(xué)校受老師的訓(xùn)斥，在家里受家人的責(zé)怪。我感覺我真的不能夠，可是當我看見我們班的孟子豪都在進步，而我卻憂如被困在了原地，無法動單。訓(xùn)斥、責(zé)怪，出現(xiàn)的越來越頻頻，我這個“木頭人”，決定，“沖出去”，我要追求，我要努力。此時現(xiàn)在，我想到了戰(zhàn)爭年代的人們追求和平，籠子里的動物追求自由，瘦弱的小樹追求長高，我要追求進步!“笨鳥先飛走入林”，利用所有可利用的時間學(xué)習(xí)。今后，我買了過去的指導(dǎo)資料，搜尋以前的難題來解答，從簡單到困難，我不停得思慮、研究，不停的充分我的大腦。房間里有了桌子、凳子、茶幾。眾多家居已經(jīng)進入。又迎來了一場“風(fēng)暴”，我不再像以前那樣亂了陣腳，相反，我屏氣凝神，慢慢地答題，細細的品味其中的神奇。試卷發(fā)了下來，我懷著忐忑不安的心情，遲遲不敢看試卷，最后想到了“你的付出與結(jié)果成正比”，于是，我翻開了試卷——96分!追求，一種動力，帶領(lǐng)我向前;追求，一種動力，引領(lǐng)我進步;追求，一種動力，殺破了困難。明天的明天我相信我自己還會追求!中小學(xué)關(guān)于追求的演講稿(2)敬愛的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：追求像是一座光明的燈塔，當你在黑暗中航行，它是你的方向;追求像是一口甘甜的水井，當你在酷熱中掙扎，它是你的希望。我現(xiàn)在最大的追求即是在射擊隊的訓(xùn)練中獲取優(yōu)異的成績，正式成為一名光榮的運動員，今后能夠在奧運會的賽場上一展風(fēng)采。瞧，那個在射擊場上沉穩(wěn)沉穩(wěn)、聚精會神地練習(xí)打槍的就是我。怎么樣?可否是有種別樣的風(fēng)采呢?實現(xiàn)追求的過程是悲傷的，必定放棄好多東西。當別人都在盡興地享受寒假帶來的快樂時，我卻要在訓(xùn)練場上灑盡汗水。其實射擊其實不像常人想象的那么簡單，它十分考驗人的耐力和牢固性。因此我們的訓(xùn)練十分無聊。貼肩、手舉、落胯、瞄準和放槍都是最最基礎(chǔ)的動作。一練就得好幾個小時，而且我們訓(xùn)練時用的槍支都有好幾斤重，沒有必然的牢固性，打槍時特別簡單脫靶。幾天訓(xùn)練下來，渾身上下沒有一處是不痛的。我在心里也想過放棄，可又想：假如我放棄了，我以前所做的努力都空費了。并看見別人也在刻苦訓(xùn)練著，他們能堅持，我為什么不能夠呢?因此，我便馬上撤消了這個念想。作為一名未來的運動員，堅毅的毅力必不能夠少。教練經(jīng)過長跑來鍛煉我們的毅力。我們的長跑不是勻速跑而是沖刺型的加速跑。平時4_米的操場要跑6圈。正常人慢跑也不用然能堅持下來，可是我每次都對自己說：“我能行!”慢慢地，我不但鍛煉了身體，還增強了意志力。今后，我會更加努力刻苦地訓(xùn)練，不停提高技巧，完滿方法，爭取站在奧運的賽場上，為祖國爭光添彩!中小學(xué)關(guān)于追求的演講稿(3)敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：每個人都有自我的追求，有自我的路要走，別人列出的遺憾的惱恨，和我沒有關(guān)系，我不會依照別人的標準來要求自我。我努力爭取，盡人事，爾后安天數(shù)，我不為得不到的而傷懷，我關(guān)注已經(jīng)獲取的，手中握有的圓滿。夢想是一種精神的境地。從某種夢想的意義上說，想象的生活，才是人的生活，才是人的生活的實質(zhì)，或是人實質(zhì)的生活。只對現(xiàn)實的東西或具備現(xiàn)實可能性的東西感興趣，不不過暗含這智商的低下，更是心靈的萎縮。就像我們以前學(xué)過的一首詩相同：《在山的那里》。童年時代，誰都有過圓滿而模糊的“夢”。這首是表達了一個山區(qū)孩子童年的想象——對大海的熱忱向往，成長過程中他向來不停的搜尋它。上課的時候教師提出了一個問題：他真的是在搜尋大海嗎經(jīng)過我們的談?wù)?，理解了他其實不是在搜尋大海，而是對夢想的追求。文中的山是追求夢想過程中的重重困難險阻;文中的“?！笔怪畨粝氲木车?。奔向夢想的人生征途是漫長的，可是，只要不卑不亢的堅持奮斗，夢想境地中將會實現(xiàn)。中小學(xué)關(guān)于追求的演講稿(4)敬愛的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感覺到歡欣?！蔽易x著《我追求，我歡欣》，憂如感覺到了什么。愛默生說過：“歡欣就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自我身上?！痹谖铱磥?，歡欣就像一棟別墅，每個人都追求著;歡欣就像一顆糖，能讓我們不?；匚端奈兜?歡欣就像一塊創(chuàng)口貼，能重合心靈的傷口。別看我現(xiàn)在是一個能在溜冰場上自由滑行的人了，可在我方才學(xué)的時候，不理解有多害怕呢!那時，我十分敬羨那些擅長溜冰的人，他們在溜冰場上留下了陣陣的歡笑。因此我決定：必定要學(xué)會溜冰，要和他們相同!在寒假的一天，我和爸爸抵達了溜冰場。我穿上冰鞋，看著那特別圓滑的冰，竟產(chǎn)生了一絲怯意。我慢慢地走進溜冰區(qū)，一不認真，腳下一滑，差點摔倒。這下此后，我緊緊地抓住欄桿不敢放手。爸爸見了，抵達我的身前，微笑著對我說：“兒子，不是你說想要學(xué)溜冰的嗎?怎樣了?一進去就害怕啦?”我聽了，感覺很慚愧，臉不由紅了。爸爸語重心長地說：“既然你想學(xué)溜冰，就不要怕摔倒，不要怕疼!這就是學(xué)會溜冰的訣要。”我必定要勇敢地朝著夢想向來走下去!于是，我鼓起了勇氣，認真翼翼地，慢慢地向前走，每往前走一步，我就向著夢想前進了一步，摔倒了就再爬起來。經(jīng)過努力此后，我最后能夠在冰面上自如地滑行了，溜冰場上也留下了我的一串串笑聲，我感覺特別的歡欣。本來，歡欣這樣簡單!“我不會因遇到不如意的事就意氣低沉，因為，我追求，我歡欣?！蔽易x完了這篇作文，理解了好多。因為努力，我感覺歡欣;因為追求，我感覺歡欣。就像班庭說的：“人生最大的歡欣不在于占有什么，而在于追求什么的過程中?！敝行W(xué)關(guān)于追求的演講稿(5)敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：“金無足赤，人無完人”，世界上沒有圓滿無缺的人，但圓滿無缺的人也不用須是圓滿的人。因此，“圓滿”這兩個字說起來簡單，實現(xiàn)它卻太難了!什么是圓滿?也許我們的腦袋里又出現(xiàn)了這么一個問題。不如我們想象一下，想象一下什么樣的人才是圓滿的人?怎樣做才算圓滿?能夠在我們的腦海里浮現(xiàn)一下這樣的畫面：在一個充滿愛的世外桃源里，有這么一位和藹而美麗的人，她正在幫忙那些孤寡老人們，忙前忙后，卻一點也不喊累，幫他們做任何事情。她的一整天幾乎都在為那些需要幫忙的人服務(wù)，但她卻從未停過。也許幫忙被人才會豐富自我，難道說她不是一個和藹而圓滿的人嗎?“圓滿”，多么深刻、耐人回味的兩個字啊，可是這樣簡單的兩個字卻讓我們懂得那么多。是啊，人生也許有太多的不如意，但我們不應(yīng)該放棄，要學(xué)會一往直前。遇到挫折、困難時，要想方想法去解決，敢于戰(zhàn)勝困難、解決問題的人，才是圓滿的人!!追求圓滿才能改進圓滿，才能“更”圓滿!改正自我的缺點，將缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點，也許會更圓滿。誰能沒個缺點，問題就在于可否肯于改正，只要改正就是一個圓滿的人!圓滿的表現(xiàn)大概在