2023校本培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇）

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本學(xué)期，我有幸參與了校本研訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這段時(shí)間的研訓(xùn)中，我受益匪淺。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐工作中。

我利用課余時(shí)間，到仔細(xì)聽取講座，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，并仔細(xì)做好筆記，最終通過分析、整理，把學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，取得了良好的效果。

二、主動(dòng)參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記。

本人仔細(xì)聽取講座，仔細(xì)做好研訓(xùn)筆記，結(jié)合自己十幾年的教學(xué)實(shí)際閱歷，形成自己的教學(xué)理念，為以后的教學(xué)工作做更好的預(yù)備。

三、仔細(xì)寫教學(xué)反思。

在參與研訓(xùn)活動(dòng)的過程中，我仔細(xì)撰寫課后教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)活動(dòng)中消失的問題或閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)加以記錄，反思其成敗得失，調(diào)整自己的教學(xué)方法。撰寫教學(xué)反思有利于訂正偏差。撰寫教學(xué)反思還有利于我理論水平的提高。老師就要努力把自己從閱歷型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、學(xué)者型老師。

四、注意聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際綻開教學(xué)。

校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的熟悉，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的閱歷，還有待再實(shí)踐，找出校本教研工作中存在的問題，總結(jié)閱歷，不斷改良，使我的教學(xué)工作形成自己的特色。

總之，通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲的許多。也結(jié)了一些閱歷，在以后的教學(xué)中多多留意多多改正，進(jìn)而提高自己的力量和水平。

校本培訓(xùn)心得體會(huì)2

作為一名老師，我深感工作是非常幸運(yùn)的。由于學(xué)校為我們老師供應(yīng)了許多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺?；叵氘?dāng)時(shí)，“校本培訓(xùn)”這個(gè)詞語作為生疏的事物進(jìn)入我的思想，就像見到一個(gè)生疏人，我的熟悉經(jīng)受了一個(gè)由生疏到熟悉、熟識(shí)的過程。

在校本培訓(xùn)中，我對(duì)抗逆力課題產(chǎn)生了深厚的愛好。如今的孩子，大多數(shù)過著優(yōu)越的生活，一遇到不稱心如意的事，就心煩意亂，甚至悲觀絕望，以至于聽了一點(diǎn)不順心的話，受到老師或父母一次批判，就離家出走，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。因此，如何對(duì)子女進(jìn)行挫折教育，增添他們的抗挫力量，成為了老師迫切關(guān)注的一個(gè)問題。

挫折承受力所包含的因素許多，并非讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累，就能培育起來。同樣強(qiáng)度的挫折，為什么有人能挺過來，有人挺不過來？挺過來的人不肯定以前就吃過多少苦，挺不過來的人也不肯定就沒吃過苦。在選擇的背后，起作用的是整個(gè)人的。比方同樣是考試失敗或受到他人羞辱，那些自我形象健康、有人可以傾訴分憂、敢于表達(dá)自己負(fù)面心情、有幽默感的青少年，雖然也會(huì)一時(shí)心情低落，卻很少會(huì)表現(xiàn)出極端的行為；而那些不喜愛自己、沒有歸屬感、沒人可以傾訴，又不知道該怎樣轉(zhuǎn)變局面的.青少年，很可能會(huì)馬上感到無望，從而做出令人痛心的選擇。作為老師，要教給同學(xué)坦然面對(duì)勝利與失敗，關(guān)心他們樹立信念，讓他們能承受挫折，以提高其對(duì)挫折的忍受力量，他們今后能夠英勇地面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去端詳我的教育教學(xué)，把所學(xué)的理念應(yīng)用于工作實(shí)踐之中。

校本培訓(xùn)心得體會(huì)3

剛剛來的學(xué)校的時(shí)候，我根本不懂，什么叫做校本經(jīng)過整整一學(xué)期的校本培訓(xùn)，我對(duì)校本有了更多的熟悉和學(xué)校。拿到校本培訓(xùn)內(nèi)容的那天，我首先看到的就是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)校的三年規(guī)劃，我給了自己一個(gè)新的起點(diǎn)，首先我要從熟悉杜來提鄉(xiāng)中學(xué)開頭。

首先，我仔細(xì)的閱讀了學(xué)校的規(guī)劃，我明白了，我校三年中的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)以及集體工作措施。對(duì)學(xué)校的進(jìn)展有了更大的信念。由于我知道，我校有著科學(xué)化的管理規(guī)章制度。

其次，我的職業(yè)是一位老師，當(dāng)然我們必需要對(duì)《老師職業(yè)道德》有一個(gè)系統(tǒng)化的了解，作為老師，應(yīng)當(dāng)要做的就是愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)。我想老師對(duì)同學(xué)總有一種“恨鐵不成鋼”的看法，我懂得他們那是對(duì)同學(xué)的愛，就像自己的孩子一樣對(duì)待，我覺得這是我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

再次，還是從關(guān)注孩子的角度去考慮，現(xiàn)實(shí)中存在的問題，為了孩子的學(xué)習(xí)教育要考慮，為了孩子的思想教育要考慮，更要為孩子的平安教育要考慮。

我認(rèn)為我們必需要做到仔細(xì)去學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容，只有你學(xué)習(xí)了它，你才能更好的運(yùn)用與實(shí)際工作中去，教育你的孩子，給你孩子一個(gè)好的典范，當(dāng)他把你當(dāng)作“偶像”時(shí)，你已經(jīng)離優(yōu)秀老師的行列不遠(yuǎn)了。

當(dāng)我學(xué)習(xí)到，蘇霍姆林斯的《給老師的建議》時(shí)，我想我不僅僅是老師，同時(shí)我也是同學(xué)，我必需加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，由于我更想給孩子一個(gè)發(fā)散思維的空間，我更想讓孩子的想象力更豐富。我還明白我給孩子的每一次說話，都要謹(jǐn)慎而當(dāng)心，我的錯(cuò)誤，也將是孩子們一輩子的錯(cuò)誤。

在今后的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我將更加仔細(xì)，不僅僅是讀與寫，更是我進(jìn)行反思的最好機(jī)會(huì)。

校本培訓(xùn)心得體會(huì)4

幾天的校本培訓(xùn)，感受良多。覺得當(dāng)好老師需要具備三點(diǎn)：

一、技術(shù)——過硬的專業(yè)學(xué)問。老師具有良好的學(xué)問儲(chǔ)備，才會(huì)受到同學(xué)的敬佩，你在同學(xué)面前會(huì)更有勸說力，更具威信。信息社會(huì)進(jìn)展迅猛，同學(xué)接觸到的新奇事物也是不斷增多，所以老師的學(xué)問要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。

二、藝術(shù)——才智的課堂技巧。教育要討論方法與技巧。教育真的有許多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，許多策略等著我們?nèi)ネ诰?。要讓同學(xué)愛上、上好你的課，有許多東西你要預(yù)備，有許多東西要提前學(xué)習(xí)。僅有這樣，你的課堂才會(huì)是技術(shù)含量高，趣味性濃。

三、身教——良好的品質(zhì)素養(yǎng)。老師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。教育同學(xué)，必需先做好自我。一位有著良好品質(zhì)的老師，能夠給同學(xué)起好典范的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的同學(xué)，這樣的教育能到達(dá)事功倍的效果。我也會(huì)時(shí)刻提示自我，努力提高自我的素養(yǎng)，給同學(xué)樹立良好的典范。做好言教，更做好身教。

關(guān)注同學(xué)個(gè)體，滿意不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)xxx取性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問的看法和本領(lǐng)，使每一個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，老師要擅長發(fā)覺同學(xué)思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓舞的話語，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，以求到達(dá)良好的教學(xué)效果。讓同學(xué)在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到勝利的快樂。

校本培訓(xùn)心得體會(huì)5

炎炎盛夏，我們又迎來了為期六天的校本培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很歡樂而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣，有愛生模范演講競賽、新課標(biāo)培訓(xùn)測(cè)試、信息技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思索問題能站得更高了?，F(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、讓愛伴我成長

老師們愛生演講感人肺腑，他們?cè)谏钌详P(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)立刻讓我開拓了思路，自己平常遇到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被我們老師發(fā)覺罷了。我暗下決心今后也肯定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。

二、孜孜不倦，不斷提高自身素養(yǎng)

校本培訓(xùn)中支配的書法、黑板報(bào)、多媒體培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身力量的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到了自己在這些方面還存在著肯定的