2023年本科畢業(yè)論文答辯評語10篇()

Word版本，下載可自由編輯年本科畢業(yè)論文答辯評語10篇()無論是身處小學(xué)還是步入社會，大家都試試過寫作吧，借助寫作也可以提升我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇一

該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度仔細(xì)虛心，敬重教師;答辯思路清楚、思維靈敏、語言表述精確?????、講述論文全面、重點突出，回答問題正確;答辯時光符合要求，準(zhǔn)予利用答辯。

良好：76分-90分

該文論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);論點基本正確，有一定的見解;在答辯過程中該生態(tài)度較為仔細(xì);答辯的思路比較清楚，語言流暢，比較全面的論述了文章內(nèi)容，回答問題基本正確，時光符合論文答辯要求;準(zhǔn)予利用答辯

及格：60分-75分

該文選題有符合財務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為仔細(xì);答辯思路比較清楚，但表述能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面，但重點不夠突出;回答問題在教師的提醒下能基本無誤;時光符合答辯要求，準(zhǔn)予利用答辯。

不及格：60分以下;5%。

該文選題有符合財務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為仔細(xì);但思路不夠清楚，不能正確的闡述論文內(nèi)容，表述無重點;不能正確回答教師提出的問題;時光不符合答辯要求，建議舉行其次次答辯

本科畢業(yè)論文答辯評語篇二

1、選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清楚，語言比較通順，層次分明，觀點表述基本精確?????，論據(jù)與論點基本上保持全都，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理學(xué)問并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點探討了……，

2、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，規(guī)律思路清楚，觀點表述精確?????，語言流暢，論證辦法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間連接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是無數(shù)，個別概念比較含糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

3、討論內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表述清晰，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)學(xué)問原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)支配合理。觀點表述基本精確?????。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理比較清楚，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得預(yù)備不足。對老師提出的第一個問題，該生只是在老師的引發(fā)后才做出了基本正確的回答。對老師提出的其次個問題，該生的回答基本正確，但無形中裸露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人愜意，但有少量語言錯誤。在語音語調(diào)方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他學(xué)生。答辯組經(jīng)過仔細(xì)研究，仍然同意利用該生的畢業(yè)論文，但要求該生訂正論文中尚存的部分語言錯誤。

6、該生能在規(guī)定時光內(nèi)嫻熟扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映靈敏，思路清楚，表述精確?????。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。該生能在規(guī)定時光講述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題普通能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為中等。

7、在答辯過程中，該學(xué)生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該學(xué)生對土地征收補償制度作了較深化的討論，收拾了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力，在土地征收補償討論方面有新意。該學(xué)生對老師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題研究不夠深化，。

8、綜合指導(dǎo)老師評閱人的看法和該同學(xué)在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過仔細(xì)研究，全都同意利用該學(xué)生的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。

9、立意較好，也很有討論價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較浩大，也需要較強較成熟的自立討論能力，因此，對于本科生來說，難度不小。假如能多吸取和借鑒前人的討論成績，并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能協(xié)助其在論題的論證上，理順規(guī)律，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才干提升臨場語言的提煉能力，對問題的應(yīng)變能力。

10、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理比較清楚，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得預(yù)備不足。對老師提出的第一個問題，該生只是在老師的引發(fā)后才做出了基本正確的回答。對老師提出的其次個問題，該生的回答基本正確，但無形中裸露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人愜意，但有少量語言錯誤。在語音語調(diào)方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他學(xué)生。答辯組經(jīng)過仔細(xì)研究，仍然同意利用該生的畢業(yè)論文，但要求該生訂正論文中尚存的部分語言錯誤。

11、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此舉行的討論。陳述簡明扼要，顯示對所討論的問題有一定的熟悉。對老師提出的第一個問題，該生的回答精確?????無誤；對有關(guān)資料來源的問題，該生作了照實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標(biāo)明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答明顯不夠切題，可能沒聽清教師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音語調(diào)存在一定的問題。答辯組經(jīng)過仔細(xì)研究，全都同意利用該生的畢業(yè)論文，但要求該生訂正論文中尚存的某些錯誤。

12、在答辯過程紅看，該學(xué)生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該學(xué)生對土地征收補償制度作了較深化的討論，收拾了較多的文獻(xiàn)資料看，具備了一定的文獻(xiàn)能力，在土地征收補償討論方面有新意。該學(xué)生對老師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題研究不夠深化。綜合指導(dǎo)老師評閱人的看法和該同學(xué)在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過仔細(xì)研究，全都同意利用該學(xué)生的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。

13、該生工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，常常深化同學(xué)了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，與同學(xué)談心，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與同學(xué)溝通探討好的學(xué)習(xí)辦法，組織開展各項有益的文體活動，深得同學(xué)愛慕。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的基本素養(yǎng)。

14、注意心理詢問理論與心理詢問實踐相結(jié)合，比較精彩地?fù)?dān)當(dāng)了校同學(xué)心理詢問中心的詢問工作，有比較豐盛的心理臨床工作閱歷。

15、其在討論生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀精彩的，并得到了多項榮譽證書。這些經(jīng)受和堆積都將成為其人生道路上的珍貴財寶。希翼其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成果。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇三

優(yōu)秀：

該學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書遺憾完成了規(guī)定的任務(wù)，對畢業(yè)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的討論狀況有比較全面和深化的了解。能自立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獵取各種信息及相關(guān)新學(xué)問。

論文設(shè)計周密、合理、可行的'計劃。論文層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)律性強，理論、公式正確，概念清楚，語言精確?????，圖表完整，達(dá)到了規(guī)范化的要求。成績有一定應(yīng)用價值。

答辯過程中該生能在規(guī)定時光內(nèi)簡明、扼要地陳述設(shè)計的主要內(nèi)容，條理清楚。能精確?????流利地回答評委們提出的各種問題，反應(yīng)靈敏，思路清楚，表述精確?????。從完成設(shè)計狀況來看，該學(xué)生具備較強的實際動手能力和綜合運用學(xué)問的能力，文章具有一定的獨創(chuàng)性，表明該學(xué)生已很好地把握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、特地學(xué)問和基本技能，并有從事科學(xué)討論或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力，達(dá)到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組全都同意利用答辯。

良好：

該學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書自立完成了所有工作量，對畢業(yè)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的討論狀況有比較深化的了解。能自立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獵取各種信息及相關(guān)新學(xué)問；

論文設(shè)計合理、可行的計劃。論據(jù)正確，計算精確?????；論文概念清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。分析討論辦法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問分析和解決問題。

該生能在規(guī)定時光內(nèi)比較流利、清楚地闡述設(shè)計的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與設(shè)計有關(guān)的問題。

從完成設(shè)計狀況來看，文章具有一定的新意，表明確已較好地把握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、特地學(xué)問和基本技能。達(dá)到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組全都同意利用答辯。

中等：

該學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書自立完成了所有工作量，對畢業(yè)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的討論狀況比較了解。查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計計劃比較合理。論據(jù)正確，計算精確?????；論文概念清晰，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。能用所學(xué)專業(yè)學(xué)問分析和解決問題。

該生能在規(guī)定時光講述設(shè)計的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤，對某些回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補充說明。從完成設(shè)計狀況來看，文章沒有顯然的漏洞或缺欠，表明該學(xué)生已有一定的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)和素質(zhì)，達(dá)到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組全都同意利用答辯。

及格：

該學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書完成了主要工作量，對畢業(yè)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的討論狀況有一定了解。按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；

畢業(yè)設(shè)計計劃基本正確；觀點基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較牢靠，論證有一定說服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有顯然漏洞。分析討論辦法基本正確，能將學(xué)到的學(xué)問運用到文章寫作中去。

該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述設(shè)計的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些問題回答不上來，對某些回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補充說明。

從完成設(shè)計狀況來看，文章沒有顯然的漏洞或缺欠，表明該學(xué)生已有一定的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)和素質(zhì)，并且能用所學(xué)專業(yè)學(xué)問分析和解決問題。達(dá)到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組全都同意利用答辯。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇四

1、答辯時預(yù)備工作比較充分，符合時光要求。語言表述比較精確?????，重點突出，論點正確?；卮饐栴}有理論依據(jù)，概念清晰，學(xué)問面較寬厚。

2、答辯委員會全都認(rèn)為：***學(xué)生的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意利用論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3、學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問；從課題的完成狀況可以看出：該學(xué)生表現(xiàn)出較強的科學(xué)討論、自立分析、解決問題的能力。

4、學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問。論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰。

5、學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問；從課題的完成狀況可以看出：該學(xué)生表現(xiàn)出較強的科學(xué)討論、自立分析、解決問題的能力。

6、該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為及格。

7、答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表述和組織能力；答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題基本正確。

8、答辯時預(yù)備工作比較充分，符合時光要求。語言表述比較精確?????，重點比較突出，論點比較正確，回答問題有一定理論依據(jù)，概念較清晰。

9、該生能在規(guī)定時光講述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題普通能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為中等。

10、論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰，講述文筆流暢。答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表述和組織能力；答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題正確，學(xué)問面較寬厚。

11、畢業(yè)論文寫作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀，結(jié)論完整精確?????。論文符合格式規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無原則性表述錯誤。

12、學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問把握普通；課題完成狀況普通。論文內(nèi)容不太充實，撰寫格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，有的問題回答不上來，或回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能補充回答。

13、該學(xué)生論文撰寫基本符合規(guī)范，篇幅適當(dāng)，語言表達(dá)基本清晰，個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清楚，基本能夠正確回答教師們提出的問題。

14、答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表述和組織能力；答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題較正確。

15、論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰，講述文筆流暢。答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表述和組織能力；答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題正確。

16、該生能在規(guī)定時光內(nèi)比較流利、清楚地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為“良好”。

17、該生能在規(guī)定時光內(nèi)嫻熟、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映靈敏，思路清楚，表述精確?????。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

18、答辯時預(yù)備工作比較充分，符合時光要求。語言表述比較精確?????，重點較突出，論點正確?；卮饐栴}有理論依據(jù)，概念較清晰。

19、該學(xué)生的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，但存在一些表述錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清楚，基本能正確回答教師們提出的問題。

20、論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇五

指導(dǎo)老師看法優(yōu)秀

答辯小組看法該生能在規(guī)定時光內(nèi)嫻熟、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映靈敏，思路清楚，表述精確?????。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

答辯組認(rèn)為,該學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴(yán)謹(jǐn)，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應(yīng)對沉著，回答流利精確?????。故該學(xué)生的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

指導(dǎo)老師看法良好

答辯小組看法該生能在規(guī)定時光內(nèi)比較流利、清楚地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為“良好”。

指導(dǎo)老師看法中等

答辯小組看法該生能在規(guī)定時光講述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題普通能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為中等。

答辯小組利用對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有討論價值，具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組研究，答辯成果定為。

答辯小組利用對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表達(dá)欠妥、觀點不夠條理清楚等缺點。經(jīng)答辯小組研究，答辯成果定為。

指導(dǎo)老師看法及格

答辯小組看法該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為及格。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇六

優(yōu)秀：

該生能在規(guī)定時光內(nèi)嫻熟、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映靈敏，思路清楚，表述精確?????。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

良好：

該生能在規(guī)定時光內(nèi)比較流利、清楚地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為良好。

中等：

該生能在規(guī)定時光講述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題普通能回答，無原則錯誤本科畢業(yè)論文答辯評語大全評語。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為中等。

及格：

該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成果為及格。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇七

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)討論(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，綜合運用學(xué)問能力強。文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有一定的個人見解。文題徹低相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求;參考了豐盛的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

2、本文討論了*****，對*****有較強的有用價值，為****提供了新的依據(jù)。思路清楚，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了小學(xué)對學(xué)位論文的各種要求。

3、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)學(xué)問解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過仔細(xì)修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

4、該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希翼舉行修改，同意開題。

5、王銳學(xué)生的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地討論(設(shè)計)任務(wù)。論文采納eda技術(shù)利用自頂向下的設(shè)計辦法對數(shù)字密碼鎖舉行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本精確?????，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求本科畢業(yè)論文答辯評語大全本科畢業(yè)論文答辯評語大全。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇八

優(yōu)秀(>90)

該生能在規(guī)定時光內(nèi)嫻熟、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應(yīng)靈敏，思路清楚，表述精確?????。答辯小組經(jīng)過充分研究，按照該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

良好(>=80參考了豐盛的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

2、本文討論了*****，對*****有較強的有用價值，為****提供了新的依據(jù)。思路清楚，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了小學(xué)對學(xué)位論文的各種要求。

3、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)學(xué)問解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過仔細(xì)修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

4、該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希翼舉行修改，同意開題。

5、王銳學(xué)生的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地討論(設(shè)計)任務(wù)。論文采納eda技術(shù)利用自頂向下的設(shè)計辦法對數(shù)字密碼鎖舉行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本精確?????，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

本科畢業(yè)論文答辯評語篇九

優(yōu)

學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問;從課題的完成狀況可以看出：該學(xué)生表現(xiàn)出較強的科學(xué)討論、自立分析、解決問題的能力。

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰，講述文筆流暢。答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表述和組織能力;答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題正確。

答辯委員會全都認(rèn)為：***學(xué)生的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意利用論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

良

學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問;從課題的完成狀況可以看出：該學(xué)生表現(xiàn)出較強的科學(xué)討論、自立分析、解決問題的能力。

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰。

答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表述和組織能力;答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題較正確。

答辯委員會全都認(rèn)為：***學(xué)生的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意利用論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

中

學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問。論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰。

答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表述和組織能力;答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題基本正確。

答辯委員會全都認(rèn)為：***學(xué)生的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意利用論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

及格

學(xué)位論文的完成狀況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問把握普通;課題完成狀況普通。論文內(nèi)容不太充實，撰寫格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時光內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，有的問題回答不上來，或回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能補充回答。

答辯委員會全都認(rèn)為：***學(xué)生的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意利用論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

答辯狀況評價表(30分)

27分以上

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清晰，講述文筆流暢。答辯中自我敘述條理清楚，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表述和組織能力;答辯思路清楚，反應(yīng)靈敏，回答問題正確，學(xué)問面較寬厚。

24-27分

畢業(yè)論文寫作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀，結(jié)論完整精確?????。論文符合格式規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無原則性表述錯誤。

答辯時預(yù)備工作比較充分，符合時光要求。語言表述比較精