蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2

同學(xué)們,你們有沒(méi)有熟悉的花呢？請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單地向大家介紹一下自己所熟悉的花吧！同學(xué)們說(shuō)得真棒！今天老師也給大家?guī)?lái)了一種花.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。夾竹桃蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六組蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。夾竹桃給你留下了一個(gè)怎樣的印象?蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。夾竹桃,常綠灌木或小喬木.它的葉似竹,花如桃,所以稱作夾竹桃.它的葉也有點(diǎn)像柳,因此也有人稱它為"柳葉桃".枝條下垂,三叉分枝,葉革質(zhì)狹長(zhǎng),常常三葉輪生.夏至秋季開(kāi)花,花色桃紅、深紅或白色,單瓣或重瓣,有香氣,花期很長(zhǎng).認(rèn)識(shí)新朋友蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。自由輕聲朗讀課文,要求：

〔1〕讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫(huà)出生字新詞.〔2〕畫(huà)出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。榆熏凄榆樹(shù)熏陶凄涼yúxūnqī我能行蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。藻蛾乍水藻飛蛾乍看zǎoézhà我能行蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。詞語(yǔ)理解融洽：彼此感情好,沒(méi)有抵觸.乍起：剛剛開(kāi)始.韌性：柔軟而結(jié)實(shí).蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。同學(xué)們自由讀課文,想想如何給課文分段.

第一段〔1〕：總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花.第二段〔2〕：寫作者家中的夾竹桃開(kāi)花時(shí)紅白相映,景象奇妙有趣.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。第三段〔3—5〕：寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想.同學(xué)們自由讀課文,想想如何給課文分段.

第四段〔6〕：寫作者愛(ài)上了夾竹桃.選擇自己喜歡的段落讀一讀.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。

同學(xué)們讀課文想一想:哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的.請(qǐng)同學(xué)們齊讀這幾個(gè)段落.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。同學(xué)們默讀第二自然段并思考：

〔1〕這是什么景象？〔2〕為什么覺(jué)得這景象十分奇妙,十分有趣？有兩盆夾竹桃,一盆紅色的,一盆白色的.火與雪是不相容的,但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起,宛如火上有雪或雪上有火.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。同學(xué)們大聲朗讀第五自然,說(shuō)說(shuō)這段主要寫了什么.月光下的夾竹桃引起了作者的幻想.

月光下的夾竹桃有什么特點(diǎn)？蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。集體討論〔1〕月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想？〔2〕月光下的夾竹桃引起了作者哪些幻想？蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。月光下的夾竹桃香氣襲人,葉影參差,花影迷離,"我"把它幻想成地圖,幻想成荇藻,幻想成一幅墨竹……讓我領(lǐng)略了無(wú)限的妙處.同學(xué)們齊讀這一段.

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。那么第四自然段又寫了夾竹桃的什么呢？輕聲朗讀.

寫了夾竹桃的韌性.

默讀,畫(huà)出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子.

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)?！?〕在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)吐艷.

〔2〕從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無(wú)不奉陪.

讀一讀,說(shuō)說(shuō)這兩句話主要講了什么.

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。主要講了無(wú)論是季節(jié)的變更,還是氣候的變化,只有夾竹桃始終如一,沒(méi)有哪一天不是迎風(fēng)開(kāi)放；它的花期之長(zhǎng),沒(méi)有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。學(xué)習(xí)第一、六自然段：

1.自由讀第一、六自然段,聯(lián)系全文想想,作者為什么愛(ài)上了夾竹桃？

2.課文的最后一節(jié)在全文中起了什么作用？蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。這是一篇文質(zhì)兼美的散文,描繪了在萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里,夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景,表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情.

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)夾竹桃課件2全文共34