九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第三單元作業(yè)題人教版新課標(biāo)(無(wú)答案)

word九年級(jí)上冊(cè)第三單元作業(yè)題[單元溫馨提示]同學(xué)們，在這一單元中,你認(rèn)識(shí)了很多生動(dòng)的人物形象：閏土、杜小康、若瑟夫、京京……故事，我們仿佛又回到了少年時(shí)代。同時(shí)，我們更感到今天學(xué)習(xí)的愉悅，下自己學(xué)習(xí)的收獲吧！讀著他們的充滿歡聲笑語(yǔ)的請(qǐng)檢測(cè)一語(yǔ)基檢測(cè)站[不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?？纯茨惴e累了多少？]1．請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音。惘然()嗤笑()陰晦()恣睢()（）．．．．．膽怯()給予()詫異()過(guò)癮()拮據(jù)()．．．．．2．請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)下列人物的描寫(xiě)方法。①他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()②他真想站起來(lái)?？墒?，如果舉了手，程老師會(huì)喊他嗎?課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他?()③卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。()④臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這段話的理解。態(tài)度終于恭敬起來(lái)了。()我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。4．閱讀下面的材料，完成后面的題。-1-/7word材料一：各種媒體上經(jīng)常可見(jiàn)“緋聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”材料二：②有人結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，“緋”讀材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂(lè)節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？⑶你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)糾正這種錯(cuò)誤？⑷在上述材料的畫(huà)橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。美文賞讀苑[與美文相伴，可以提升人的境界，駐足于優(yōu)美的文字中，你定會(huì)有如沐春風(fēng)的享受，引起你對(duì)自然、社會(huì)、人生的特殊感悟。]閱讀下面的文段，完成文后的問(wèn)題。(一)我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競(jìng)與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土-2-/7word的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三段文字的主要內(nèi)容。6．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面的詞語(yǔ)。(1)辛苦展轉(zhuǎn)：(2)辛苦麻木：(3)辛苦恣?。?．“我”希望“他們應(yīng)該有新的生活”，表達(dá)了怎樣的思想感情？8．文末又一次提到“眼前展開(kāi)一片……金黃的圓月”，其作用是什么?（二）父親的節(jié)日金鑫①哪一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。-3-/7word我逗他：“給我吧?！彼⒖叹oX起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的?！薄盀槭裁匆o你爸爸呢？”我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”②哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他：“真是個(gè)懂事的孩子！”不料，他又揚(yáng)起小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我：“你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？”這一問(wèn)竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)槲疫€未曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會(huì)很高興的?！蔽医舆^(guò)花，看著他那X天真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。④第工天是星期天，早晨，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲的門時(shí)突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒(méi)考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中。看到父親，我天是父親節(jié)嗎？⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上?！蔽乙詾樗胰鰦桑蛘咦鲎矫圆氐挠螒?，便佯裝閉眼。她拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)爸爸吃桃子！”⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁兒地夸著女兒，真是個(gè)懂事的乖孩予，將她引到陽(yáng)臺(tái)上玩兒，父親的舉動(dòng)，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節(jié)；可我連一件禮物都沒(méi)有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過(guò)了一會(huì)，父親又走過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上：“聽(tīng)你母親，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了?！蔽覉?jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興：“咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”見(jiàn)我接下錢，父親又開(kāi)了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹(shù)楝樹(shù)，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少?！?4-/7word⑧沒(méi)說(shuō)幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說(shuō)：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來(lái)早回?！蹦赣H前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父商量好了的。父親說(shuō)走就走，臨行前，他到我的書(shū)房里，試探著問(wèn)：“能不能把你寫(xiě)的書(shū)給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”⑨拿書(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥上有兩X票，便遞到父親手里。父親很開(kāi)心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲嘿。”⑩父親拿著書(shū)，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來(lái)的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。9.請(qǐng)寫(xiě)出第③段“我接過(guò)花，看著他那X天真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人”句—中“有心人”所包含的兩層意思。10.聯(lián)系上下文，品讀父親的語(yǔ)言，回答下列問(wèn)題。⑴父親給“我”送錢時(shí)說(shuō)：“咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”這表現(xiàn)了父親對(duì)兒子怎樣的感情？⑵父親向“我”要書(shū)時(shí)，試探著問(wèn)，“能不能把你寫(xiě)的書(shū)給我?guī)妆荆瑤Щ厝ソo莊上的人翻翻？”這表現(xiàn)了父親怎樣的感情？11.文章最后寫(xiě)道：“我手里捏著父親送來(lái)的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”在沉默中想到了什么。12.試想，如果“我”帶回了那個(gè)小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會(huì)不會(huì)把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？13.請(qǐng)從下面兩句的加點(diǎn)詞中任選—個(gè)，設(shè)計(jì)一道結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的題，并給出參考答案。①過(guò)一會(huì)，父親又走過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，-5-/7word②我手里捏著父親送來(lái)的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。（三）不能吃的蛋糕許多父母感到很難向他們的孩子解釋為什么有些電影和雜志不適合他們看。有一位父親想出了一個(gè)解釋的辦法。這位父親仔細(xì)傾聽(tīng)孩子們想看某部限制級(jí)電影的種種理由：影片中有他們喜愛(ài)的演員；別人都在觀看；它被列為限制級(jí)僅僅是因?yàn)樗[含某某內(nèi)容，但這些內(nèi)容從未直接在影片中出現(xiàn)過(guò)；它的語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美。幾位少年并不否認(rèn)，影片中有一個(gè)建筑和一群人被炸飛的鏡頭，但他們認(rèn)為這樣的暴力元素很正常，無(wú)可厚非。再說(shuō)影片的特技效果非常精彩，故事情節(jié)也十分緊X刺激。聽(tīng)完了這些理由，父親還是說(shuō)：“不行！”那天晚上，父親問(wèn)孩子們，是否愿意品嘗他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解釋說(shuō)，他選用了全家人最喜歡的配方，而且添加了一些“新花樣”。孩子們問(wèn)他是什么花樣，父親平靜地回答說(shuō)：“在蛋糕里加了狗糞?！钡歉赣H又馬上向孩子們保證只加了一點(diǎn)點(diǎn)，其他所有成分都堪稱食中精品，而且他花了很多心血來(lái)烘烤果仁巧克力蛋糕，溫度和時(shí)間都把握得恰到好處。他相信這些蛋糕口味絕對(duì)一流。雖然父親暗示果仁巧克力蛋糕的品質(zhì)幾近完美，但是這幾個(gè)少年表示堅(jiān)決不品嘗。父親故作驚訝。他向孩子們保證，他們嘗不到狗糞的味道。但孩子們?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)于衷。于是父親告訴孩子們，他們想看的電影就如同這個(gè)果仁巧克力蛋糕。我們的思想往往會(huì)誘使我們相信一點(diǎn)點(diǎn)邪惡無(wú)關(guān)緊要。事實(shí)上，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)狗糞都能將美味佳肴變成令人作嘔、全然不能接受的東西。父親繼續(xù)解釋道，雖然電影行業(yè)讓我們相信今天大多數(shù)電影老少皆宜，但是實(shí)際情況并非如此。-6-/7word現(xiàn)在每當(dāng)孩子們想要做他們不該做的事情時(shí)，父親就會(huì)問(wèn)他們是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他們也就不再提起了。（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》2006年4月）14．文中孩子們列舉了想看某部限制級(jí)電影的種種理由，請(qǐng)說(shuō)出其中的四點(diǎn)。15．文中的父親烘烤了一個(gè)加了一些“新花樣”的蛋糕，其用意是什么？16．面對(duì)著品質(zhì)完美、口味一流的蛋糕，孩子們是怎樣的反應(yīng)？17．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？