華中師大版七年級體育 9.1武術(shù) 內(nèi)外兼修學(xué)與練 五步拳 課件(共16張PPT)

五步拳

本課內(nèi)容選自體育與健康課程武術(shù)項目中的五步拳。這項內(nèi)容既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，符合七年級學(xué)生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。五步拳是武術(shù)運動中最常用的一種組合動作，五步拳是后面武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時，它又是前面所學(xué)手型和步型技術(shù)的綜合運用，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動作。

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初中一年級學(xué)生，生性活潑好動，好奇心強，參與體育活動熱情較高，喜好表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進行體育活動能力有限，而且自控能力較差、學(xué)生身體素質(zhì)差異也較大；同時，他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。因此，在實施體育教學(xué)中應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多的展示空間；教學(xué)中應(yīng)用多種形式的游戲來吸引學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步掌握動作方法，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。返回學(xué)情分析步型、手型組合動作的串聯(lián)手眼身法的協(xié)調(diào)配合、形神兼?zhèn)渲攸c難點返回教學(xué)重點難點課時教學(xué)目標返回1、認知目標：85%的學(xué)生對基本步型和手型能做到觀其形知其名，能找出套路中出現(xiàn)的基本步型。2、技能目標：85%學(xué)生能夠基本掌握五步拳動作線路和技術(shù)要點，動作協(xié)調(diào)連慣。3、情感目標：通過教學(xué)生和學(xué)生探討學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和主動學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新學(xué)精神。

講解法、示范法、巡回指導(dǎo)法、游戲法、誘導(dǎo)和競賽法等。循環(huán)練習(xí)法、分解練習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組合作。教法學(xué)法返回教學(xué)方法Diagram開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分返回教學(xué)流程體育委員整隊師生相互問好教師宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生組織隊形△○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●

返回開始部分（導(dǎo)入與熱身時間2分鐘）老師領(lǐng)操，伴隨音樂復(fù)習(xí)手型步型。先由老師領(lǐng)跑，后由在小組長的帶領(lǐng)跑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

返回準備部分（導(dǎo)入與熱身時間6分鐘）太極圈慢跑跑徒手操組織隊形（1）組織隊形（2）小組隊形散開

2341返回基本部分（實踐與提高時間21分鐘）領(lǐng)任務(wù)自主學(xué)習(xí)階段（時間8分鐘）小組組長展示環(huán)節(jié)（時間2分鐘）教師講解階段（時間5分鐘）集體強化學(xué)習(xí)階段（時間6分鐘）練習(xí)一、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃返回抱拳禮

抱拳禮的具體涵義是：①左掌表示德、智、體、美“四育”齊備，象征高尚情操。屈指表示不自大，不驕傲，不以“老大”自居。右拳表示勇猛習(xí)武。左掌掩右拳相抱，表示“勇不滋亂”，“武不犯禁”，以此來約束、節(jié)制勇武的意思。②左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海（泛指五洲四洋），天下武林是一家，謙虛團結(jié)，以武會友。

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教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞太極拳站位，連續(xù)四次完成成套動作，第一段慢速完成，第二段男生完成，女生歇步靜止，第三段女生完成，男生馬步?jīng)_拳，第四段連貫完成。

教師利用太極扇開合指定任意小組完成定勢，當(dāng)扇柄指向其中一組，該小組迅速定型動作，其他小組繼續(xù)完成成套動作。返回強化學(xué)習(xí)階段（時間12分鐘）2、動靜結(jié)合1、我指你定3、剛?cè)嵯酀處熞龑?dǎo)學(xué)生探究練習(xí)方法，與教師利用相同音樂《中國功夫》同步完成太極扇和五步拳聯(lián)合展示。練習(xí)一、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃講解游戲方法和規(guī)則，學(xué)生參與示范。分組進行游戲。學(xué)生反應(yīng)迅速，全組手持橫幅向前跑動。用橫幅拼成武術(shù)的“武”字。老師根據(jù)現(xiàn)場情況，充分運動場