第4章 第6節(jié) 體驗 Python編程 教案 2022-2023學(xué)年蘇科版初中信息技術(shù)八年級

課題第6節(jié)體驗Python編程備課時間上課時間主備人復(fù)備人編號教材分析“體驗Python編程”是蘇科版初中信息技術(shù)（選修）第4章“程序設(shè)計”中的第6節(jié)的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)過VB這種編程語言，這為Python語言的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在信息技術(shù)課程的編程類語言學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。它對培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新性思維也起著十分重要的作用。學(xué)情分析初二的學(xué)生接收新事物的能力較強(qiáng)，對程序設(shè)計有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)學(xué)過了用VB來編寫簡單的程序，有著一定的編程基礎(chǔ)，能夠解決一些簡單的程序問題，但由于面臨中考壓力，學(xué)業(yè)繁重，基礎(chǔ)還不是很牢固。所以本節(jié)課主要根據(jù)學(xué)生實際情況，在VB編程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更快的學(xué)習(xí)Python的編程。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解什么是編程，什么是編程語言2.了解什么是Python命令，什么是Python程序3.掌握Print()函數(shù)的常用格式；能區(qū)分字符串和數(shù)值4.掌握輸入Python命令和輸入Python程序的方法過程與方法：體驗在Python中進(jìn)行簡單指令操作的過程情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新意識；2.培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)解決問題的意識。教學(xué)重點掌握輸入Python命令和輸入Python程序的方法教學(xué)難點區(qū)分“字符串”表達(dá)式和“數(shù)學(xué)”表達(dá)式bnq教學(xué)策略直觀演示法、小組探究法、任務(wù)驅(qū)動法結(jié)合在一起，主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此語言的興趣。課堂中在初次編寫Python程序時，學(xué)生輸入代碼的過程中會出現(xiàn)很多格式的錯誤，這個過程需要學(xué)生小組之間進(jìn)行相互討論，通過輸入各種不同的代碼得出代碼正確的輸入格式。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)備欄創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課講解編程定義與作用理解編程的定義與作用教授新課教授新課一、認(rèn)識Python1、介紹Python2、Python可以做什么？哪些人在用Python？3、Python特點4、Python語言的核心5、Python的功能二、Python命令1、展示演示操作并執(zhí)行顯示結(jié)果2、新命令格式：print（表達(dá)式）功能：輸出“表達(dá)式”的結(jié)果。任務(wù)探究一：（1）用Print()函數(shù)輸出下列“數(shù)學(xué)”表達(dá)式的計算結(jié)果。3+535-64170÷(22＋63)(4＋5)×3÷2（2）用Print()函數(shù)輸出下列“字符串”表達(dá)式的計算結(jié)果?！癟eacher”“Wang”“Teacher”+“Wang”“I”+“l(fā)ike”+“Python”提出：在Python的提示符后直接輸入上面的“數(shù)學(xué)”表達(dá)式和“字符串”表達(dá)式，然后按回車鍵，其結(jié)果與使用Print()函數(shù)相同嗎？新命令格式：print(表達(dá)式1，表達(dá)式2，……)功能：輸入表達(dá)式1，表達(dá)式2，……的結(jié)果。任務(wù)探究二在PythonShell中輸入如下print()函數(shù)，觀察輸出的結(jié)果：>>>print(“3+5=”,3+5)>>>print(“(4+5)*3/2=”,(4+5)*3/2)>>>print(“Whatis3+2?”,“It's”,3+2)Python程序知識拓展：在PythonShell中輸入命令：Hello,world!Ilikecoding!步驟講解PythonIDLE文本編輯器進(jìn)行編寫程序：第一步：在PythonShell中單擊菜單如圖：打開PythonIDLE文本編輯器第二步：在文本編輯器中輸入命令;第三步：保存文件，然后單擊菜單【Run】——【RunModule】運行程序。在保存程序的文件夾中可以看到程序文件，文件的擴(kuò)展名是“.py”。Hello,world!Ilikecoding!認(rèn)真聽講，熟記Python的特點、功能認(rèn)真觀看演示，掌握操作方法掌握新命令的輸寫格式自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)小組協(xié)作探究問題齊讀嘗試操作用IDLE文本編輯器編寫程序教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動課堂練習(xí)、加深理解編寫一個程序，顯示如下內(nèi)容：梯形的上底是4；下底是5；高是3。它的面積是：（4+5）×3÷2=13.5在各自電腦上輸入相應(yīng)的代碼并進(jìn)行修正課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是Python命令、如何創(chuàng)