2013初三二模分析與總結(jié)中心

2013年初三二模分析與總結(jié)

針對(duì)長(zhǎng)寧、奉賢、嘉定（寶山）、楊浦、閔行、普陀、浦東、徐匯的二模語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析。序言2013二模的詩(shī)詞鑒賞《觀滄?！罚盒靺R普陀奉賢《賣炭翁》：浦東《送友人》：閔行《四塊玉別情》：楊浦長(zhǎng)寧《水仙子詠江南》：嘉定

2013年二模的詩(shī)詞鑒賞

8.下列句子表達(dá)的情感，與“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕”相同的一項(xiàng)是________（2分）A.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。C.浮云游子意，落日故人情。D.胡未滅，鬢先秋，淚空流。長(zhǎng)寧

2013年二模課內(nèi)文言文《愚公移山》：徐匯楊浦《登泰山記》：浦東長(zhǎng)寧《周處》：普陀《生于憂患，死于安樂》：閔行《陋室銘》：嘉定奉賢2013年二模的課內(nèi)文言文11.下列四個(gè)熟知的神話故事中，表述的意義和本文最相似的一項(xiàng)是（）（3分）A.盤古開天B.夸父逐日C.女媧補(bǔ)天D.后羿射日楊浦區(qū)2013年二模課外文言文徐匯：《林琴南友菜傭》名人故事浦東：《虎門節(jié)馬》動(dòng)物普陀：《歸計(jì)決矣》名人故事閔行：《曾鞏》名人故事楊浦：《子奇治阿》君臣故事嘉定：《桓公知士》君臣故事奉賢：《朱文公受騙》名人故事長(zhǎng)寧：《諸葛亮》君臣故事2013年二模課外文言文實(shí)詞：去為止業(yè)歸師作及使兵任作好顧啟示類：長(zhǎng)寧楊浦人物品質(zhì)類：徐匯浦東普陀閔行嘉定奉賢2013年二模的課外文言文長(zhǎng)寧區(qū)：14.請(qǐng)你給上述選文擬一個(gè)題目《》（2分）嘉定區(qū)：15.從這件事看出，齊桓公比群臣高明之處在于

(3分）2013年二模的現(xiàn)代文閱讀說明文普陀區(qū)：《中國(guó)古代建筑抗震智慧》奉賢區(qū)：《時(shí)尚紅包充滿傳統(tǒng)意味》楊浦區(qū)：《什么是熱帶氣旋》閔行區(qū)：《生物的過冬》2013年二模的現(xiàn)代文閱讀議論文

嘉定：《愛家庭也是一種責(zé)任》徐匯：《“兩小兒辯日”，為何沒能辯出科學(xué)》長(zhǎng)寧：《讀點(diǎn)“無用之書”》浦東：《我們需要正能量》2013年二?，F(xiàn)代文閱讀選文角度：科技類說明文人文說明文議論文：培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)精神如何讀書積極向上的正能量2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀記敘文名人故事：奉賢《拳拳赤子心》嘉定《我的鄰居吳冠中》徐匯《甘美的回味》成長(zhǎng)故事：閔行《在樹上唱歌》普陀《自信第一課》親情故事：長(zhǎng)寧《韓干照夜白》浦東《午夜電話》2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀名家作品：周建人《生物的過冬》豐子愷《甘美的回味》畢淑敏《自信第一課》劉墉《韓干照夜白》曾經(jīng)的考文：《中國(guó)古代建筑的抗震智慧》《我的鄰居豐子愷》2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀題型趨向：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用：長(zhǎng)寧引號(hào)徐匯破折號(hào)17.與題目《讀點(diǎn)“無用之書”》引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是_______（3分）A.或換來“顏如玉”、“黃金屋”、“千鐘粟”B.培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！盋.又如何知道“精神勝利法”的絕妙超群D.那些“有用的書”出得太多、太濫、太俗。21、第段中破折號(hào)的作用是_____（2分）A、標(biāo)示插入語(yǔ)B、標(biāo)示補(bǔ)充說明C、標(biāo)示話題轉(zhuǎn)換D、標(biāo)示話語(yǔ)的中斷2013年的二模現(xiàn)代文閱讀修辭在議論文、說明文中的作用：楊浦17.第①段劃線句采用的修辭手法是，其表達(dá)效果是（4分）表達(dá)效果題目：閔行21、如果將第①段畫線句改為“不會(huì)有人到樹上唱歌的”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)說說理由。（4分）2013年的二模現(xiàn)代文閱讀說明文中對(duì)段落位置的考察：奉賢區(qū)17、“到了清明出現(xiàn)了彩繩串銅錢、紅錢包紙幣等形式，這就是紅包封的雛形?！边@一句話是從第②段中抽出來的，放在A、B、C、D哪處最合適？請(qǐng)說出你的理由。（3分）議論文中對(duì)結(jié)尾段作用的考察：浦東區(qū)19、本文的中心論點(diǎn)是；從全文來看，第⑥段的作用是（5分）

2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀說明文中對(duì)段落位置的考察：奉賢區(qū)17、“到了清明出現(xiàn)了彩繩串銅錢、紅錢包紙幣等形式，這就是紅包封的雛形。”這一句話是從第②段中抽出來的，放在A、B、C、D哪處最合適？請(qǐng)說出你的理由。（3分）議論文中對(duì)結(jié)尾段作用的考察：浦東區(qū)19、本文的中心論點(diǎn)是；從全文來看，第⑥段的作用是（5分）

2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀對(duì)標(biāo)題的考察：長(zhǎng)寧區(qū)嘉定區(qū)25、文章以《韓干照夜白》為標(biāo)題的意圖及作用是什么？（4分）意圖：____________________________________作用;_____________________________________23.文章題目《我的鄰居吳冠中》改為《吳冠中與夫人》是否可以？為什么？（5分）_______________________________________________________________________________________

2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀對(duì)結(jié)尾的考察：普陀區(qū)浦東區(qū)24.作者在結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)“事過這么多年，我仍舊能夠清晰地記得老先生如錐的目光和舒緩但鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)”，從內(nèi)容看，目的之一是；目的之二是。（4）分

22、小說創(chuàng)作注重伏筆和照應(yīng)。第③部分的畫線句“眼睛注視著床頭柜上放著的那本打開的小冊(cè)子《如何跟你的孩子交談》”，與結(jié)尾處的情節(jié)相照應(yīng)。（3分）

2013年的二?，F(xiàn)代文閱讀開放性試題：圍繞標(biāo)題和結(jié)尾段進(jìn)行表達(dá)效果的辨析26、有人認(rèn)為本文的題目改為“練習(xí)聆聽”才恰當(dāng)，也有人認(rèn)為原題更好，你的意見呢？請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或藝術(shù)效果等方面，任選兩個(gè)角度闡述理由，寫一段80字左右的文字。（8分）26、將第⑨段與下面一段文字作比較，你認(rèn)為哪一段作為本文的結(jié)尾更好？請(qǐng)用80字左右說說你的理由。（8分）羅陽(yáng)，你用無悔的信念詮釋著“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的真諦，你不愧是中國(guó)國(guó)防科技工作者的驕傲，也是我們民族的驕傲。