




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第7講
細(xì)胞物質(zhì)的輸入與輸出【核心素養(yǎng)目標(biāo)】課標(biāo)要求核心素養(yǎng)要求1.闡明細(xì)胞膜具有選擇透過性2.舉例說明有些物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要提供能量;有些物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,需要能量和載體蛋白3.舉例說明大分子物質(zhì)可以通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞1.從細(xì)胞的整體協(xié)作關(guān)系,認(rèn)可生物膜能夠?qū)ξ镔|(zhì)出入進(jìn)行控制,是以細(xì)胞中多種結(jié)構(gòu)和生理過程為基礎(chǔ)的。建立生命結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)(生命觀念)2.利用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)原理,對其他成分物質(zhì)出入細(xì)胞的方式進(jìn)行推理和判斷(科學(xué)思維)3.通過觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原以及模擬探究膜透性的實(shí)驗(yàn),掌握探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計的一般程序(科學(xué)探究)4.滲透作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用(社會責(zé)任)一、細(xì)胞的吸水與失水1.概念:水分子(或其他溶劑分子)通過
的
,稱為滲透作用。2.滲透裝置【思考】:(1)漏斗的液面為什么會上升?單位時間由燒杯中通過半透膜進(jìn)入漏斗中的水分子數(shù)>單位時間由漏斗中通過半透膜進(jìn)入燒杯中的水分子數(shù)。(2)液面會不會一直上升?在什么條件下液面不再上升?不會,液面上升到一定程度就會產(chǎn)生一個靜水壓(圖中Δh),當(dāng)該壓力和漏斗中的吸水能力(滲透壓)相等時液面不再上升。半透膜擴(kuò)散3.滲透作用發(fā)生的條件(1)具有
。(2)半透膜兩側(cè)的溶液存在
。半透膜濃度差注意:①半透膜是指有些物質(zhì)(如水分子)可以通過,有些物質(zhì)(如蔗糖分子)不能通過的多孔性薄膜,無生物活性,物質(zhì)能否通過取決于微粒的大小,如:玻璃紙、膀胱膜、魚鰾、卵殼膜;而選擇透過性膜是具有活性的生物膜,不同物質(zhì)的通過性不僅取決于分子大小,還與細(xì)胞的需求有關(guān)。②滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。③滲透實(shí)驗(yàn)中水分子的移動是一直雙向進(jìn)行的。【思考與討論】圖A、圖B分別表示滲透作用裝置,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖A中滲透達(dá)到平衡,半透膜兩側(cè)_____(填“有”或“沒有”)水分子的進(jìn)出。(2)圖A中,若S1、S2中溶質(zhì)不能通過半透膜,則Δh不變時,S1、S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1_______S2(填“>”“<”或“=”)。有>(3)在圖B所示的U型玻璃管內(nèi),左右管內(nèi)分別裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時兩管中液面相平,假設(shè)溶質(zhì)分子不能透過半透膜。①一段時間后,兩管中液面的變化為左管液面_______,右管液面_______(填“升高”“降低”或“不變”)。②液面高度穩(wěn)定后再同時向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶,兩管中液面的變化分別為左管液面______,右管液面_______(填“升高”“降低”或“不變”)。升高降低降低升高【拓展】滲透作用的應(yīng)用(1)比較不同溶液濃度大?。?/p>
漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升,則________②若漏斗內(nèi)液面不變,則M=
N③若漏斗內(nèi)液面下降,則________M>N
M<N(2)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件:(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘____通過半透膜,而淀粉______不變藍(lán)變藍(lán)淀粉____通過半透膜,而碘______變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都____通過半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都______通過半透膜能不能不能不能能能
例1.[不定選]圖為滲透實(shí)驗(yàn)裝置,蔗糖不能透過半透膜,滲透平衡時燒杯中液面高度為a,漏斗中液面高度為b,液面差為m。有關(guān)敘述正確的是 (
)A.達(dá)到平衡時,水分子進(jìn)出半透膜的速率相等B.若向漏斗中滴入清水,則重新平衡時m將增大C.若向漏斗中加入蔗糖分子,則重新平衡時m將增大D.把m段內(nèi)的液體吸出后,重新平衡時m將減小ACD二、動物細(xì)胞的吸水和失水1.原理:①“半透膜”:___________
②濃度差:_______與外界溶液具有濃度差2.現(xiàn)象(1)外界溶液濃度
細(xì)胞質(zhì)濃度?細(xì)胞吸水膨脹;
(2)外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度?細(xì)胞
;
(3)外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度?水分處于進(jìn)出平衡狀態(tài),細(xì)胞形態(tài)不變。細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)<失水皺縮三、成熟植物細(xì)胞的吸水和失水全透性小細(xì)胞質(zhì)1.原理:(1)當(dāng)外界溶液濃度_____細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水,發(fā)生
現(xiàn)象。(2)當(dāng)外界溶液濃度_____細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞
,失水的細(xì)胞發(fā)生________________現(xiàn)象。(3)當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時,水分子進(jìn)出平衡,細(xì)胞保持原態(tài)。><質(zhì)壁分離吸水質(zhì)壁分離復(fù)原注意:當(dāng)在顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時,細(xì)胞可能正在失水,可能正在吸水,可能處于平衡狀態(tài),也可能已死亡。2.細(xì)胞吸水和失水原理的應(yīng)用實(shí)例(1)對農(nóng)作物的合理灌溉,既滿足了農(nóng)作物對水份的需要,同時也降低了土壤溶液的濃度,有利于水分的吸收。(2)鹽堿地中的植物不易存活或一次施肥過多造成“燒苗”現(xiàn)象的原因都是土壤溶液濃度過高(甚至超過了根細(xì)胞細(xì)胞液濃度),導(dǎo)致根細(xì)胞不易吸水(甚至失水)。(3)糖漬、鹽漬食品不易變質(zhì)的原因是高濃度的外界溶液使微生物不能在其中生存和繁殖?!舅伎寂c討論】1.對動植物細(xì)胞來說,單位時間內(nèi),水分子進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量相等時,細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度一定相等嗎?并說明理由。不一定。對動物細(xì)胞來說,水分子進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量相等時,細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度相等;但植物細(xì)胞的細(xì)胞壁有支持、保護(hù)作用,當(dāng)單位時間內(nèi)水分子進(jìn)出植物細(xì)胞數(shù)量相等時,有可能細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度。2.如圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請回答下列問題:(1)若將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中,會出現(xiàn)哪幅圖中的現(xiàn)象?并分析原因。會出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象。將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中,由于發(fā)生滲透作用,從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子多于從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的水分子,因此細(xì)胞吸水。(2)若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會出現(xiàn)哪幅圖中的現(xiàn)象?達(dá)到平衡時,水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況又與哪幅相同?將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞外界溶液濃度較大,細(xì)胞失水,如圖丙所示;達(dá)到平衡狀態(tài)時,水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等,與圖乙所示相同。(3)若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài),一段時間內(nèi)細(xì)胞體積增大,最終會不會漲破?為什么?不會漲破,因?yàn)橹参锛?xì)胞有細(xì)胞壁的保護(hù)。例2.[不定選]將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且a=b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述不正確的是 (
)A.蔗糖溶液濃度小于a時,蘿卜條細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無跨膜運(yùn)輸
C.蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時,蘿卜條細(xì)胞失水,質(zhì)量將減少D.將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會發(fā)生吸水漲破ABD四、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原1.實(shí)驗(yàn)原理內(nèi)因(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于_____________(2)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性_____外因:
和外界溶液存在濃度差,細(xì)胞能滲透吸水和失水。2.實(shí)驗(yàn)材料:紫色的洋蔥鱗片葉
細(xì)胞。一層半透膜大細(xì)胞液外表皮3.實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象紫細(xì)胞壁質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖縮小變深原生質(zhì)層清水變大變淺細(xì)胞壁4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞
,發(fā)生
。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞液的濃度
外界溶液的濃度時,細(xì)胞_____,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。失水質(zhì)壁分離大于吸水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)從細(xì)胞角度分析①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。②具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析①在一定濃度(溶質(zhì)不能透過半透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理,方可復(fù)原)。②在一定濃度(溶質(zhì)可透過半透膜)的溶液(如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離,并能自動復(fù)原,因?yàn)镵+、NO、尿素、乙二醇等可轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞滲透吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原。③在高濃度溶液中,質(zhì)壁分離的速度會加快,但由于溶液濃度過高會使細(xì)胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡,質(zhì)壁分離后不能復(fù)原。④鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞,不適合作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原發(fā)生的條件【拓展】下圖表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞,請分析并回答相關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn)時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎?為什么選此細(xì)胞?不一定。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素,使液泡呈現(xiàn)紫色,便于觀察。(2)b的大小和顏色如何發(fā)生變化?b逐漸變小,顏色逐漸加深。(3)該實(shí)驗(yàn)無獨(dú)立的對照組,為什么還叫對照實(shí)驗(yàn)?該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對照組在同一裝片中先后進(jìn)行,屬于自身對照。(4)c處的溶液是什么?濃度降低的外界溶液?!舅伎寂c討論】【拓展】質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性活死(2)測定細(xì)胞液濃度范圍剛發(fā)生質(zhì)壁分離(3)比較不同植物成熟細(xì)胞的細(xì)胞液濃度越小越大(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)不能蔗糖能KNO3(5)比較未知濃度溶液的濃度大小短大小例3.[不定選]某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,將同一植物相同部位的細(xì)胞分別置于一定濃度的KNO3溶液和蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離后再置于清水中。實(shí)驗(yàn)過程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(
)A.曲線Ⅰ表示KNO3溶液組細(xì)胞的液泡體積的變化B.植物細(xì)胞自a點(diǎn)開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)分子C.b點(diǎn)時,水分子進(jìn)出植物細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡D.c點(diǎn)時,液泡體積不變,兩組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等AC五、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式方式被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向_______________低濃度→高濃度____________________細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外是否需要(消耗)蛋白質(zhì)不需要_____需要_____需要能量不消耗______________________模型高濃度→低濃度細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)需要需要不消耗消耗消耗消耗方式被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散實(shí)例
O2、CO2、甘油、乙醇、苯等脂溶性的小分子有機(jī)物
離子和一些小分子有機(jī)物,如葡萄糖、氨基酸等小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等白細(xì)胞吞噬細(xì)菌分泌蛋白的分泌提醒(1)胞吞過程需要某些特定的膜蛋白的作用,但是不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的作用。(2)胞吐不是只能運(yùn)輸大分子物質(zhì),也可以運(yùn)輸小分子物質(zhì),如神經(jīng)遞質(zhì)。(3)被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性,胞吞、胞吐主要體現(xiàn)了膜的流動性。2.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的類型(1)載體蛋白類:只容許與______________相適應(yīng)的分子或離子通過,且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時都會發(fā)生____________的改變。(2)通道蛋白類:只容許與自身通道的直徑和______相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過。分子或離子
與通道蛋白結(jié)合。實(shí)例:水分子可以借助水通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞。自身結(jié)合部位自身構(gòu)象形狀不需要【教材拾遺】(1)腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,都與水通道蛋白的結(jié)構(gòu)和功能有直接關(guān)系。[教材必修1P68](2)一種載體蛋白通常只適合與一種或一類離子或分子結(jié)合。[教材必修1P69](3)囊性纖維化發(fā)生的一種主要原因是,患者肺部支氣管上皮細(xì)胞表面轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的載體蛋白的功能發(fā)生異常,導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,造成細(xì)菌感染。[教材必修1P70](4)胞吞形成的囊泡,在細(xì)胞內(nèi)可以被溶酶體降解。[教材必修1P71](5)阿米巴痢疾的病原體通過飲食傳播,注意個人飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)公共衛(wèi)生建設(shè)是預(yù)防阿米巴痢疾的關(guān)鍵措施。[教材必修1P72]六、影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?.濃度差對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響濃度差主要影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散中,濃度差越大,運(yùn)輸速率越大;協(xié)助擴(kuò)散中,濃度差達(dá)到一定程度后運(yùn)輸速率不再繼續(xù)增加,原因是受載體數(shù)量的限制。2.載體蛋白數(shù)量對跨膜運(yùn)輸速率的影響載體蛋白數(shù)量主要影響協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸。其他條件適宜的情況下,載體蛋白數(shù)量越多,運(yùn)輸速率越大。自由擴(kuò)散不受載體蛋白數(shù)量的影響。3.氧氣含量對跨膜運(yùn)輸速率的影響通過影響細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響主動運(yùn)輸?shù)乃俾?。①P點(diǎn)時:無氧呼吸為物質(zhì)的運(yùn)輸提供能量。②PQ段:隨著氧氣含量的增加,有氧呼吸產(chǎn)生的能量越多,主動運(yùn)輸?shù)乃俾试酱?。③Q點(diǎn)以后:當(dāng)氧氣含量達(dá)到一定程度后,受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響,運(yùn)輸速率不再增加。4.溫度對跨膜運(yùn)輸速率的影響【思考與討論】1.離子通道具有極高的轉(zhuǎn)運(yùn)速率,比已知任何一種載體蛋白的最快轉(zhuǎn)運(yùn)速率要高1000倍以上,每個通道每秒鐘可通過107~108個離子,接近自由擴(kuò)散的理論值。據(jù)此畫出物質(zhì)濃度對借助通道蛋白的協(xié)助擴(kuò)散速率的影響。2.主動運(yùn)輸與氧氣含量關(guān)系圖中,若將橫軸換成ATP,曲線有什么變化?主動運(yùn)輸需要消耗ATP,有ATP可進(jìn)行運(yùn)輸,無ATP不能進(jìn)行運(yùn)輸。曲線如右圖:3.紅細(xì)胞主動運(yùn)輸速率與氧氣含量的曲線圖是什么樣的?紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸供能,故氧氣濃度不影響主動運(yùn)輸速率。曲線如右圖:例4.[不定選]胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍,細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。下列說法錯誤的是(
)A.胰島B細(xì)胞中K+外流和Ca2+內(nèi)流的方式屬于主動運(yùn)輸B.ATP可作為信息分子,引起K+通道關(guān)閉C.葡萄糖借助載體蛋白的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸D.胰島素通過胞吐的方式釋放,此過程需要消耗ATPAC例5.[不定選]胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過H+-K+泵維持的。人進(jìn)食后,胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過H+-K+泵催化ATP水解釋放能量,向胃液中分泌H+同時吸收K+。細(xì)胞內(nèi)K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔。下列分析不正確的是(
)A.H+-K+泵同時具有酶的催化和載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)功能B.H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)C.H+和K+在胃壁細(xì)胞中的跨膜運(yùn)輸方式均需消耗能量D.抑制H+-K+泵功能的藥物可用來有效地減少胃酸的分泌C【知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【高考真題】1.[2021·湖北卷]紅細(xì)胞在高滲NaCl溶液(濃度高于生理鹽水)中體積縮小,在低滲NaCl溶液(濃度低于生理鹽水)中體積增大。下列有關(guān)該滲透作用機(jī)制的敘述,正確的是(
)A.細(xì)胞膜對Na+和Cl-的通透性遠(yuǎn)高于水分子,水分子從低滲溶液擴(kuò)散至高滲溶液B.細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na+和Cl-,水分子從低滲溶液擴(kuò)散至高滲溶液C.細(xì)胞膜對Na+和Cl-的通透性遠(yuǎn)高于水分子,Na+和Cl-從高滲溶液擴(kuò)散至低滲溶液D.細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na+和Cl-,Na+和Cl-從高滲溶液擴(kuò)散至低滲溶液B2.[2021·廣東卷]保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下,制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響,圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是(
)A.比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度,③處理后>①處理后B.質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C.滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D.推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③A3.[2021·湖南卷]質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是(
)A.施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B.質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D.1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等D4.[2021·河北卷]人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2,其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖,①~⑤表示相關(guān)過程。下列敘述錯誤的是(
)A.血液流經(jīng)肌肉組織時,氣體A和B分別是CO2和O2B.①和②是自由擴(kuò)散,④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散C.成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP,為③提供能量D.成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動和更新中A5.[2020·江蘇卷]圖①~⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式,下列敘述正確的是(
)A.葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同B.Na+主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞,以方式②離開細(xì)胞D.口服維生素D通過方式⑤被吸收A6.(2020·海南)ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,參與細(xì)胞吸收多種營養(yǎng)物質(zhì),每一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性。ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是()A.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可提高O2的跨膜運(yùn)輸速度B.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可協(xié)助葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞C.Cl-和氨基酸依賴同一種
ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白跨膜運(yùn)輸D.若ATP水解受阻,ABC
轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)
過程D【課堂練習(xí)】1.將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組,分別置于A、B兩種溶液中。圖中曲線表示與實(shí)驗(yàn)初始含水量相比,兩組細(xì)胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物未成熟的葉肉細(xì)胞來
進(jìn)行B.若適當(dāng)增大B溶液的濃度,則曲線中a點(diǎn)上移C.6~10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液
的濃度不同D.10min時顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞,均可觀察到質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程項(xiàng)目合同管理八步走
- 產(chǎn)品使用說明功能操作與維護(hù)指南
- 外墻涂料施工合同書
- Unit1生活中的日常用語:初一英語日常會話教學(xué)教案
- 2025年大慶c1貨運(yùn)上崗證模擬考試
- 2025年唐山貨運(yùn)上崗證考試題庫答案
- 委托抵押擔(dān)保協(xié)議
- 數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)作業(yè)指導(dǎo)書
- 合同房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同5篇
- 2025年高中化學(xué)新教材同步 必修第一冊 第2章 階段重點(diǎn)突破練(四)
- 銀行承兌匯票和商業(yè)承兌匯票課件
- 特朗普貿(mào)易戰(zhàn)的基本邏輯、本質(zhì)及其應(yīng)對
- 經(jīng)口鼻吸痰法護(hù)理課件
- 《園林生態(tài)學(xué)》課件
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單(上)
- 貨物質(zhì)量與安全控制方案
- 高中物理多普勒效應(yīng)練習(xí)題
- 交通事故授權(quán)委托書樣本(通用)
- 鹽酸利多卡因應(yīng)用于無痛導(dǎo)尿術(shù)的臨床效果觀察
- 保障性住房資格申請表
- PEP五年級上冊Unit3-字母組合ow的發(fā)音
評論
0/150
提交評論