知識點專題12課外閱讀（講義試題）一升二年級語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題12【暑假銜接】專題12課外閱讀課外閱讀是課堂閱讀的繼續(xù)和拓展，是閱讀能力訓(xùn)練的必不可少的組成部分。課外閱讀不是游離于語文教學(xué)過程之外的“點綴”，是語文教學(xué)的重要組成部分。在小學(xué)一年級，識字量有限，閱讀比較淺顯易懂趣味性強的文章或故事，初步掌握課外閱讀的基本方法。1.怎樣進行課外閱讀。（1）拼讀：拼讀是認(rèn)識字母的“樣子”，知道字母的發(fā)音，然后結(jié)合字母間的組合，拼讀成一個新讀音，例如漢語拼音拼讀、英語音標(biāo)拼讀等。（2）指讀：指讀就是一邊用手指著字，一邊讀出字的音。原則是手指指到哪個字，眼睛就要注意到哪個字，并且讀出來，眼、手、口、腦綜合運用，完成字形、字音的結(jié)合。指讀可以幫助孩子識字，培養(yǎng)孩子注意力，適用于孩子的初識字階段，但不可一直依賴，否則會影響他以后的閱讀速度和閱讀體驗。（3）朗讀朗讀就是用清晰、響亮的聲音把文本念出來，是一種出聲的閱讀方式。在我們的課堂上，最常見的就是集體朗讀、有感情地朗讀全文。（4）默讀默讀就是不出聲地讀書。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音動作，人的視覺接受文字符號后，直接發(fā)送給了大腦，效率更高。（5）精讀精讀指深入細(xì)致地研讀。逐章逐節(jié)、逐字逐句，認(rèn)真讀，反復(fù)讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，了解文本所表達的思想內(nèi)容，還要做到透徹理解。（6）猜讀猜讀，又名揣讀法，是根據(jù)前后文的意思，去猜測那些不認(rèn)識的字、不理解的詞或難懂的句子，大概是什么意思，從而理解全文。（7）聽讀聽讀就是一邊聽，一邊看，可以訓(xùn)練聽力，矯正讀音，培養(yǎng)語感。比如，老師在做范讀的時候，學(xué)生需要做好的就是聽讀。2.一年級課外閱讀的主要內(nèi)容。（1）重點閱讀淺顯易懂的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。誦讀兒歌、兒童詩和淺顯易懂的古詩，展開想象，獲取初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（2）嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。（3）積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦喜歡的優(yōu)秀詩文。二年級對課外閱讀方法的掌握和閱讀內(nèi)容、閱讀量的要求比一年級更高一些，還要重點學(xué)習(xí)略讀、通讀、跳讀和掃讀篇章的閱讀方法，把握文章或故事的主要內(nèi)容、體會其所表達的中心、領(lǐng)悟文章或故事的寫法。2.二年級課外閱讀的方法。（1）略讀略讀的“略”，不是“省略”的“略”，而是“粗略”的“略”。本來我以為，略讀就是粗略的讀，略知文章的大意即可。后來，在學(xué)習(xí)了兒童閱讀師資能力認(rèn)證課程后，我才知道不是這么回事。（2）通讀通讀即從頭到尾通覽一遍，意在對文章做鳥瞰式感知，了解全貌，得到總體的印象。（3）跳讀跳讀就是在閱讀過程中，有取有舍，跳躍前進，有意識地跳過一些無關(guān)緊要的句段或者不那么精彩的章節(jié)，只抓住關(guān)鍵性材料的速讀方法。（4）掃讀掃讀是一種面式閱讀法，它要求一眼要看幾整行文字，抓住所讀文章的系統(tǒng)和脈絡(luò)，尋求所需的內(nèi)容。我國古人說的“一目十行”，指的就是這種閱讀法。2.二年級課外閱讀考試的重點。課外閱讀是語文考試中占試題比重較大的一部分，它幾乎包含了語文的所有知識與能力，題型有篇章閱讀、創(chuàng)新閱讀、漫畫閱讀段的閱讀、非連續(xù)性文本閱讀。二年級對課外閱讀方法的掌握和運用比一年級難度更大一些。在一年級掌握篇章、童話、寓言、故事閱讀的一些基本方法的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)篇幅長一點的課外閱讀以及詩歌散文作品的閱讀和兒童版名著的閱讀，整體把握主要內(nèi)容，體會作者所表達的情感。1.對文中字詞的理解。2.對文中句子的理解。3.按要求獲取信息。1.（2022聊城英才小學(xué)一年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。鳥的叫聲鳥的叫聲不但十分美妙，而且能給人們帶來很多好處。麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明是晴天。黃鸝“哩哩”地叫，天就會下雨。布谷鳥“布谷、布谷”地叫，催促農(nóng)民伯伯下田播種。海鷗捕魚時會發(fā)出陣陣叫聲，漁民可以根據(jù)它的叫聲發(fā)現(xiàn)魚群。(1)短文一共有個自然段,第二自然段有句話。(2)用“”畫出文中表示聲音的詞語。(3)根據(jù)短文內(nèi)容選一選。①麻雀“嘰嘰喳喳”地叫,說明()。A.要下雨了B.是晴天C.要刮風(fēng)了②農(nóng)民伯伯可以根據(jù)()的叫聲及時播種。A.海鷗B.黃鶯C.布谷馬(4)鳥的叫聲不但十分,而且能給人們帶來很多。(5)你還知道其他動物的叫聲嗎?寫一寫。2.（2022聊城外國語一年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。水滴的旅行我是一個旅行家,到過地球上許多地方。我去過世界上最高的山峰,冷風(fēng)把我變成一朵美麗的雪花。我去過寬廣的大海,好多海豚在我周圍嬉戲。我還去過青青的草原,落在駿馬的背上,跟它一起奔跑。昨晚，一場雨把我?guī)У揭粋€公園里。我和伙伴們聚在一起，形成了一個小水洼。早晨,太陽出來了,水洼倒映出天空和云朵。時間一點點過去,氣溫越來越高,我又要變成水汽,開始我新的旅行了。(1)數(shù)一數(shù),短文共有個自然段。在文中標(biāo)出自然段序號。(2)我用音序查字法認(rèn)識“晨”字:先查大寫字母,再查音節(jié)。(2分)(3)讀第二自然段,“我”去過哪三個地方?請用“○”在文中圈出來。(4)讀第三自然段,“我”和小伙伴們形成了什么?()①水洼②天空③云朵④公園(5)讀了這個童話故事,這位小旅行家到底是誰呢?()①小朋友②小動物③小水滴④太陽公公1.對文中字詞的理解。2.對文中句子的理解。3.按要求獲取信息。4.概括文章講述了一件什么事？5.體會文章的主題。1.閱讀短文，完成練習(xí)。三只蝴蝶紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。一天,它們正在一起唱歌,天忽然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧!”它們說著向花園飛去。它們飛到一朵紅花前,紅花說:“紅蝴蝶,我保護你吧!“不行,我不能離開朋友而只顧自己!”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前,黃花說:“我只保護黃蝴蝶”。黃蝴蝶說:“我也不能只顧自己呀!”它們飛到一朵大白花前,這時候雨越下越大。大白花說：“進來吧,你們?nèi)齻€我都?xì)g迎?！比缓氵M大白花里,又安全又暖和。雨過天睛,三只蝴蝶謝過大白花,飛走了。(1)短文講了、、顏色的蝴蝶的故事。(3分)(2)紅蝴蝶和黃蝴蝶沒有到紅色花和黃色花下躲雨是因為()(3分)①它們不喜歡這兩種顏色的花。②它們不愿只顧自己。(3)為什么三只蝴蝶會到大白花下去躲雨?用“”在文中畫出來。(2分)(4)這個故事告訴我們什么道理?()(4分)①蝴蝶有各種顏色。②花兒喜歡跟自己顏色一樣的蝴蝶。③遇到困難時,小伙伴要互相照顧,一起去克服困難。2.閱讀短文，完成練習(xí)。仙人掌媽媽一天早晨，蟹爪蘭開花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊,美麗極了。主人夸獎她,蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。當(dāng)蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時,很生氣地說:“你怎么這么難看啊!主人怎么把我嫁接到你的身上了呢?”仙人掌說:“你別忘了,是我給你輸送營養(yǎng),沒有我,你怎么會有美麗的花朵?哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊?”仙人掌又指了指身旁一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌。說:“你看那仙人掌阿姨,碧綠的葉子,還開著一朵美麗的小黃花。”蟹爪蘭低下頭說:“我錯了,謝謝您,仙人掌媽媽,感謝您為我付出了這么多?！?1)從文中找出下面詞語的近義詞。丑陋——（）表揚——（）(2)短文共()個自然段,第()自然段寫蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。(2分)(3)蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子?選一選。(多選)A.金色的花蕊B.美麗的小黃花蟹爪蘭：C.碧綠的葉子D.粉紅色的小花仙人掌阿姨：(4)當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時,仙人掌是怎么回答她的?用“”畫出來。(2分)(5)讀完這個故事,我覺得蟹爪蘭是個()的孩子。A.目中無人B.知錯就改一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.閱讀短文，完成練習(xí)。落進枯井的小青蛙小青蛙不小心掉到了枯井里。他不急不慌,在井里唱起了歌。一頭大象聽見了從井里傳出的歌聲,覺得很奇怪,就走過來朝井里問:“誰在里頭唱歌?”“是我,小青蛙!”小青蛙趕緊說,“大象伯伯,快救我出去吧！”大象問:“你掉進井里,怎么還有心思唱歌啊?”小青蛙說:“我唱歌是因為我相信人們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子,那多沒出息啊!”“小家伙,你真棒!”大象說著就伸下長鼻子,把小青蛙救了上來。(1)短文共有()個自然段,第()自然段講大象把小青蛙救了出來。(2分)(2)短文主要寫了()和()之間的故事。(2分)(3)“小家伙,你真棒!”這句話是()說的,句子中的“你”指的是()。(2分)(4)小青蛙為什么在枯井里唱歌?()(3分)A.因為他非常喜歡唱歌B.因為他想讓別人聽見他的歌聲,救他出去(5)你來夸一夸這只小青蛙吧!(3分)2.閱讀短文，完成練習(xí)。早操風(fēng)打著口哨不停地趕著云兒在跑。操場上,我們在老師的指揮下做早操。天空中的云朵不停地變換著隊形,一會兒像大象,一會兒像白兔,一會兒像黑豹,變化萬千。天空就是它們的舞臺,云寶寶在舞臺上自由快樂地表演舞蹈。藍(lán)天下,我們一會兒排著整齊的隊伍跑步，一會兒玩老鷹捉小雞的游戲,歡樂的笑聲飄向遠(yuǎn)方。天氣晴好,一切都是那么美妙。(1)“舞臺”指的是,云寶寶在舞臺上地表演舞蹈。(4分)(2)從文中哪些句子可以看出天空中的云朵變化萬千?用“”畫出來。(2分)(3)短文中,孩子們在操場上做了許多活動,其中不包括()。(3分)A.跑步B.老鷹提小雞C.丟手絹D.早操(4)小朋友,你最喜歡的運動項目是什么?快來寫一寫吧!(3分)二、提升訓(xùn)練1.閱讀短文，完成練習(xí)。夏天的公園夏天到了,公園里(吵鬧熱鬧)起來了。薔薇架下,蜘蛛阿姨忙著結(jié)網(wǎng),她一邊結(jié)網(wǎng)一邊說:“我要趕快結(jié)一張網(wǎng),捕捉害蟲需要它!”小蜜蜂(跑來跑去飛來飛去),她說:“我要去(采摘)花蜜,今天多多釀蜜糖!”夏天的天氣說變就變,大雨說下就下!小蜜蜂藏在了花瓣下,蜘蛛阿姨的網(wǎng)也破了,她只好停在一邊。雨很快就停了,蜘蛛阿姨重新織網(wǎng):“網(wǎng)破了沒關(guān)系,結(jié)網(wǎng)工作要做到底!”小蜜蜂也從花瓣下飛出來了:“下大雨沒關(guān)系,雨停繼續(xù)采花蜜!”很快,蜘蛛阿姨的網(wǎng)結(jié)好了,小蜜蜂也采滿花蜜回家了!(1)用“﹨”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)夏天,(誰)在公園里采花蜜,蜘蛛阿姨在公園里(干什么)。(3)仿寫句子。蜘蛛阿姨一邊結(jié)網(wǎng)一邊說話。一邊一邊。(4)蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了嗎?用“”畫出相關(guān)的語句。(5)你喜歡蜘蛛阿姨和小蜜蜂嗎?為什么?2.閱讀短文，完成練習(xí)。小熊播種熊媽媽讓小熊兄弟學(xué)播種。哥哥隨隨便便,弟弟認(rèn)認(rèn)真真,他倆一起把種子播進了泥土里。過了幾天,弟弟的種子發(fā)芽了,冒出了地面,嫩嫩的,綠綠的。哥哥的種子卻一點動靜也沒有。哥哥急了,扒開泥土,看見一群螞蟻圍在那兒。哥哥生氣地說:“誰讓你們偷吃我的種子的?”螞蟻笑著說:“這是一顆甜甜的糖?！碧?哥哥突然想起，那天播種之后,他口袋里的糖不見了。摸摸口袋,那顆種子還安靜地躺在里面呢!小熊哥哥臉紅了。(1)對待播種這件事,小熊兄弟的態(tài)度各不相同,弟弟,哥哥。(2)弟弟的種子發(fā)生了什么變化?用“”在文中畫出來。(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①小螞蟻將小熊弟弟的種子吃掉了。（）②小熊哥哥臉紅的原因是太生氣了。（）③這個故事告訴我們:做事一定要有認(rèn)真的態(tài)度。（）(4)如果你是小熊哥哥,接下來你會怎么做呢?3.閱讀短文，完成練習(xí)。想飛的烏龜從前,有一只烏龜。一天,烏龜聽見一群小鳥在喊：““我們走吧!我快走吧！”烏龜問:“你們要去哪兒?”小鳥說:“我們要去一個很美麗的地方。”鳥龜問:“我能和你們一起去嗎?”小鳥說：“可你不會飛啊!”烏龜很傷心。小鳥想出了一個辦法。他們讓烏龜?shù)鹬桓髯?兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是,小鳥帶著烏龜飛起來了。烏龜很高興,他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高,白云在烏龜身邊飄著,風(fēng)從他耳邊吹過。下面是綠色的田野,藍(lán)色的小河,地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了,忍不住喊起來:“太美了!啊——”烏龜從天上掉下來了!他重重地掉在地上，光滑的殼上摔出了好多裂紋。從此以后,烏龜?shù)臍ぞ统闪爽F(xiàn)在的樣子。(1)小鳥要去一個的地方。(2)鳥龜在空中看到了地面上的、和。(3)小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢?請用“”在文中畫出來。(4)判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。①小鳥帶著鳥龜越飛越高,看到地上的房子都變得很大很大。()②烏龜很開心,因為他喜歡飛的感覺。()③因為烏龜年齡大了,光滑的殼才長出好多裂紋。()(5)烏龜想飛,他不會飛時很()。當(dāng)小鳥帶著烏龜飛起來,這時烏龜很()。A.生氣B.傷心C.高興D.得意4.閱讀短文，完成練習(xí)。小精靈念錯了咒語小精靈從他爸爸那兒學(xué)會了很多咒他靠咒語的幫助,能變出花園,變出城堡,還能變出佳肴，變出各種珍寶……（）他想要的東西,（）能變出來。盡管有了這一切,小精靈還是覺得不幸福。有一天,不知怎么的,小精靈念錯了咒語,他把自己變成了一個跛腳的小精靈。小精靈一瘸一拐地在森林里艱難地走著。小兔看見了,幫他提手中的東西。小猴看見了,扶著他下山坡。小百靈鳥看見了,給他送來好多好吃的果子。當(dāng)他謝謝小兔、小猴、小百靈鳥時,他們都笑得甜甜的。這時,小精靈才明白,幸福不藏在他的咒語里,幸福藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。(1)短文有()個自然段,第四自然段有()句話。(2)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并再仿寫一句。(3)小精靈跛腳是因為()。A.小精靈故意這樣做的B.小精靈念錯了咒語C.小精靈摔了一跤(4)連線。小兔扶著他下山坡小猴給他送來好多好吃的果子小百靈鳥幫他提手中的東西(5)小精靈明白了幸福藏在哪里?用“”在文中畫出來。然后在下面的橫線上寫寫你感覺到幸福的經(jīng)歷。答案一年級真題回顧1.(1)24(2)嘰嘰喳喳哩哩布谷、布谷(3)①B②C(4)美妙好處2.(1)4